高中政治教學生活化的對策研究

明根巴圖

摘要：高中政治教學的主要目的是開展思想政治教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。但長期以來，高中政治教學以講解課本知識為主，沒有和學生的日常生活結合起來，導致高中政治教學效果不佳，難以實現預期的教學目標。要想提高高中政治教學質量，教師就要把學生的生活經驗和教學內容結合起來，體現出政治教學的課程價值，從而真正達到思想教育的目的。

關鍵詞：高中政治?? 課堂教學?? 生活化策略

生活化的教學方式是指在高中政治教學中，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，聯系生活講政治，把生活經驗政治化，體現“政治教學源于生活，寓于生活，用于生活”的教學觀念。生活是教育的源泉，生活是我們最好的老師。

一、高中政治課堂生活化教學的必要性

對于傳統的政治課堂來說，在課堂教學中運用生活化的方式是當前政治教學的一項有效的改進措施，能夠將課堂教學的內容與學生的實際生活聯系起來，能夠將一些理論性加強的知識更加直觀的展現給學生，方便學生的理解。知識是來源于我們的生活的，同樣學好知識也是為了促進我們更好的生活。因此，在政治教學中運用生活化的教學方式，能夠幫助學生更好的解決生活中的問題，提高學生解決問題的能力。

政治學科是與生活實際聯系比較緊密的一門學科，它能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，能夠在生活中更加的遵守法律，提高學生對于生活的認識。通過政治教學生活化的方式，能夠有效的提高學生的實踐生活的能力，對于學生思想品質的養成以及后期的發展都具有非常重要的意義。在過去的教學過程中，很多教師過于依賴教材，不能夠針對教材內容進行有效的拓展，無法吸引學生的注意力，課堂教學的質量一直沒有達到預期的效果。運用生活化的教學方式后，將學生的生活與課堂之間進行有效的聯系，讓學生能夠更加深入的了解所學的知識內容，并且在學習的過程中產生一定的共鳴，這也能夠提高學生的學習興趣。除此之外，在教學的過程中運用這一教學方式，能夠提高學生的思想認識，有助于健全學生的人格，促進學生更加全面的發展。

二、政治課堂中生活化教學的有效策略

（一）轉變教師的教學理念

教學理念影響教師教學質量與教學水平的重要因素，是教師開展教學活動的重要依據。在過去的政治教學中，教師更加關注的是學生的學習成績，重視的是學生的升學率，卻忽視了學生的實際能力。要想幫助學生真正的學好政治知識，提高學生對于知識的運用能力以及解決實際生活中存在的問題，就需要教師轉變過去的教學理念，能夠將生活化的方式融入到課堂教學中，促進學生更加全面的發展。作為一名教師，應該重視生活與學習之間的聯系，能夠鼓勵學生在日常的生活中主動的去關注生活中的人與事，能夠關心時政新聞，能夠運用自己所學的知識對這些生成更加深入的理解。在教學過程中，教師應該重視學生的注意地位，充分的調動學生的主動性，提高學生各方面的能力，促進學生更好的發展。

（二）提高教師的綜合能力

教師是教學活動的組織者與引導者，是影響學生學習質量的重要因素，因此在教學的過程中我們首先要重視的就是教師的綜合能力，不斷的提高教師的能力水平，以此來促進政治教學生活化的有效開展。作為一名政治教師，要做好以下幾個方面：第一，教師的基礎理論知識要扎實。作為政治教師來說，必須全面掌握馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”等重要的思想體系，能夠提高自身解決問題的能力，更好的開展教學活動。第二，要有較高的專業知識基礎。教師必須掌握學科的專業知識，包括政治教育的歷史、原理、發展等。第三，教師要有豐富的科學文化知試。政治學科是一門比較復雜的學科，它需要教師有著較高的專業知識以及豐富的科學文化知識，才能在教學的過程中更加深入的剖析問題，引導學生進行知識的拓展豐富。第四，教師也應該掌握基本的信息技術，能夠在教學的過程中靈活的運用多媒體等設備，以此來豐富教學的內容，提高課堂的趣味性，引導學生更加主動的參與到活動中來。

（三）開展生活化的教學內容

在教學的過程中，教學的內容與學生的生活之間聯系的越密切，學生的理解程度就越高，學習的興趣也就越來越高。在高中政治教學中，哲學的部分比較抽象，是高中階段比較難理解的一部分內容，因此，要想幫助學生更好的掌握這部分的知識，教師就可以引入一些生活中的內容，來引導學生深入的學習這部分的知識。比如說，在講解矛盾這部分的知識的時候，教師就可以引用“樂極生悲”等生活中常見的詞匯，并且對詞匯的內容進行講解，這樣就可以讓學生對于矛盾有一個初步的認識。最后教師也可以利用這部分的知識進行生活化的講解：在生活中，沒有事情是一成不變的，沒有人一直失敗，也沒有人一直都成功，我們要做的就是要善于抓住機會，做到更好。

三、結語

政治學科是與我們的生活聯系較為緊密的一門學科，學好政治知識可以幫助學生更加理性的看待生活中的問題，能夠從客觀的角度去分析存在的問題。在政治教學的過程中運用生活化的教學方式，能夠彌補傳統教學中的不足，有效的提高學生的學習興趣，提高學生的學習效率。在教學的過程中，教師要重視教學理念與教學方法的創新，運用生活化的教學方式幫助學生更加深入的理解知識內容，促進學生能力的全面發展。

參考文獻：

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