高中英語教學中學生自主學習能力的培養分析

【摘要】現代社會的全球化程度越來越高，英語作為一門全球通用性語言在生活中扮演著重要的角色。傳統高中英語教學方式已不能滿足新形勢下學生對英語學習的需求，教師應更加注重對學生自主學習能力的培養，學生也應轉變英語學習的方法。本文就高中英語教學中學生自主學習能力的培養進行分析論述。

【關鍵詞】高中英語教學;自主學習;培養

【作者簡介】田晶，張家口市第四中學。

英語是一門重要的學科和語言。在如今的社會環境下生活，與人交流需要用到英語，重要的考試需要學好英語，所以懂英語、會英語已經成為現代人的一種必備技能。如今的高中英語教學和學習存在著許多弊端，教師和學生對自主學習能力培養的問題普遍不夠重視，實際教學需要改變這個現狀。

一、培養學生自主學習能力的意義

人所處的環境不是一成不變的，現今社會環境要求多方面發展的人才，所以死讀書就能有好發展的思想正逐漸被培養成為全面發展的人的思想所取代。自主學習能力是衡量全面發展情況的一個重要的指標，一個人的自我學習能力代表了這個人能否有效率有質量地學習一項新的技能，并將這項技能應用于實際的生活和工作中去。在高中英語教學過程中，教師對學生進行自主學習能力的培養，將在很大程度上提高學生的學習效率，拓寬學生的知識面，使學生更輕松地將學校中學習到的東西與實際相結合，培養學生的創造力。學生對待知識應該抱有主動接受學習的態度，而不是一味地被灌輸知識。

二、教師培養學生自主學習過程中的問題

1.教師自身教學方法和觀念的局限性。學生自主學習能力的培養，有賴于教師的教學方法。在實際的教學過程中，很多教師的教學方法并沒有隨著時代的發展和教育的改革而改變，只是應用固定的一個模式對學生進行授課，這十分不利于自我學習能力的培養。教師的觀念對于教學也有著極大的影響。

2.學生沒有良好的學習習慣。良好的學習習慣是找到適合自己學習方法的開始。自主學習習慣的養成在教學中是一個重要目的，但是在高中英語的教學過程中，教師對于學生學習習慣的關注度往往不夠，往往認為學生的學習成績就是最終的教學成果。其實，學習不僅是學習知識，進行背單詞、記語法這些機械性的活動，更重要的是使學生能夠有自主學習這些新知識的能力，這就體現了培養自主學習能力的重要性。學習習慣是提高學習效率的關鍵，學習效率提高了，學生才會有學習的興趣和動力。英語是一門需要勤加練習的學科，自主學習在英語學習過程中是一項能夠提高學習效率的能力。

3.只注重課上的教學和學習。大多數學生對于學習是有惰性的，因此，在課堂學習結束后，很少會有學生進行課下的鞏固練習和提高練習。教師的精力有限，也很難對學生進行課下的輔導。在此情況下，課下的自我學習對于知識儲備和自身成績的提高有很大的幫助，有些知識是教師在課堂上由于時間的限制所不能拓展和延伸的，這樣的學習盲點只能由學生自己發現和探索。學生課堂上沒有弄懂的問題也可以通過課下的自主學習解決，所以，學生自主的學習能力的培養就顯得尤為重要。

三、教師培養學生自主學習的方法

1.打破自身教學方法、觀念的局限性。科技的發展和課程改革的推進，給了教師充分的自主選擇權和多樣的教學方式。教師應順應時代的發展，緊隨教育教學方式方法的改進腳步進行自我反思與提高。教學方式的改進可以由傳統的黑板式教學改為板書與網絡相結合的方式教學。教師可以從網絡上找尋素材，例如在課上放映與課文相關的英文原版電影，這樣既使學生對教學內容印象深刻，能夠有效地掌握教學大綱上要求掌握的知識，又能提高學生的學習興趣，鍛煉學生的聽力及口語能力，一舉多得。教師的教育觀念也應有所改進。學生是教育教學的主體，每個學生都是獨特的個體，教師應正確對待學生的差異，因材施教，才能精準有效地培養學生的自主學習能力。

2.發掘學生的自主學習和自我管理能力。教師的督促和鼓勵對學生的心理發育有重要的作用，教師應在教學的過程中運用恰當的方法對學生進行激勵，發掘出學生的自我學習和自我管理能力，使得教學目的能夠有效實現。例如，鼓勵學生開展每天自主背單詞的活動，當學生自主進行英語單詞的規律性背誦時，及時發現并表揚，增強學生的成就感和積極性，并為其他學生樹立榜樣，帶動全班一起自主學習英語。

3.注重課外積累。自主學習的一個重要表現體現在學生能夠在課下的時間進行自主選擇的英語學習。英語學習指的不僅是課本中規定的課文單詞，還包括看英文原版小說、欣賞英文原版電影、與外國人進行口語交流等新形式、新方法。教師應引導學生進行課下知識學習，這些課外的積累對于英語這類語言學科的學習起到了十分重要的作用。

四、小結

在高中英語的教學和學習中，學生自主能力的培養需要教師和學生的共同努力。在自主能力的培養過程中，教師應改變教學方法，延展思路，學生應積極進行自我約束，拓寬視野。自主能力是人一生中的寶貴財富，它不僅能使英語學習取得突飛猛進的進步，更是使人生路能夠越走越好的基石。

參考文獻：

[1]王海龍.高中英語教學中學生自主學習能力的培養分析[J].新課程·下旬，2018，（7）：212.