新課改下高中政治教學(xué)有效性初探

成紅艷

隨著新課改的全面實(shí)施，高中政治課堂教學(xué)的有效性受到了學(xué)生與教師的關(guān)注。只有利用全新的教育思想改革高中政治課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在多元化內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的支持下，轉(zhuǎn)變政治學(xué)習(xí)觀念，才能提高課堂的有效性。

新課程改革以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。政治，一直都是學(xué)生心目中較為枯燥的學(xué)科。要提高課堂效率，教師一定要關(guān)注學(xué)生的課堂情緒和學(xué)習(xí)興趣，用各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情。

一、創(chuàng)新課堂情境，提高教學(xué)的有效性

新課改提出，反對(duì)過(guò)于注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成。在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，有些教師為了快速完成教學(xué)任務(wù)，往往會(huì)將自己總結(jié)好的結(jié)論灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)記筆記與快速記憶的方式，達(dá)到教師的要求。這樣的課堂，教學(xué)氛圍是沉悶的，學(xué)生在課堂中甚至沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。新課改則更注重引導(dǎo)學(xué)生去探索新知識(shí)。教師要在尊重與相信學(xué)生的基礎(chǔ)上開(kāi)放課堂，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)新政治教育，提高教學(xué)的有效性。

例如，在教學(xué)《神奇的貨幣》時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解信用工具和外匯。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，當(dāng)代高中學(xué)生的見(jiàn)識(shí)也越來(lái)越多，個(gè)人愛(ài)好越來(lái)越廣泛。學(xué)生對(duì)外匯、社會(huì)信用有了一定的了解。在課堂教學(xué)中，教師可以借助課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將自己所了解的信用工具以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信用問(wèn)題分享出來(lái)?！?br>