初中信息技術高效教學課堂的有效策略

李鳳

摘 要：初中的時候是學生學習的黃金時期，在這個時期學生的空閑時間比較的多，而且學習任務也并沒有那么的重，因此學生可以在這個時期內提高自己的綜合能力，信息技術這門課程就是學生在初中的時候開始接觸的，設置這門課程的主要目的就是為了能夠提高學生的綜合能力，但是很多學生上信息課主要是為了玩游戲，并沒有學到很多知識，為了能夠讓學生在上信息課的時候獲得更多的信息知識，提高學生的學習效率是非常重要的。

關鍵詞：初中信息技術;高效課堂;活躍氣氛;豐富教學;增加實踐

信息技術這門課程并不是學校平白無故的設計的，設計這門課程是有一定的目的的，因為現在這個時代是一個信息化的時代，信息技術在人們的生活當中占著非常重要的地位，學生學習了之后也能夠在之后的工作當中使用的到，而且初中的信息技術課程是以后學習信息技術的一個基礎，只有把技術學好了，學生才能在之后的學習當中更加的輕松，因此為了能夠讓學生更好的學習信息技術這門課程，提高學生學習的效率，筆者在本文中提出了一些可以提高學生學習信息技術的興趣的策略，希望各位教師可以采納。

一、活躍課堂氣氛

如果教師想要提高學生學習信息技術這門課程的興趣，最重要的一個方法就是活躍課堂的氣氛，如果一個學生在課堂上死氣沉沉的，那么學生學習的效率就會非常的低下，但是如果學生在課堂上充滿活力的話，那么他就會在課堂上認真地聽教師講課，因此教師講的知識也會非常迅速的被接收和理解，在這種情況下學生的學習效率也會非常的高，因此教師在講課的時候，一定要嘗試調動學生在課堂上的積極性。

例如，在“初識信息概念”這一章節的內容當中，初識信息概念這一章節就是為了讓學生對信息技術這門課程有一個比較大概的理解，這一章節的知識奠定了學生學習信息技術這門課程的基礎，因此教師不能為了講其他重要的知識而忽略了這一章節的內容，而且這一章節的內容需要學生記憶和背誦的知識點較多，教師在講這一章節的內容過程當中也可能會非常的枯燥，學生可能不愿意聽教師講課，為了能夠提高學生學習的興趣，教師一定要在課堂上用一種更加活躍氣氛的方式來進行講課。

二、豐富課堂教學方式

豐富課堂的教學方式也有利于提高學生的學習效率，因為對于學生來說，在之前的學習過程中教師可能都是用的一種教學方式來教課，而在學生學習了那么久的知識之后，學生可能對于這種方式已經產生了一種免疫的心理，所以這種教學方式也已經提不起學生學習的興趣了，因此教師一定要在教學方式上進行改變，只有改變成為適應時代潮流發展的教學方式，才能夠讓學生更好地學習信息技術知識。

例如，在“了解信息技術”這一章節的內容當中，這一章節的內容主要就是告訴學生信息技術會對我們的生活產生什么樣的影響，希望學生能夠通過這一章節的知識了解更多關于信息技術的內容，如果能夠讓學生理解這一章節的知識的話，學生就會明白這一章節的知識有多么的重要，而為了能夠讓學生更好學習這一章節的知識，教師可以采取多樣化的教學方式來進行授課，比如說教師可以在課堂上運用微課視頻這種方式進行教學，使用微課視頻進行教學可以有效地提高學生學習這門課程的興趣，而且通過播放視頻也能讓學生對這些知識更加生動形象的理解，這種教學方式也突破了傳統的教學方式中一些非常明顯的弊端，可以讓學生更好地學習信息技術知識。

三、增加實踐操作機會

如果教師想要提高學生的信息技術能力的話，還有一個方法那就是教師增加學生的實踐機會，讓學生在實際操作中掌握住使用信息技術的方法，這樣會讓學生對這門課程更加的感興趣，通過實踐教學這種方式可以讓學生自己動手來操作計算機，學生在實踐的過程當中會自然會對這些知識有更加深刻的理解，而且還能提高學生的動手能力，讓學生的綜合能力有一定的提升，但是如果要讓學生同時進行實踐操作的話，那么多的學生教師可能會兼顧不了，這也是實踐操作的一個弊端，不過總體來說這種方式還是利大于弊的，如果教師對這個方式感興趣的話，不妨嘗試一下。

例如，在“計算機硬件”這一章節的內容當中，計算機硬件這一章節的主要內容就是向學生介紹計算機的不同的組成部分，每一個部分都有什么樣的作用和特點，這一章節的知識是學生在使用計算機的時候必須掌握的，只有掌握了這些知識，學生才能更好地使用計算機，為了能夠讓學生對這些知識的記憶更加的深刻，教師可以讓學生在實踐中進行記憶，讓學生首先接觸電腦，然后讓學生在接觸電腦的過程中，在慢慢的接觸這些硬件，這樣的話，總體的教學效果會更好一些，可以有效地提高學生學習這門課程的效率。

總而言之，信息技術這門課程在現在這個時代設立起來是非常重要的，畢竟現在已經是信息化時代，信息技術已經貫徹到我們生活的方方面面，我們已經離開不了信息技術，學生通過學習這門課程也能夠為學生之后的工作提供非常大的幫助，為了能夠讓學生更好的學習這門課程，也希望各位教師能夠提高學生在課堂上學習信息技術這門課程的學習效率。

參考文獻：

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[2]王亮.淺談初中信息技術高效課堂的構建[J].科教文匯（下旬刊），2012（10）.