淺談初中體育教學中如何提升學生主動參與性

劉毅

摘 ?要：隨著素質教育的不斷深入和發展，體育課程在各個學習階段中的地位越來越高。尤其對于初中生來說，初中階段正是生理和心理發展的黃金階段，學校和教師必須明確開展體育教學活動對于學生成長的積極意義。在現階段的體育課堂教學中，很多學生的課堂參與感不高，這也是當前大多數體育教師面臨的問題和困難。本文通過淺談初中體育教學中如何提升學生的主動參與性，從初中體育教學中影響學生主動參與性的因素和措施兩方面進行分析，結合自己教學經驗提出幾點看法。

關鍵詞：初中體育;教學;主動參與

在現代教育的發展理念中，學校和教師除了要重視學生文化知識方面的提升，還要注重學生的全面發展，尤其是學生身體素質方面的提升。體育課堂的開展不僅可以增強學生頑強拼搏的精神，還可以增強學生的小組合作意識、提高學生的身體素質，所以提高學生在體育課堂中的主動參與性非常重要。

一、初中體育教學中影響學生主動參與性的因素

（一）教師的教學形式比較單一

現階段很多體育教師在教學的過程中形式比較單一，大多體育教師只重視理論教育而忽視了對學生的實踐教學。雖然國家越來越重視學生的素質教育，但是大部分初中體育教師還是按照原來的方式進行教學。長期使用單一的教學方式會使學生對體育課堂的興趣越來越少，也無法提高學生的身體素質。

（二）硬件設備落后

現階段很多學校和教師只重視學生的應試教育，沒有把學生的實踐訓練放在首位，所以對于體育教學方面需要使用的教學設備和教學工具都投入不夠，也沒有一定的場地供學生進行鍛煉。這樣不僅使教師的教學活動不能展開，也使學生無法通過實踐得到鍛煉。

學校沒有健全體育課程體系

很多學校只重視學生在主科中的學習而忽略了在副科中的學習，很多體育課都被其他課教師霸占，甚至有的學校沒有開設體育課程。一些學校雖然開設了體育課程，但是教師也沒有系統地教授學生知識和技能，基本上都是讓學生自由活動，這樣不僅浪費了課堂上寶貴的時間，學生也沒有學到知識。這就需要學校重視和建立健全體育課程體系，保障體育課堂的正常開設和教學。

二、在初中體育教學中如何提升學生主動參與性

（一）開展趣味教學活動

要想提高學生在體育課堂中的參與性，教師就要通過開展一些趣味教學活動來吸引學生。例如教師可以在課堂中開設一些游戲讓學生可以在玩游戲的過程中也能夠學到體育技能，比如教師可以組織學生玩轉呼啦圈的游戲。這個游戲需要學生邊走邊轉呼啦圈，可以規定行走20米或者50米。讓學生通過分小組進行接力比賽，耗時最少小組獲勝。教師還可以組織兩個班級的學生進行籃球比賽或者跳大繩的游戲，這不僅可以調動起學生的積極性，還可以為開展日后的體育教學活動打下基礎。

（二）學校要加大體育設施的投入

學校要重視和加強體育設施建設，要不斷完善體育硬件設施。學校和教師還要根據班級上學生的人數來合理規劃體育活動場所，要讓每位學生都得到鍛煉。學校在完善基礎體育設施建設的同時還可以引進一些先進的體育設備，這樣可以提高學生體育鍛煉的積極性，還可以提高課堂質量。

（三）教師要積極改進傳統的體育教學模式

現階段傳統的教學方式不能發揮出初中生應有的青春活力，使得整個課堂氣氛非常壓抑。教師要不斷改進和創新教學方式，為學生營造一個輕松的學習氛圍和環境，讓學生感受到上體育課的快樂。不僅教師可以設計課堂活動，還可以讓學生一起設計課堂活動，學生自己來規劃和設計一些趣味游戲和實踐活動可以增強學生在課堂中的參與感，還能夠增強學生和教師之間的交流與互動。比如學生提出了在課堂上可以玩多人踩輪胎的游戲，教師在進行安全評估和模擬演練之后可以讓學生開展活動。這種教學方式不僅可以讓學生都參與到課堂的設計和學習中，還能不斷豐富體育課堂活動，有利于提高學生在體育課堂中的主動參與性。

（四）學校要不斷完善體育教學課程體系

很多初中學校對于開展體育教學的重視程度不夠，所以教師在上課的過程中也容易形成只走形式的教學情況出現。學校首先要轉變自身的觀點，認識到開展體育教學活動對于學生成長和學習的積極意義。其次，學校還要建設一支高素質高水平的體育教師隊伍，要不斷培訓體育教師積極接受和學習新型教學理念和教學方式，不斷規范和提升體育教師的教學活動。學校還要不斷引進專業水平高和職業素養高的體育教師，從而不斷提高體育課堂質量和課堂效率。教師的教學水平和職業素養比較高，學生也會主動地學習體育技能。另外在課堂安排上，學校要和其他課程的教師積極溝通，要保證學生上體育課的頻率，保持學生學習的主動性。

（五）教師可以在課堂中開展分層教學法

由于學生的身體素質不同、體育能力不同、對于知識的接受能力也不同，教師在尊重學生差異性的前提下可以開展分層教學。對于體育能力比較突出的學生可以教授他們有難度的體育技能開展練習，對于體育能力一般的學生可以因材施教。例如教師在教授跳遠時，可以根據學生實際的學習情況劃分三個檔次讓學生進行練習，學生可以選擇離自己目標最近的跳遠距離，通過一次次練習可以幫助學生樹立自信心。

三、結語

教師要想提高課堂質量和課堂效率就要提高學生在課堂學習中的主動參與性，教師在教學的過程中要通過各種教學方法來提高學生對于學習體育課程的積極性，通過設計一些趣味游戲和比賽等使學生保持對于體育的熱情。學校要不斷豐富和完善體育器材，為學生準備能夠鍛煉的體育場地，合理安排和設計體育課程，使學生能夠有足夠的時間來進行體育鍛煉。學校還要定期培訓體育教師，幫助體育教師解決在課堂教學中出現的問題和困難，不斷提高學生在體育課堂中的主動參與性。

參考文獻

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