現代教育理念下高中班主任德育工作策略研究

陳金鋒

摘要：現代教育理念下德育教育已經得到了社會和家長的廣泛認可，德育教育從學生的德、智、體、美全方位出發，讓學生在學習和生活中具有積極樂觀的生活態度，通過德育教育高中班主任可以引導學生具有社會道德觀、正確的是非判斷能力和積極向上的心態這對于學生以后個人素質的塑形具有重大意義，本文從現代教育理念下德育教育為核心分析高中班主任德育工作有效策略。

關鍵詞：德育教育;高中教育;策略方法

1.現階段德育教育存在的問題

1.1忽略心理健康培養

高考是人生的“分水嶺”，學校一定重視學生的學科知識的培養，但是有些學校過于注重學生考試成績而忽略了學生的心理狀態，擁有積極向上的心態才有利于學生的學習和生活，，負面的心理情緒對學生道德和文化的培養都將產生不利影響，給德育教育帶來負擔。

1.2德育教育未被得到重視

高中時期學生隨著學生的課程逐漸增多，壓力也與日俱增，許多學校為了片面追求文化成績一昧將素質課和文娛課改成文化課，這不僅不利于全方面培養學生素質而且容易給學生帶來消極厭煩的心理對學生德育教育和文化培養都是不利的。

1.3缺乏科學化德育教育方法

德育教育方法需要根據時代與時俱進推陳出新，教育方法不能停留在原地，有些學校德育教育往往只停留在課堂，認為只要通過課堂老師的教育就可以提高學生的綜合素質，單一化課堂模式會使學生產生厭倦的心理，認為老師的德育講課并未落實到實際。

2.加強高中德育教育有效舉措

2.1召設德育教育主題班級活動

高中班主任可以每周開展德育班級活動，班級活動可以是班會或者觀看相應的德育教育紀錄片，比如弘揚雷鋒精神的紀錄片、紅色主題紀錄片，開學第一課、法律紀錄片等等，通過紀錄片吸引眼球提高興趣無形中培養了學生社會道德與法治觀念，傳遞學生積極向上的正能量，使學生在學習和生活中都具有健康的心理看待問題，讓學生以一種積極向上的心態迎接高考的挑戰。

2.2加強師生交流提高教師素質

高中班主任不僅承擔著實踐教學的主要責任還承擔著保護學生心理健康保持班級平穩運行的責任，高中班主任是班級德育教育的主要執行者，不僅要求較高的學科專業水平和較高的綜合素質還需要有和學生積極主動交流的意識，高中班主任應該對德育教育引起高度重視，其次，老師應該善于觀察學生的學習生活狀況，發現學生存在的問題及時進行單獨的溝通和交流，在師生交流的過程中，班主任可以及時了解學生心理狀態和生活問題從而及時疏導給出解決意見，從而使學生擁有健康向上的積極心態有助于德育工作的開展，還無形中拉近了師生之間的距離有助于形成良好的師生關系，教師是德育教育正常開展的前提，老師在平時的教學工作中應該樹立良好的形象，只有老師做好榜樣學生才能樹立良好的是非觀，高中班主任應該將德育教育工作落實到實處，不能因為片面追求學生學習成績而占用其他公共課程，還要保證主題班會的按時開展做好班會高效開展，此外，班主任不僅需要優秀的學科專業水平還需要有較高的綜合素質和開明的教學理念，切勿將傳統的教學模式照搬課堂。

2.3促進教師和家長交流

加強師生交流能夠方便老師快速了解學生性格和存在的問題，此外，家長需要通過老師實時了解學生在校表現情況，有些學生家庭情況比較復雜，還有些家長過于片面追求學生的學習成績，給學生造成巨大壓力，忽略學生的品德修養和道德素質培養不重視德育教育，這需要班主任和家長進行溝通，通過班主任的專業性指導意見能夠讓家長樹立正確的教育觀念，從而推動德育教育工作高效化，另一方面，學生家長需要將學生平時的不良現象和需要注意的地方告知班主任，引起班主任的充分注意，從而達到反復強調和督促學生的目的，以此正確引導學生樹立正確的人生觀念。

2.4營造良好的德育教育氛圍

營造良好的德育教育環境有利于全面落實德育教育，營造良好地德育教育環境可以通過在班級張貼名人名言，制作夢想卡片貼在教室后墻，還可以置辦讀書角，把名著好書放置圖書角，除公共置辦的書籍外學生還可以帶自己的好書相互借閱，方便學生隨時閱讀，以培養良好的德育教育環境。

2.5開展課后實踐活動

現代化德育教育工作不能只停留在單一的教學模式中，還需要將德育教育發揮到實踐，班主任可以組織班級部分同學開展課外德育教育活動，將德育教育落實到實際，實踐活動形式多樣，比如可以讓學生假期開展社會調研、組織敬老院探訪空巢老人、還可以組織清潔城市活動、打掃公園幫助清潔工清潔城市、組織圖書館整理活動等等，通過有效組織社會實踐活動能夠提高學生的公共道德素質，培養學生具有社會正義感和社會責任感，將德育教育工作不再只停留在口頭上，真正落實到實際。

3.結語

學生是國家未來的開拓者，不僅要求學習文化知識還需要注重德育修養，加強學生德育教育培養需要綜合學校管理制度和充分發揮教師引導作用，加強德育教育注重對學生品德修養，讓學生樹立正確的是非觀，保持積極向上的心態，才能全方面開發學生潛能從而培養德、智、體、美全方面的專業人才。

參考文獻

[1]王正清.生本理念下高中班主任開展德育工作的探討[J].成才之路2017（12）

[2]韓雪.試論高中班主任如何開展德育工作[J].南昌教育學院學報，2016.31（03）