講好當代中國故事，引導學生扣好人生第一粒扣子

馮芳

【摘要】高中思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。新時代，加強和改進高中思想政治理論課教學，增強思政課的感染力和說服力，需要講好當代中國故事。把大道理融入小故事，以小故事講述大道理，以道理贏得認同，使高中思政課活起來。

【關鍵詞】高中思想政治課? ?當代中國故事? ?立德樹人

【中圖分類號】G633.2

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）31-072-01

在我國高中現行的諸門學科課程當中，思想政治理論課是學校落實立德樹人根本任務的關鍵課程。《普通高中思想政治課程標準》（2017年版）指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培養社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生樹立正確的政治方向，提高思想政治學科核心素養，增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型課程。”中學思想政治學科呈現出鮮明的綜合性、人文性、時政性與變化性特征，推動高中思想政治課改革創新，不僅要增強思想政治課思想性與理論性，更要提高思想政治課親和力和針對性。為此，根據時代特征、專業特色、學生特點思想政治課要不斷創新教育教學方式，因材施教，創設適切的教學情境，讓課堂教學閃耀著思想智慧的光芒，讓學生能夠在欣賞風景中去感悟去思考去獲得。提高思想政治課的教學效果，講好當代中國故事是重要的著力點，用中國故事觸動學生心靈。

一、故事要真，情真意切引共鳴

真實的當代中國故事植根于中國特色社會主義的偉大實踐，源自于舉世矚目的偉大成就，承載著中國特色的制度優勢，來自于當今之中國涌現出來的為改革為中國特色社會主義建設兢兢業業的那些人和那些事。他們的故事值得我們細細數說，英雄模范人物艱苦奮斗、無私奉獻的精神值得弘揚，他們對國家對民族進步事業的助力理應放在聚光燈下作為榜樣引領我們前行。筆者在講述時政熱點十九屆四中全會關于中國特色社會主義制度優勢時，選取了真實的中國抗疫故事。新冠肺炎疫情發生以來，黨總攬全局協調各方統一領導;人民群眾群防群控充分發揮主體地位;政府依法防控科學防治精準施策以及堅持全國一盤棋集中力量辦大事等中國抗疫的真實故事如一幅幅畫卷緩緩鋪開，以不可否認的姿態呈現在課堂上具備切實的說服力和感染力，讓身在其中的學生都感受到區別于他國的制度優勢和帶給我們的安全感。又如在講述《優秀文化塑造人生》時選取了中國爆炸力學與核試驗工程領域著名專家林俊德。他是一位將軍，更是一位院士，一輩子隱姓埋名52年堅守在羅布泊，參與了中國全部的45次核試驗任務！當在課堂上播放林俊德院士生命的最后10小時影像時，所有學生為之淚目。感動于他在生命的最后依然心系關系國家核心利益的機密文件和學生的畢業論文，直到完成了所有的交接才終于支撐不住躺下了，也再沒能起來。這樣讓我們為之動容的榜樣人物還有許許多多，這些鮮活的個體和實例無疑是最觸動學生心靈的，也是最能夠帶給學生震撼并立志向英雄致敬，向榜樣學習，而思政課的立德樹人的根本任務和使命就在這里展現得淋漓盡致。

二、故事要妙，巧設情境搭框架

情境是學生的思維發生處、知識形成處、能力成長處和情感孕育處，是學科知識通向核心素養的必備載體。通過設置故事場景和學科任務，可以觸發學生靈感，激發學生思維，讓書本中的理論鮮活起來。教學情境的選擇要充分考慮與學生發展需求之間的連接處和契合度，為學生提供真實和生動的活動思考探究空間。設計貼近學生、貼近生活、貼近實際的情境，不斷提升高中思想政治課的親和力、吸引力、說服力和感染力，有利于形成輕松愉快的課堂氛圍，發揮學生主體地位，更好地培養核心素養。筆者在《文化生活》第一單元“文化與生活”的單元綜合探究教學中設計了如下情境：

通過如上優化情境，將表象的學科活動與潛在的學科內容進行匹配，把知識符號表征與學科核心觀點有效對接，在學生在情境中感悟，在探究思考中追問，在比較分析中選擇觀點，在合作分享中表達情感，引領學生思維不斷向上，從有意思的感性體驗提升到有意義的思維活動，并進行情感態度價值觀塑造，培育政治認同和科學精神。

高中思想政治課是知識教育，更是認同教育。今日之中國，國家強盛，復興夢想可望可及。正是高中生身邊的中國發展成就真實可觸，他們對于中國故事、中國道路、中國方案和中國智慧有旺盛的認知需求。高中思想政治課就需要順應青年成長發展的需求和期待，以提升他們的獲得感。將現實生活中的實際案例尤其是我國改革開放和社會主義現代化建設所取得的巨大成就融入教材、理論中去，把大道理融入小故事，以小故事講述大道理，以道理贏得認同，使高中思政課更有“底氣”，增強說服力感召力，完成立德樹人的根本任務和歷史使命。

【參考文獻】

[1]金朝輝，上有溫度的思想政治課[J].思想政治課教學，2020第456期

[2]劉建濤，“深度教學”理念引領思政課教學改革創新[J].思想政治課教學，2020第461期.

[3]蘇曉惠，促進學生理論理解的課堂活動設計[J].思想政治課教學，2020第461期