生命中的銀杏葉

【關(guān)鍵詞】教師發(fā)展;音樂教育;教學(xué)比賽

【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2020）70-0049-02

幾年前的那個秋天，我背起行囊回到了母校——海安實(shí)小，我曾在這里度過自己的金色童年。踏入大門的那一刻，又見校園里那棵古老的銀杏樹，我的心里有一種說不出的激動，想起小時候，我曾和小伙伴們一起在這銀杏樹下排練、嬉戲，每當(dāng)風(fēng)兒掠過樹梢，樹葉都會發(fā)出“沙沙”的聲音，像是在為我們伴奏，又像是為我們鼓掌……我就這樣站在銀杏樹下閉上雙眼，聽，那銀杏樹葉又開始沙沙作響，仿佛是我童年的伙伴在叫我的名字……

改變?nèi)松你y杏葉

我就這樣回到母校，開啟了自己的音樂教學(xué)之路。每天與孩子們一起唱歌、游戲、排練，成了我生活的主旋律。銀杏樹葉像一把把撐開的小傘，總會呵護(hù)傘下的人。

憑著多年打下的扎實(shí)的音樂基本功和對音樂教育的熱愛，我有了意想不到的收獲。經(jīng)過層層選拔，我在南通市小學(xué)音樂教師基本功大賽中脫穎而出，有了去參加江蘇省音樂教師基本功比賽的機(jī)會，我的心中是歡喜的。

然而，我的歡喜很快被痛苦所替代。基本功比賽要準(zhǔn)備的內(nèi)容一共是7大項，任務(wù)繁多，我不得不整天把自己悶在音樂教室練琴備課。開始還好，時間一久我就開始煩躁、沮喪、抱怨，甚至打起退堂鼓。每每這時，我會打開窗戶，看看那棵銀杏樹，想起小時候參加琵琶社團(tuán)，在這棵銀杏樹下獲得“校園十大小小演奏家”的殊榮，如今自己的退縮便顯得可笑。我在心底問自己：小時候曾經(jīng)的輝煌，到如今可不可以換一種方式延續(xù)下去呢？

為了讓鋼琴、琵琶、聲樂等項目更加出色，我自費(fèi)拜師學(xué)藝。為了把課上好，學(xué)校專門為我們參賽選手組織了導(dǎo)師團(tuán)，我們常常集體備課、互相觀摩，一坐就是一天。南通市教研員陳老師是導(dǎo)師團(tuán)的一員，有時候，陳老師會親自示范。記得上《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課時，她前一天晚上自己備課，寫了很詳細(xì)的教案，第二天來上給我們看。陳老師生動的表情、扣人心弦的話語讓我到現(xiàn)在還記憶猶新。我頓悟到，音樂課設(shè)計活動不是為了有活動而設(shè)計，所有的一切都必須圍繞孩子、圍繞音樂。這一頓悟也推動我的音樂教學(xué)邁上了一個新的臺階。

銀杏護(hù)我比賽征程

省賽時間定在2017年10月24日至27日，臨走前我看了看校園里的銀杏樹，它枝繁葉茂，金色的樹葉隨風(fēng)翩翩起舞。備賽過程中，幫助我的人就像這銀杏樹葉一樣多。沒錯，這是一個團(tuán)隊的比賽！在共生園的銀杏樹下，我們因緣相識，每個人都是樹上的一片葉子，彼此親如家人。我從樹上摘下屬于我的那片葉子，裝在了自己的口袋里，我祈禱它能為我?guī)砗眠\(yùn)。

比賽的第一天，白天比鋼琴、聲樂、琵琶，晚上考音樂理論等。一大早，我就忙著練聲、換服裝，陳導(dǎo)師親自給我化妝，果然，整個人立馬神采飛揚(yáng)起來！由于幾個比賽場地之間的路程比較遠(yuǎn)，導(dǎo)師們提醒我上場之前不要穿高跟鞋，防止上下臺階腳崴了，真是比我老媽還要細(xì)心呢。顧導(dǎo)師搶著幫我拿東西，說我是重點(diǎn)保護(hù)對象，我突然感覺鼻子一酸，雖然早已入秋，但我的內(nèi)心卻是春暖花開……

晚上的筆試更是緊張。我看到試卷的一瞬間是著急慌亂的，有一道論述題答案我很不確定，我感到自己的眼睛已經(jīng)無法聚焦了，我只能閉眼靜心深呼吸……這時候，我摸到了口袋里的銀杏葉，想起吳導(dǎo)師跟我說過的話：“不要慌亂，我們是你堅實(shí)的后盾！”那一刻，我感覺這銀杏葉就是我的小盾牌，我睜開了雙眼，準(zhǔn)備迎接這些難題。沒錯，這畫面就跟那些熱血動漫一樣，自帶音效和主角光環(huán)。

銀杏承載的夢想

最后一天的比賽內(nèi)容是備課、上課。封閉式備課的4個小時很快過去了，打印教案時，負(fù)責(zé)打印的老師輕聲驚嘆：“哇，你寫了6張？！”是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，前面的努力都沒有白費(fèi)。備課時，我只覺得自己文思如泉涌，雙手在鍵盤上飛舞著，打下我所有的教學(xué)靈感。

當(dāng)我在監(jiān)考人員的陪同下來到上課的教室時，學(xué)生們坐在座位上一動不動，沒人敢講話，沒人敢動，活像一群小木頭人。為了讓學(xué)生放松下來，我俏皮地說：“孩子們，你們好，我是你們的小豬老師！”說著我按了一下鼻子并發(fā)出一聲小豬呼嚕的聲音，學(xué)生哈哈大笑，后面也傳來了評委的笑聲，氣氛一下子輕松起來。計時的老師示意我可以開始上課了。課堂中，我想起導(dǎo)師的話：“你是孩子們的大姐姐，音樂課就是你帶著他們玩啊！”整節(jié)課我與學(xué)生唱在一起、玩在一起、樂在一起，我想起了我在實(shí)小的童年音樂生活，我也要把這種快樂帶給學(xué)生！上完課我再一次看到了評委們贊賞的笑容，心里的大石頭總算是落地了。

當(dāng)天下午就宣布比賽結(jié)果，我的心又開始砰砰亂跳，好像里面住著一群隨處亂竄的小動物。“下面宣布一等獎的獲得者”，我的血充到了耳朵，充到了臉頰，“南通市海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)——朱江月！”那一刻，周圍的一切仿佛都為我停留片刻，我的視線模糊了，我的耳邊只聽到窗外的樹葉沙沙作響，我想到了我的銀杏樹，定是你也來為我喝彩！

帕布羅·卡薩爾斯說：“我們應(yīng)將全人類視為一棵樹，而我們自己就是一片樹葉。離開這棵樹，離開他人，我們無法生存。”于我而言，美麗的共生園就像一棵參天的銀杏，我就是樹上的一片嫩葉，曾在這里度過美好的童年，如今又與孩子們?nèi)杖障喟椋诿利惖墓采鷪@里，在浩瀚的音樂銀河中縱情歡歌，用我們的歌聲譜寫共生園新的華章！