沒有教不好的學生，只有沒用對的方法

李榮

【內容摘要】中職英語教學難比登天，這一定是不少中職老師的共識，如何在教育教學實踐中探索到一條行之有效的方法，徹底排解長期困擾中職老師的心結，是好多老師夢寐以求的事，文章在破解這一困惑中的嘗試，就是一個有益的嘗試，也為更多老師的摸索做了參考。

【關鍵詞】中職英語? 英語練筆? 擂臺賽

在中職英語講臺上，屈指數來也送走了數載的時光。甜酸苦辣的風雨行程告訴我，行程雖辛苦，但所有的心血傾注都值得，這里我將自己的教學心得再和大家作一分享。

一、認識中職生的英語現狀

中職生英語基礎偏弱，這是不爭的現實，相信同行的老師們都會感同身受。其實細細想來，這樣看似失望的現實，仍有可解的鑰匙。他們并不是天生對英語無感的群體，只是沒有找準突圍的方向和機會。如果我們耐下心來，對他們仔細分析，認真地為其把脈，再把他們帶進英語快樂學習的春天，是完全有可能的。

這其中最重要的是分析和甄別，將學生們細加分類，施以各有側重點的教育，充分體現因材施教的教育原則，我們便不難會有驚喜的收獲，上天總會眷顧不懈付出的有情人。

二、開展形式多樣的課堂教學

課堂教育是學生接受知識的重要途徑，為了讓課堂生活滿足學生的知識渴求。我設計課堂內容時，力爭照顧到各個層面的學生。

難度最小的內容，給予較差的學生，比如簡易的誦讀，單詞聽寫等，用這個過程激發學習信心。慢慢地，你會發現一向愁眉不展的差生在課堂上也會變得熱情高漲，人也完全像變了一個人一樣。而對待英語學習基礎較好的學生，我也同樣地設計出適合他們學習現狀的題目來，鼓勵他們參與其中，積極投入，主動思考，不斷地在課堂學習生活中體驗到自己日新一日的能力提升。

好多學生英語基礎差，不是因為天生對英語不敏感，而是因為他們在中學時常被忽視，經年累月的被忽視，磨掉了他們學習興致復蘇的最后一絲機會，如果我們重新關注他們，親手親口引領呼喚他們的學習興致，一旦被激發，成效是驚人的。

三、開展豐富多彩的課余生活

課堂只是學生接受知識的一個路徑之一，要保持學生持續不斷的知識吸收熱情，還要輔之以各種各樣的學習手段，而豐富多彩的課余生活就是一個首選。

一直以來，我就重視保持學生課余英語學習生活的熱情。這個課余學習也要兼顧不同層次的學生，滿足每個人求知渴望。為此，讓學生堅持以下幾個習慣就非常重要。

第一，每天聽三十分鐘英語聽力。內容可包括新聞、笑話、謎語等等，形式自由，為保證效果，我會每天檢查學生的聽力效果，差些的學生，初時可以讓他們用漢語復述聽力內容，基礎好的學生，則要用英語復述，這個習慣可以切實地提高他們的英語聽力水平，豐富詞匯積累，于潛移默化中夯實他們的英語基礎。

第二，晚自習看三十分鐘的英語節目。這也是一個雷打不動的習慣，看的英語節目，內容可以提前選定，我一般會組織學生一塊觀看。圖文并茂是學生接受英語熏陶的最好的形式，節目詼諧、活潑、幽默的風格也是學生樂于接受的。

第三，讓學生寫英語練筆。練筆是學生學以致用的最佳方法，對語言類學科尤其如此。這個要本著由易到難，由簡單到復雜的進程推進。學生的練筆可以從編一則謎語、寫一則笑話開始，不斷提升水平，老師一定要保持耐心，因為初始他們的練筆往往會寫得五花八門，難有一件像樣的成品，這時，我們一定要逐一修改，逐一放行，日久天長，終久會迎來柳暗花明的時刻。

第四，堅持必要的背誦。古有“熟讀（背誦）唐詩三百首，不會寫詩也會吟”的說法。道理古今一也，學習英語也要有必要的背誦手段相佐。我會仔細精選經典英語詩歌、散文、名言警句，還有一些生活氣息濃郁的英語對話等等，讓學生熟悉成誦，背誦寧精勿濫，不可貪多。扎扎實實地爛熟一首一則一篇后，再推進后面的新內容。教師務必要時時檢查，假以時日學生英語素養的全面提升就是指日可待的事。

四、巧設擂臺，激發熱情

學生學到了知識，再為他們提供一個施展拳腳的用武之地，會進一步激發他們的學習熱情。

我常在班上設立英語擂臺，開展英語知識擂臺賽。諸如知識背誦，故事講述，猜謎，情景對話，都可以搬上擂臺，有一次，我讓學生背誦詩歌，看誰用時最短，背得最多，場面火爆。擂臺寒，也要關注不同的層次的學生，不妨分組進行，讓人人都有機會參加。

當然，我更不會錯過鼓勵班上那些不斷優秀起來的學生積極參與中職生的學習大賽，讓他們在更大的舞臺上充分地展示自己，綻放自己，激情享受美麗成長的幸福和快樂。

中職英語教學，因為面對的學生基礎參差不齊，決定了我們摸索中的投入格外多，只要正視現實，勤于思考，敢于嘗試，總能找到一條行之有效的方式。天下沒有教不好的學和一，只有暫時沒有尋到最適合他們的方法而已。

（作者單位：山東省淄博市淄博電子工程學校）