淺談融媒體時代下出鏡記者的能力培養技巧

姜壯 羅梁

摘要：隨著科學技術的不斷發展，單一的傳統紙媒報道已經不再適應社會發展的潮流，必要的現場鏡頭可以增加新聞的直觀性和可閱性，提高媒體的競爭能力。而鏡頭后的報道者為群眾進行現場情況梳理，是鏡頭的主體部分。因此，出鏡記者的職業素養毋庸置疑十分重要。

關鍵詞：融媒體;出境記者;能力培養

在現場報道中，報道者要注意到方方面面，一是要分析現場情況，抓住主要信息進行報道。二是要時刻組織話語，保證報道中的話語簡單易懂、生動形象。三是要臨場應變，如果出現超出預料的情況，要及時緩和氛圍。這就要求報道者應有較高的職業素養和報道經驗。以下主要分析現場新聞報道者應有的職業素養和如何提高工作能力。

一、新聞報道者應有的職業素養

（一）時刻保持外在形象

雖說外在形象不能代表報道的優質，但干凈整潔的外貌一定可以增強新聞的吸引力。對于美人類有一種本能的追求，群眾對新聞的第一印象一定來自于報道者的外貌氣質。只有在建立一個良好的初步印象的前提下，觀眾才有耐心去關注報道的實際內容。同時，在鏡頭面前，報道者面對的是全國甚至全球觀眾，代表的不僅僅只是個人，而是所屬的媒體機構，所以保持一個良好的、符合氛圍的外在形象是十分重要的[1]。

（二）有堅定的政治立場

要始終牢記，新聞是基層群眾與人民政府之間溝通的橋梁，報道的最終目的是維護社會穩定，促進社會向更好的方面發展。在新聞報道時，事情描述要客觀公正，要始終保持道德大方向正確，選擇的描述角度要適當避開敏感點。但也不能過于圓滑，將所有的矛盾都隱而不發，只有將社會問題反映出來，才會有相應的對策來解決[2]。

（三）要有現場判斷能力

在實際報道中，現場可以描述的事件十分繁雜，這時就需要報道者進行判斷，哪一則新聞更具有報道價值。報道價值包括多方面因素，最淺顯的無疑是經濟價值，其次還有社會價值等等[3]。例如新冠肺炎爆發后，記者去相關地區采訪，報道的重點應該是各地區志愿者英勇無畏、舍己為人的精神或者重病患者樂觀向上、積極治療的心態，而不是感染肺炎者的死亡率。選擇這個切入點，有利于緩解群眾恐慌，促進社會有序防疫，這就是新聞報道的社會價值。因此，現場判斷能力是新聞報道者的基本素養。

（四）要有臨場應變能力

在新聞報道的過程中，可能會遇到各種各樣的突發情況，這就需要現場記者有應變能力來進行事件處理。例如，在直播鏡頭下，報道者看見有人突發疾病倒下，如何兼顧鏡頭和病人生命安全就需要記者來進行思考。

（五）通俗易懂的口語表達能力

記者通過鏡頭面對的是全國觀眾，其中有不同的文化水平。因此報道者在進行新聞描述時，要考慮到不同觀眾的語言理解能力;同時，在采訪時，要盡量避免使用長句子，問題要描述準確，才能確保采訪的順利進行

二、新聞報道者如何提高自身素養

（一）利用業余時間充實自己

現場新聞報道能力需要積累和磨練，要想快速提高相關素養，就要積極進行學習。在業余時間，可以觀看前輩的現場報告錄像，提煉其中的亮點，將自己代入場景考慮自己應該如何進行報告。也可以在空閑時，寫一些簡單的新聞稿，并拜托同事幫忙修改，還可以在家中自己練習報道時的表情儀態、語氣語調。

（二）提前做好準備

在鏡頭對準之前，記者會有很長的準備時間。報道者需要做的是充分調查事情的來龍去脈，學習相關知識，了解采訪對象，準備鏡頭前的語言組織。一次完美的鏡頭報道是需要長時間的學習積累的。只有對所要報道的事件有著充分了解，在鏡頭下記者才能夠有理有據，面對各種突發情況都有處理的底氣。

（三）要做好政治建設

新聞報道是輿論建設的一個重要部分，記者說出的每一句話都會對社會言論產生影響，因此，在進行語言組織時，記者要時刻注意，不能引導公眾產生不當的想法。新聞報道者要不斷進行政治學習，時刻關心國家政策和國際形勢，保證每一次的報道都符合國家政治要求。要能夠充分反映基層群眾的需求，及時緩解社會矛盾，營造積極向上的社會氛圍。

三、結語

單一的紙質報道只能讓群眾通過枯燥的閱讀來進行新聞獲取，限制性大而且可讀性不強，鏡頭影像的發明打破了傳統，讓新聞可以被更多人所熟知，“天下事”不再是讀書人的專屬，普通百姓也可以實時了解國家大事，并且可以通過接收消息來理解自身所擁有的權利與自由。

參考文獻：

[1]雷雅. 淺談融媒體時代下電視新聞出鏡記者的職業素養[J]. 新聞研究導刊， 2015， 000（022）：204-205.

[2]楊小丹. 淺談融媒體時代下電視新聞出鏡記者的職業素養[J]. 新聞傳播， 2018， 000（010）：100-101.

[3]藥童. 淺談融媒體時代下電視新聞出鏡記者的職業素養[J]. 新聞研究導刊， 2018， v.9;No.141（09）：171-171.

[4]李琦. 基于融媒體時代下電視新聞出鏡記者的職業素養分析[J]. 傳播力研究， 2019， 000（007）：P.48-48.

作者簡介：

姜壯（1985—），男，漢族，山東煙臺人，碩士，講師，一級播音員，研究方向：廣播電視、播音主持研究。

羅梁，女，漢族，四川眉山人，本科，記者，研究方向：新聞業務、融媒體傳播研究。

基金項目：

樂山師范學院2019年校級一流本科課程建設與研究專項科研課題：播音與主持實踐課程線上線下綜合教學改革研究（課題編號：KG2019-1-12）