動物免疫學“課程思政”教學改革探索①

劉永華 楊 松

(錦州醫科大學畜牧獸醫學院，錦州 121001)

習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”，“各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”。如何把課程思政引入教學，又如何實現全程育人、全方位育人,是各個高校的探討問題，更是每個課程組都在研究的方向。根據不同的課程內容講好中國故事，結合相應知識介紹國內外重大科技創新過程等，都在潛移默化中實現課程思政[1]。其目的是豐富課程的教學內容，讓課程內容更加深刻，同時傳播社會主義主流意識形態，落實立德樹人這一中心環節，實現習總書記所說的全程育人、全方位育人。“課程思政”是在馬克思主義基本立場、觀點的指導下，以課程為載體，充分發掘各門課程中蘊含的思政元素，把學生專業知識的學習與人文、思政素質的培養恰當融合，思政元素貫穿、滲透專業課程教學的全過程，使學生的綜合能力得到全面發展[2-4]。本文對動物免疫學“課程思政”的教學改革進行嘗試探索，挖掘動物免疫學課程中的思政元素并融入教學過程中，使知識傳授與價值引領并重，培育德才兼備的高素質人才。

1 動物免疫學“課程思政”的必要性和目標

動物免疫學是動物醫學專業和動植物檢疫專業學生的必修專業基礎課，要求學生不僅要掌握基本理論和實驗技能，還要學會知識、技術的綜合運用，為后續課程的學習奠定基礎，更為今后從事動物疫病的預防、診斷、治療、防控等提供方法、思路。……