家校合作 讓學生養成體育鍛煉的好習慣

羅沖征

摘 要 新課標中指出，教師在引導學生們學習文化課的時候，還要重視思想驅動學生身心健康發展。小學階段是學生塑造健康身心的關鍵階段，而體育鍛煉是學生實現身心健康發展的主要途徑。所以，社會各界要關注體育鍛煉。為了使學生們學會體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，實現身心健康發展，教師在實施體育教學的時候，嘗試采取家校合作的方式。在本文中，筆者將結合自身的教學經驗，就如何在體育教學中實現家校合作進行詳細說明。

關鍵詞 小學體育;體育鍛煉;家校合作;實施策略

中圖分類號：G806 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0140-01

素質教育的實施，要求教師在組織教育教學活動的時候，幫助學生們實現德、智、體、美、勞全面發展。在此要求指導下，社會各界和教育工作者開始重視體育教學，希望通過體育教學鍛煉學生身體，磨煉學生意志，使學生實現身心健康發展。但是，在當前小學體育教學實施過程中還存在著如此問題：家長不重視體育教學，認為體育訓練會侵占學生學習文化課的時間，在日常生活中，也很少帶領孩子鍛煉身體。如此問題的存在，嚴重地影響了體育教學的實施，同時也限制了學生身心健康發展。家庭是學生成長、發展的搖籃，要想真正地引導學生們學會體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，實現身心健康發展，教師需要與學生家庭建立密切的聯系，實現家校合作，共同指導學生鍛煉身體。

一、引發家長重視，引導家長樹立正確意識

家校合作的實現是以家長積極參與學校教育活動為保障的。要想有效地應用家校合作的方式，引導學生們鍛煉身體，教師首先要引導學生家長重視體育鍛煉，教給他們體育鍛煉的方法，如此才能使家長建立正確的體育意識，自主地引導學生們鍛煉身體。

為了實現這一點，在日常教學實施過程中，筆者采取講座形式，邀請學生家長走進校園。同時邀請專業的體育人員和醫生，對家長進行教育和指導，使家長通過參與講座認識到體育鍛煉在學生的成長、發展過程中的重要性，從而引發家長對體育鍛煉的重視。此外，筆者還會教給家長不同的體育鍛煉方法，鼓勵他們在日常的家庭生活中，運用這些方法帶領學生鍛煉身體。

比如，小學階段的學生愛玩、愛動，所以，在講授方法的時候，筆者著重地向學生家長介紹了體育游戲，如趣味仰臥舉腿、你閃我擊、趣味折返跑等。體育游戲生動有趣，不僅可以點燃學生們的體育鍛煉興趣，還可以使他們在多樣活動體驗中鍛煉身體，養成良好的鍛煉意識。

二、組織體育活動，引導家長參與鍛煉活動

體育鍛煉的實施離不開多種多樣的活動，在傳統的小學體育教學活動實施過程中，大部分教師將引導學生鍛煉身體作為了重點，以體育課為載體，按照教學內容組織訓練活動。如此單純面向學生的體育鍛煉，無法引發學生家長的重視，甚至一些學生家長在應試教育的影響下，認為體育課是副科，是在浪費學生學習文化課的時間。與此同時，一些學生家長本身就不具備鍛煉意識和鍛煉技能，在指導學生鍛煉的時候存在諸多問題。為了解決此問題，有效地實現家校合作，在組織教學活動的時候，筆者嘗試組織多種多樣的體育鍛煉活動，并邀請學生家長參與其中，從而實現家長與學生的互動，使他們在多樣的體驗中建立對體育鍛煉的正確認知，同時積累鍛煉經驗，為今后在家庭中自主鍛煉身體打下堅實的基礎。

具體地，在體育鍛煉活動實施過程中，筆者有意識地引入拓展訓練。以“激情60秒”為例，筆者對原有的訓練項目進行了改編，編創了符合親子活動的項目。具體地，筆者安排了如此項目：項目一，學生和家長一人拿著一根木桿，圍繞木桿轉三圈，在轉圈的過程中，互相交換手中的木桿;項目二，學生和家長一人手握跳繩的一個把手，合作跳二十下;項目三，學生和家長腳踩踏板，前進三十米。為了60秒內完成這三項任務，學生和家長在日常的家庭生活參與中，會反復練習，自然而然地實現身體鍛煉。之后，筆者聯系全體家長，選擇周五下午組織比賽，借此激發家長和學生鍛煉興趣。

三、家長輔助學生，指導學生體育鍛煉

家長是學生的第一任老師。小學體育教學中涉及到的內容是多種多樣的，在一節課中，部分學生無法有效地掌握運動技能，如此不僅影響課堂教學效率，還影響學生的身體發展情況。為了解決此問題，筆者在組織教學活動之前，會利用班級微信群為學生家長布置輔導任務，要求家長按照運動項目指導學生們做運動。

以“單人跳繩”為例，在組織教學活動之前，筆者利用微信群發送了相關微課，鼓勵家長和學生利用碎片化的時間下載觀看，合作探索單人跳繩技巧。之后，由家長指導學生進行單人跳繩，做好上課準備，同時實現身體鍛煉。

總而言之，在實施小學體育教學活動的時候，教師可以發揮家校合作的作用，引發家長對體育鍛煉的重視，引導家長和學生參與多種多樣的鍛煉活動，使學生在家長的指導和參與下，積極地鍛煉身體，養成良好的鍛煉習慣，塑造健康身心。

參考文獻：

[1]朱國慶.家校合作提高小學生身體素質的研究[J].教書育人，2018（20）：67-68.

[2]靳小三.小學生體質健康促進的家校體育結合實施路徑研究[D].河北師范大學，2018.