與線上混合式教學相適應的醫學免疫學“課程思政”的設計與實踐①

戴 軍 李顯朋 李志華 李春霞 明建擴 張 惠 董冠軍 張俊鳳 馬 群 司傳平

(濟寧醫學院,濟寧 272067)

立德樹人是高校的根本任務。做好德育工作是每位高校教師的義務和使命。課程思政是高校立德樹人的突破口和新抓手，是培養社會主義建設者和接班人的有效途徑，有助于提高學生綜合素質、促進學生德智體美勞全面發展[1]。在當前疫情防控的關鍵時期，如何守好“思想政治”的這段渠，種好“立德樹人”責任田，成為廣大高校教師的新挑戰。醫學免疫學是醫學專業基礎課，涉及臨床醫學、預防醫學、口腔醫學、護理學等較廣泛的醫學類專業，適用于培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。免疫學中的理論和機制強調“免疫平衡”，即適度的免疫應答對機體是有利的，過高和過低都會造成機體損傷；另外免疫應答的過程也受到嚴密的調控，有條不紊地進行。所以，免疫學理論符合唯物辯證法規律，便于向學生普及辯證法[2，3]。

因疫情導致學生無法返校，免疫學教研室本學期實施線上學生自主學習和線上直播課輔導答疑相結合的“線上翻轉課堂”教學模式。如何在此特殊時期做好德育工作，進行“課程思政”，是擺在教師面前的新課題。醫學免疫學全體教師為此進行了新的探索。

1 “課程思政”的設計

1.1“三全育人”的設計理念 高校要把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，堅持全員、全過程和全方位育人(“三全育人”)的要求。……