探析小學生計算能力的提高

馬依努爾·阿不來提

摘?要：計算貫穿于小學數學教學始終，因而培養學生良好的計算能力，不僅對學生數學素養的提升有重要意義，且還能為其日后學習奠定堅實基礎。基于此，本文將從常見的影響小學生計算能力的因素著手，深入探討能夠有效提升學生計算能力的策略，以期能夠為相關工作者提供一些有益參考。

關鍵詞：小學生;計算能力;提高策略

【中圖分類號】G623.5?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0149-01

計算是小學數學教學中的重要內容，于學生數學素養的培養和提升有著深遠的影響和意義。計算能力是基本的數學能力，也是小學生必須要掌握的能力之一。但縱觀當前小學生計算現狀，可發現其在計算過程中出現了較多問題，既影響著學生學習激情，又不利于學生良好數學思維的培養。因此，本文探討小學生計算能力的提高，是極具實踐價值的。

1.小學生計算能力低的原因分析

（1）學生數學基礎知識掌握不到位

首先，影響小學生計算能力的首要原因，就是學生對所學的數學基礎知識掌握不到位，對于常用的計算公式和定理的定義及使用條件模糊，在計算過程中亂用一通或者不知如何下手，從而導致其計算能力低下，嚴重影響了數學教學質量的提高。

（2）學生未養成良好的計算習慣

其次，造成小學生計算能力低下的原因就是，學生未養成良好的計算習慣。第一，沒有審題的習慣，在計算過程中經常是有數字就直接湊，不待梳理條件和辨清題意就已得出結果。第二，在計算過程中不夠細心，經常出現漏算、錯算的問題。第三，沒有檢查的習慣，計算結束就是完成了，沒有重新驗證計算結果，或將結果代入題目各個條件中反復檢查的意識。

（3）教師未做針對性訓練

最后，小學生的計算能力還受教師教學的影響。在小學數學教學中，教師并未意識到計算教學的重要性，所以在遇到計算題目時，經常都一筆帶過，并未開展針對性的訓練活動，有意識、有目的的強化學生的計算能力，糾正其不良計算習慣，拓展其計算思維，從而致使學生計算能力低下，數學學習效率不高。

2.提高小學生計算能力的方法

（1）激發學生計算興趣

孔子曾說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”即知道學習的人比不得喜歡學習的人，而喜歡學習的人比不得以學習為樂的人。由此可見，唯有興趣才能激發人的學習動機，才能為人學習提供源源不斷的動力，因此，在小學數學教學中，教師想要提高學生計算能力，則首先要培養學生的計算興趣，讓學生以計算為樂，如此才能使其注意力集中、積極性提高，主動參與并融入到教師教學中，跟隨教師思路和節奏進行有效學習，最終獲得計算能力的提升。

（2）夯實學生數學基礎

小學計算相關的數學基礎知識，其一是運算法則，這是學生計算的基本依據，如果學生未掌握基本的運算法則，則將無法在計算過程中靈活運用，繼而計算能力也將不會有提升。其二是基本的數學概念和定理等，這是學生計算的重要依據，如若概念模糊、適用定位不清，則學生計算過程肯定會出現問題。因此，在小學數學教學中，教師提高小學生計算能力的必要舉措，就是努力夯實學生的數學基礎，引導學生熟練掌握基本的運算法則和定理公式，讓學生計算游刃有余。比如，在教學《三位數乘兩位數》時，在筆算教學過程中，學生對于各部分積的定位存有疑惑，因而在計算中經常出現問題，此時教師就要及時發現這一問題，詳細講解計算過程，并引導學生掌握和理解，以此提高學生計算能力。

（3）引導學生養成良好計算習慣

計算習慣和學生計算質量是息息相關的，所以在小學數學教學中，培養學生良好的計算習慣，也是教師提高學生計算能力的重要舉措。首先，要使學生建立審題意識，并具備良好的審題能力。比如，在解答題目時，先明確題目已知條件和未知要求，接著再判斷所使用的運算法則，最后再展開計算。其次，要使學生養成檢查驗證的習慣，在計算結束后快速倒退檢驗，或者可以在計算過程中就開始驗證，驗證方法因人而異，但驗證習慣必須從小培養。例如，在教學《分數乘法》時，在分數乘分數相關題目的計算中，學生經常會出現將乘法看成加法而導致計算錯誤的問題，這就是計算習慣所造成問題，因此，教師一定要提高對學生計算習慣培養的重視。

（4）加大針對性計算訓練力度

自古有言“熟能生巧”，技術是如此，能力也是如此。因而在小學數學教學中，教師要逐漸加大計算訓練力度，讓學生在豐富的實戰中積累計算經驗，改正自己的不良計算習慣，獲得計算能力的飛速提升。例如，對于因粗心而出現計算錯誤的學生，教師就可針對性為其布置大量類似的題目，培養其觀察力和專注力，對于概念不清、公式運用模糊的學生，教師可設置基礎題目練習，強化學生數學基礎等。

3.結語

總而言之，對于小學生計算能力的提高，首先，要從學生計算興趣入手，調動其計算積極性，使其專注于計算過程，其次，要努力強化學生數學基礎，引導學生養成良好的數學習慣，最后，要加大針對性計算訓練力度，讓學生在實踐中掌握計算方法，積累計算經驗，最終武裝提升自己的計算能力。

參考文獻

[1]蔡鴻志. 探討如何提高小學生的數學計算能力[J].南北橋，2019

[2]姜曉峰. 培養小學生計算能力的有效方法[J].學周刊，2017

[3]易鳳梅. 論小學生計算能力的培養策略[J].教育觀察，2016