如何在新課改背景下構建小學體育高效課堂

朱永偉

摘 要：在新課程改革發展的時代背景下，學校教育愈來愈重視學生的全面發展，而體育作為小學課程體系中的重點內容，其高效課堂的構建更是在素質教育理念不斷深入人心的環境中備受重視。因此，作為一名新時代下的小學體育教師，我們應該聯系學生的實際發展情況創新教學策略，致力于打造充滿生機和活力的課堂環境，讓學生健康成長。

關鍵詞：新課改;小學體育;高效課堂;直觀化;游戲化;問題化

一堂課的時間終究是有限的，但是高效課堂的構建卻永遠都是教師應當奮力追求的教學目標。因此，作為一名小學體育教師，要深知如今已是在新課程改革發展中的教育背景下，所以我們當拿出積極的學習理念去了解新課改背景下的教育思想，本著為學生發展的教學態度在課堂上落實有效的教學策略，從而實現鍛煉學生身體，促進學生全面發展的長遠目標。下面，我將結合自身教學實踐經驗，對如何在新課改背景下構建小學體育高效課堂提出以下幾點建議：

一、直觀化教學內容構建高效課堂

在體育教學中，有一些教學內容難度較大，即使教師親自示范也有可能造成一些動作的不規范，給予學生錯誤的認知。因此，作為一名處于豐富教育資源之下的小學體育教師，我們要善用多媒體技術將教學內容直觀化，進而對學生加以指導，使學生形成正確的認知，以求順利在新課改背景下完成構建小學體育高效課堂的任務。

例如，在教學跳繩時，首先，我利用多媒體技術為學生演示了跳繩的動作，進而對學生講解了動作方法和要領，使學生知道了在跳繩的過程中搖繩要協調，便帶領學生去活動場地開始做練習。然后，我巡視了學生的跳繩活動，通過根據觀察學生對其做出了相應的指導，使學生進一步掌握了跳繩的方法和正確的姿勢，提升了學生動作的協調性和動作的準確性。之后，我將學生劃分成了活動小組，在有限的時間內開展了積分制跳繩比賽，由此增強了學生的鍛煉積極性，發展了學生的下肢力量。最后，我通過播放音樂帶領學生做了放松活動，組織學生交流了這節課的學習收獲。這樣，我通過將教學內容直觀化，調動了學生的跳繩的主動性，由此使學生在正確的規范下提升了身體的協調能力，從而順利在新課改背景下完成了小學體育高效課堂的構建。

二、游戲化教學內容構建高效課堂

體育，看起來是讓人身體變得很累的一門學科，其實良好的體育教學活動能夠使學生的身心得到充分的放松，進而讓學生能夠以更加高效的方式去獲取知識和技能。因此，作為一名小學體育教師，我們可以根據小學階段學生的性格特點將教學內容游戲化，從而調動學生參與課堂主動學習的積極性，實現在新課改背景下構建小學體育高效課堂的目標。

例如，在教學障礙跑時，首先，我帶領學生圍成圓圈喊號慢跑，在跑步過程中引導學生做了跑的各種形式，使學生的腿部及身體各關節都得到了放松。然后，我為學生講述了趣味障礙跑的游戲規則，讓學生之間相互交流了對游戲規則的理解，進而對學生理解錯誤之處做糾正，并重點為學生強調了遵守規則的重要意義。之后，我對學生示范了如何跨過游戲障礙，由此激發了學生參與游戲活動的興趣，進而開啟了這次游戲活動。最后，我對學生在這次游戲活動中的表現做了評價，重點強調了跑步時的正確姿勢，讓學生交流了學習收獲。這樣，我通過將教學內容游戲化，使學生掌握了跑步的動作要領，讓學生的身體素質充分得到了鍛煉，培養了學生戰勝困難的意志品質，切實在新課改背景下實現了小學體育高效課堂的構建。

三、問題化教學內容構建高效課堂

新課改中重點提出了以生為本的教育理念后，廣大教師就在思考如何才能使學生積極參與到課堂當中。因此，作為一名小學體育教師，我們可以在仔細研究教學內容的基礎上對學生提出合理的問題，與學生進行問答互動，讓學生感受到親切感，使學生在歡愉的環境下充分吸收知識，從而達到在新課改背景下構建小學體育高效課堂的目的。

例如，在教學籃球運球時，首先，我以問答互動的方式調動了學生玩籃球的積極性，進而對學生做了運球示范，給予了學生一定時間讓其做熟悉球性的練習。然后，我將問題融入到學生的運球過程中，在發揮學生學習自主性的基礎上使其了解了籃球運球的基本規則，同事激發了學生的創新思維。之后，我指導學生在封閉的區域內做了運球練習，提高了學生的籃球球性，幫助學生掌握了在原地運球的技術。最后，我引導學生回顧了這節課的學習過程，讓學生相互交流了學習收獲。這樣，我通過問題化教學內容，充分發揮了學生的自主能動性，進而使學生體驗到了體育運動成功的喜悅，達到了在新課改背景下構建小學體育高效課堂的目的。

總而言之，作為一名小學體育教師，我們要懂得根據新課改發展背景下的教育形勢及時對自身的教育理念做出更新，從而以優質的教學方法促使學生積極學習，培養學生鍛煉身體的良好習慣，最終實現構建小學體育高效課堂，提升學生綜合素質的目標。

參考文獻：

[1]陳旺霞.開展陽光體育，打造高效課堂——小學體育教學初探[J].學周刊，2018（31）：140-141.

[2]呂麗紅.新課改下構建小學體育高效課堂的研究[J].當代體育科技，2018，8（06）：144-145.