小學研學實踐活動對學生核心素養的作用

高智鈞

摘 要 2014年教育部研制印發《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》是落實黨的十八大和十八屆三中全會提出的關于立德樹人的要求。“核心素養”是指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、創新實踐。在研學實踐活動中，學生的社會責任感，愛國主義教育都會得到很好的教育。

關鍵詞 研學實踐;核心素養;活動

中圖分類號：D431.4 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0194-01

研學實踐活動的開展是服務于新課程改革的，在中小學開展研學旅行活動是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學生豐富知識，開闊視野，增長見識的有效途徑，有利于提高同學們的社會責任感、創新精神和實踐能力。

一、研學實踐活動的意義

第一，研學實踐，將學校教育與社會教育有機結合起來，從而拓寬教育的內涵，使學生跟得上時代發展的步伐，通過活動培養人際交往能力，發揚合作精神，促使樹立遠大理想，陶冶高尚的情操，養成關愛他人、關心社會的品質，逐步形成社會責任感。

學生以往的學習離不開學校，遠離社會，缺乏對社會的認識。通過開展研學實踐活動，讓學生積極參加社區服務活動，讓學生了解社會的復雜及現狀，體驗生活的不易，感恩父母的偉大。也能激發學生自身意識，安全意識，進而回報社會與父母，成為一名有責任有擔當的學生。

第二，研學實踐活動有利于培養學生健康生活的素養，發展健全人格，塑造團結、互助、吃苦、耐勞、勇敢、果斷等良好品德。尤其是研學中的各種勞動教育，讓學生真正地動手參與，提高自身的各種素質。同時，活動過程中會出現許多意外情況，這就需要學生掌握安全意識與自我保護的能力，勇敢果斷地采取解決措施。

第三，研學實踐活動的順利實施，從選擇主題、配置資源、處理意外，以及反思活動等程序階段，都需要學生自主設計與組織，這有利于培育學生的科學精神、學會學習、實踐創新等素養的形成。

第四，創新學校教育和社會教育，拓寬教育外延。在活動中養成現代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規范，增強社會責任感，提升創新精神和實踐能力，推動社會發展進步，發展成為新時代有理想信念、敢于擔當的人。

研學實踐活動的開展主要在校外進行，而研學實踐活動的方案制定、問題分析、經驗總結，有對自己的學習狀態進行審視的意識和習慣，善于總結經驗;能夠根據不同情境和自身實際，選擇或調整學習策略和方法等。

二、研學實踐活動開展的有效途徑及措施

研學實踐活動作為一種新的綜合實踐活動形式，主要通過有效的活動形式完成，達到預期目標。主要從下方面開展：

（一）社會參觀活動。參觀、訪問、考察歷史文化遺址、博物館、英雄模范人物、杰出人物等，在實踐活動中了解國家發展歷史、國情，培養學生文化自信，尊重中華民族的優秀文明成果，能傳播弘揚中華優秀傳統文化和社會主義先進文化;了解中國共產黨的歷史和光榮傳統，具有熱愛黨、擁護黨的意識和行動，并最終形成實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗的信念和行動：讓學生感到幸福生活的來之不易，研究家鄉飲食文化、春節文化、民族服裝、民族藝術等，增強學生對傳統文化的感性認識，提升人文素質與道德情操。

（二）社區服務活動。開展社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動等，培養學生的團隊意識和互助精神。具有積極的勞動態度和良好的勞動習慣。

（三）感恩活動。感恩父母，了解父母的工作和生活情況，了解父母對自己的期望和要求，了解自己每年的花費在家庭中所占的比重，了解并清楚記住父母的生日，了解父母近十幾年來為自己學習和生活做出的付出，幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母;感恩老師，了解教師的職業特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師;感恩社會，回顧自己曾收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人。最終培養學生孝親敬長和樹立感恩之心。

三、結語

研學旅行帶給孩子們的不僅開闊學生的視野，使學生的心情愉悅，思想受到洗禮。研學實踐活動就是要讓學生走出課堂，走向社會，從而了解世界，基于學生安全的研學實踐，勢必要促進學生各方面能力的發展，如自理能力、創新能力、合作探究能力。在研學實踐活動中，學生的社會責任感、愛國主義教育都會得到很好的教育。總之研學實踐活動是核心素養教育的有效途徑。

參考文獻：

[1]趙雪燕.小學研學旅行綜合實踐活動課程的調查研究[D].秦皇島：河北科技師范學院，2017.

[2]小學研學旅行實施的現狀研究[D].貴陽：貴州師范大學，2018.

[3]屠小麗.談主題研學旅行的課程策劃與過程實施[J].綜合實踐活動研究，2017（10）.