新冠疫情下醫學免疫學居家實驗教學探索與實踐①

楊 敬 徐 勇 朱慧芬 林傳友 歐陽興飚 楊真榮 宗義強 吳雄文 鄭 芳 梁智輝

(華中科技大學同濟醫學院基礎醫學院，華中科技大學基礎醫學國家級實驗教學示范中心，武漢 430030)

2019年末，我國突發新冠肺炎疫情，為防止疫情在校園蔓延，教育部下發了延遲2020年春季開學的通知，并發布了關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見，要求各高校通過多種方式保證疫情防控期間教學進度和教學質量[1]，為此，醫學免疫學實驗課也打破了傳統的教學方式，迎來了新的機遇和挑戰。

實驗教學是醫學課程體系的重要組成部分，是連接基礎醫學和臨床醫學的橋梁[2]，疫情防控期間，為響應教育部“停課不停教、停課不停學”的號召[3]，全國各高等院校均開展了理論課網上直播教學、實驗課虛擬實驗教學等在線教學模式，并取得顯著成效。但虛擬實驗也存在不足，在虛擬環境下，學生處于被動模擬狀態，不能鍛煉實際動手能力，沒有在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的機會，不利于學生的全面發展，只有虛實相結合，方能保障“教學標準不降低，教學質量不打折”的實驗教學效果。

為彌補虛擬實驗的不足，我中心教師團隊，積極深化課堂教學改革，深入貫徹落實習近平總書記“堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰”的重要指示精神，不忘初心，砥礪前行，結合醫學免疫學實驗特點，制定并開展了疫情期間系列居家實驗教學項目，全部實驗環節由學生在家里完成，培養了學生的科學精神、創新意識和實踐能力[4]，保障了特殊時期實驗教學工作的順利開展。……