試論初中政治教學與德育的結合

陳曉闊

摘要：隨著新課改的不斷推進下，傳統的初中政治教學已經無法滿足學生的知識需求。政治教學是一門思想觀點教育的課程，教師在開展課堂教學中應導入德育教育，只有這樣才會很好的調動學生的積極性，進而提升學生綜合素質。教師在課堂教學滲透德育教育的過程中，首先要實現學生在學習中為主體的重要性，進而教授學生理論知識，且要讓學生對自己實際生活中的因素與理論進行結合，這種教學方式可以有效的提高學生的積極性。筆者將圍繞初中政治教學與德育結合這一話題展開分析，并結合實踐經驗提出有效策略，以供廣大教師參考。

關鍵詞：初中政治教學;德育教育;研究與應用

前言：在初中階段教學中，學生的身體以及思想發展都處于重要時期，因此，教師應采取多元化的教學方式，在政治教學中滲透德育教育，推進學生能夠全面發展。在實際課堂教學活動中，部分教師還采取傳統的教學模式，僅靠講授的單一教學方式對學生進行知識灌輸以及系統話的傳達理論知識，不僅在政治教學中導入德育效果不明顯，長此以往還會讓學生失去對政治教學的興趣，進而課堂教學質量嚴重下降。教師應積極采取相應的措施，全面加強政治教學過程中滲透德育教育，進而提高學生的思想道德素養。

教學中實現學生主體地位

在初中政治教學活動中滲透德育教育，教師應尊重學生的主體地位，讓學生可以自主的進行學習，有利于德育教育的開展，讓學生更好地接受培養計劃。傳統的教學模式中，學生往往只是跟隨教師的步伐，過于被動的接受知識，這種教學模式不僅教學效果無法達到目標，且還會讓學生覺得教材內容過于枯燥，導致學生失去學習的興趣。所以，教師應采取多種教學手段，在開展課堂教學中吸引學生注意力，進而激發學生的學習興趣實現自主學習。學生在自主學習的過程中可以掌握更多的主動權，積極參與課堂教學以及學習活動中，德育才能得到良好的效果。

開展實踐活動，全面提高學生道德素質

政治教學是一門思想觀念教育的課程，其行為是思想的外化表現，教師應積極采用實踐活動引導學生走出課堂，在實踐過程中體驗生活，提升自己的思想道德修養。此外，學生在實踐過程中表現的行為，是學生思想的外化，教師在實踐活動中應對學生做出有效地指引以及演示，讓學生有一個良好道德素養。教師在開展時間活動的過程中，可以有效地調動學生的積極性，且讓學生對所有知識有深刻的認知和了解，全面推進學生積極自主對社會現象進行分析，將學生所有知識用于實踐，有效地激發學生對教學產生濃烈的興趣。

在實際課堂教學中，理論與實踐的結合是重要的教學手段，不僅要對學生傳授相應的理論知識，還要結合學生實際情況，在教學中加入生活因素，讓理論與實踐進行結合，這種教學方式可以有效地調動學生的積極性。教師在開展教學活動中，將教學內容與生活元素進行結合提出問題，鼓勵學生用自己的思想進行表達，教師聆聽學生的真實想法，有助于開展后續的教學活動，并對于存在錯誤的思想可及時糾正，讓學生有一個正確的思想觀念。此外，在教學過程中導入真實的案例，可以及時對學生的思想進行引導，在教學活動中滲透德育，讓學生在潛意識中接受良好的道德觀念。用實踐與理論進行結合，能夠有效的幫助學生在日常生活中遇到的實際問題，進而提高學生發現問題以及分析問題的能力。

在課堂教學中應用多媒體信息技術進行輔導

在傳統的教學模式下，教師僅靠陳舊的教學工具開展課程內容，這樣的教學方式無法調動學生的積極性以及主動性，且在教學中具有一定的局限性。教師在教學過程中受到教學條件的限制，大多數教師采取以教為主的教學模式，無法實現學生在學習中為主體的重要性。如教師在開展課堂教學中應用多媒體技術進行輔導，在多媒體教學中導入德育教育，能夠有效的提高課堂教學效率。多媒體豐富的內容，可以有效的刺激學生多種感官，并有效的激發學生對所學內容的興趣，使學生能積極參與課堂教學活動，實現自主學習、自主分析。在多媒體教學條件的支持下，教師應進行教學改革，采用多種教學模式應用到課堂教學中，讓學生對教學內容產生興趣，提高學生的思想政治素養。此外，在多媒體教學的過程中，學生通過觀看多媒體播放的內容，可以解除到更多的信息，在與教材內容進行結合，有效的提高了學生的思維能力，為學生全面觀察能力和多角度分析問題提供了良好的條件。

例如：教師在教學《直面挫折》時，可以給通過多媒體信息技術，為學生播放《霍金——傳奇終是回到星辰》。并讓學生認真觀察偉大物理學家霍金身上有哪些品質。在學生觀看完視頻后，教師可組織學生進行小組討論，鼓勵學生勇敢表達自己的想法，教師在聽取學生已經后要給予適當的贊美。霍金的生活已經如此艱難，但是他還是不懈的為人類做出巨大貢獻，通過這一思想。能夠有效地激發了學生的學習欲望，并培養了學生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

結語：綜上所述，教師應充分培養學生的道德品質，幫助學生完善人格。教師在教學過程中巧妙的導入德育教學，讓學生在接受知識的過程中還可以接受思想品德教育的培育，全面提高學生的綜合素質。

參考文獻：

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基金項目：基于智慧城市的嵌入式智能快遞寄件系統研發，重慶市教委科學技術研究項目（KJQN201803206），本論文是該項目研究成果。