利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學

王燕萍

摘 要：以綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學作為切入點，展開具體分析，闡述了綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的重要性，其內容有：教師教學模式的重要性和實驗操作的重要性。并以此為依據，提出了利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的重要舉措，首先教師要結合學生實際情況，制定物理實驗目標;然后通過多媒體的教學模式，培養學生的動手操作能力，提高學生的學習興趣;最后結合實際生活，通過師生共同總結來完成實驗成果。在初中物理教學中，實驗操作是不可缺少的一項內容，它將直接影響學生理論知識應用于實踐的能力。

關鍵詞：初中物理;初中教師;實驗教學

物理學科是一門自然學科，很多的物理知識都需要在實驗操作中來完成。教師在教學物理實驗課時，往往以課堂的形式來開展實驗教學。隨著社會的不斷發展，教師應更改教學模式，要結合學生的實際生活，逐漸利用綜合實踐活動來拓展物理實驗進行教學，才能充分發揮出實驗教學的效果。那么下文針對如何通過實踐活動來提升初中物理實驗教學給出了幾點建議。

一、初中物理實驗教學的重要性

1.教學模式的重要性

在初中物理課堂上，教師的教學方法起到了重要的作用。物理課程大多部分是通過親身實驗來完成的。在物理實驗中，開展學生綜合實踐活動是非常重要的。物理實驗首要條件是教師的實踐教學，次要條件則為教師的教學方法。教師通過直觀的教學方式，以初中生的學習興趣為基礎，讓學生由被動學習變成主動學習，能夠全身心地投入到實驗中。在實驗操作過程中，教師要通過實踐活動幫助學生更好地完成實踐，最大限度地發揮實驗效果，以此提升學生的實際操作能力。

2.實驗操作的重要性

隨著社會的不斷發展，教師在教學課堂中，要結合學生的實際能力來進行有效教學，以此來提升學生的綜合能力。在實驗課程中，一些簡單操作的實驗教師可以組織學生在課堂上來完成，而一些較為復雜的實驗，他們受實驗活動形式的限制，不能在物理課堂中完成，教師可以通過多媒體教學的方式來進行教學學習，促使學生能夠更直觀地感受到物理學科的魅力所在。在初中物理課堂中，物理學科是一門較基礎的學科，實驗操作在當前的物理教學中占主要的部分。

二、物理實驗教學的重要舉措

1.結合學生實際情況，制定物理實驗目標

在物理課程中，教師的教學一般讓學生理解基礎的文本知識，通過成功的實驗設計，來取得理想的教學效果。教師在課堂上，可以先對學生進行全面的觀察，了解學生對物理學科方面知識的掌控能力，并針對初中生在物理學科方面的缺陷，設置有效的教學目標，結合學生的實際情況，制定有效的學習目標，讓學生充分了解到學習物理知識的意義。教師在課后，針對學生進行逐一分析進行有效性總結，促使學生能夠更早地發現自身不足，并加以改正，從而進一步提升初中生的物理實驗操作能力。

2.多媒體教學模式，提高學生學習興趣

在初中物理實驗課程中，教師的教學方式占重要的組成部分。教師可以結合學生的實際生活，讓學生在實驗中通過一系列的動手操作，嘗試建立適合自己興趣的課標，來進行針對性教學[1]。教師在授課中，要積極調動學生對于學習物理學科的學習興趣，教師可以通過制定有效的教學方案，讓學生通過實驗操作來提高學習成績。教師在講解“聲現象”一課時，可以通過多媒體教學的模式，讓學生更直觀地感受到，聲音的傳播是靠介質來傳播，在學生熟練掌握聲現象基礎知識的前提下，教師可以在多媒體軟件上制作視頻，以此提高學生的學習興趣。

3.結合實際生活，師生共同總結完成實驗成果

在物理課堂中，物理實驗與學生的日常生活息息相關，教師要引導學生將物理課上所學習到的知識靈活地運用到學生的實際生活中。物理實驗與生活實際相結合，學生通過掌握實踐活動的內容，結合學生的實際生活，通過教師的幫助共同來完成實驗，這對于提高學生動手操作能力起到了一定的重要作用[2]。物理實驗的目的是讓學生將課堂中所教授的知識在實際生活中體現出來。實踐活動要和多個學科知識相結合，通過師生共同總結實驗結果，深入探究實驗操作中所遇到的問題，才能全面提升學生綜合素質和綜合全面發展的能力。教師在物理實驗教學過程中，可以結合學生的實際生活，逐漸培養學生舉一反三的學習能力，通過多角度思考問題，不斷完善實驗過程，這對于提高學生綜合學習能力起到了一定的作用。

總之，在現實生活中，實踐活動的創新對于教師在初中物理實驗教學中起到重要的組成部分。教師在教學中，通過結合學生的實際生活，來制定有效的方案，激起學生學習興趣，通過制定有效的物理實驗目標，來培養學生實踐動手的能力。教師通過實踐活動教學與實際生活的安排，學生不僅能很好地掌握所學知識，還能通過實際生活將所學知識運用其中，促使實踐活動與物理實驗有效結合，這種教學模式對于初中物理實驗教學起到了重要作用。

參考文獻：

[1]侯云建.如何利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的方法與策略[J].課程教育研究，2018（17）：177-178.

[2]苑文領.淺談利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的方法與策略[J].學周刊，2018（32）：51-52.