高職院校如何開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育

魏武

摘? ? 要： 高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育具有重要意義，開展主題教育要在學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四個方面下功夫。高職院校在主題教育中取得的規律性認識，可以在今后開展黨內集中教育時加以運用。

關鍵詞： 高職院校? ? 主題教育? ? 實踐探索? ? 規律性認識

在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是黨的十九大確定的重要任務，高職院校在開展主題教育工作中既要嚴格落實黨中央部署，做到不偏向、不漏項，又要結合高職院校實際情況，采取針對性強的措施，確保主題教育取得實效。同時，通過開展主題教育實踐，可以獲得一些規律性認識，為今后高校開展集中教育提供可資借鑒的經驗。

一、高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要意義

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育正值新中國成立70周年和全面建成小康社會的關鍵時期，同時正值全國職業教育改革的重要關頭，中國共產黨面臨著一系列深刻問題，高職院校正處于搶抓機遇、迎接挑戰的重要時期。高職院校在此時開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，具有迫切的現實需要。

（一）開展主題教育是用黨的創新理論武裝頭腦，知行合一的迫切需要。

堅持以科學理論武裝頭腦，是中國共產黨戰勝前面道路上重重困難、取得歷史性成就的思想基礎和理論支撐。當前中國進入了新時代，新發展需要有黨的最新創新理論進行指引。習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，具有嚴密的理論體系和深厚的實踐根基。當代共產黨人堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，必須從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想入手，從學習黨的創新理論入手，強化理論武裝。當前高職院校的一些黨員、干部在理論武裝方面還存在問題：有的不重視政治理論學習，借口工作忙、抽不出時間，不愿意學習;有的學習不全面不深入，蜻蜓點水，一知半解，沒有做到學深悟透;有的對于黨的創新理論學習不走心;有的學用脫節“兩張皮”，等等。要解決這些問題，就需要深入開展主題教育，引導廣大黨員干部加強政治學習，以黨的創新理論指導實踐，推動工作順利開展。

（二）開展主題教育是加強高職院校新時代黨的建設的迫切需要。

加強黨的建設，是高職院校高質量發展的政治保證和組織保證。當前高職院校黨建工作中還存在一些問題：有的基層黨組織存在黨建工作與中心工作脫節的“兩張皮”現象;有的基層黨組織和黨員的執行力不強，落實上級和學校黨委的決策部署措施不力;有的基層黨組織黨建工作因循守舊，創新力度不大，特色不明顯，等等。解決這些問題，就需要通過開展主題教育，認真貫徹新時代黨的建設總要求，努力把中國共產黨建設得更加堅強有力。

（三）開展主題教育是密切黨同師生群眾血肉聯系的迫切需要。

高職院校要想凝聚人心、匯集發展的不竭動力，就必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷增強師生的獲得感、幸福感，努力讓學校改革發展成果更多更公平惠及師生員工。當前，有的高職院校黨內一定程度上存在脫離群眾的問題：有的黨員干部高高在上，不接觸群眾，不夠關心群眾疾苦，不能解決師生實際問題;有的黨員干部執行群眾路線不力，工作上脫離群眾，拍腦袋決策;有的黨員干部存在形式主義。這些問題危害了干群、黨群關系，破壞了學校事業發展。開展主題教育活動，就是要進一步教育引導廣大黨員干部樹牢群眾觀點，增強宗旨意識，踐行群眾路線，改進工作作風，實實在在為師生服務，紓難解困，通過為民謀利、為民盡責，取得師生員工的信任和擁護。

（四）開展主題教育是推動高職院校高質量發展的迫切需要。

高職院校的高質量發展，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于學校黨組織帶領廣大黨員和師生員工艱苦創業、擔當作為。特別是當前正處于全國性的職業教育改革發展黃金期，職教20條、“雙高”建設、辦學自主權擴大等一系列政策措施密集出臺。在這一緊要關頭，更加需要加強黨的領導，抓搶發展機遇，贏得發展主動權。當前，有的高職院校發展還存在不足之處，比如：教育教學改革不夠深入;人才培養模式創新還跟不上形勢需要;師資隊伍建設亟待加強;辦學治校水平有待進一步提高，等等。要解決這些問題，就需要通過開展主題教育，發揮學校黨委的領導核心作用，發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，激發全校上下銳意進取、開拓創新的精氣神，直面風險挑戰，努力攻堅克難，認真落實立德樹人根本任務，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的高職教育，推進高職院校新時代的新發展。

二、高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的有效路徑

高職院校開展主題教育要緊緊圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫穿全過程，著力在以下四個方面下功夫：

（一）強化理論武裝，著力在學習教育上下功夫。

要緊扣習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述，引導廣大黨員、干部原原本本學，以理論滋養初心、以理論引領使命，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

學習教育中，要堅持分類指導。一方面要抓住領導干部這一“關鍵少數”，學校領導班子成員和各級領導干部發揮“頭雁效應”，堅持以上率下。通過中心組學習、舉辦讀書班，采取領導班子成員領學、集中研討等方式，確保學習效果，為全校的學習教育做好示范。另一方面，抓好廣大黨員這一“絕大多數”，以黨支部為單位，依托“三會一課”、主題黨日等，組織廣大師生黨員開展學習教育，相互交流啟發，使黨員不斷有新進步新領悟，不斷增強黨性、提高素質。

學習教育中，要創新方式方法。針對學校黨員實際，采取案例教育、微信公眾號、微視頻、知識競賽等生動鮮活、喜聞樂見的方式開展學習。要豐富學習內容，組織開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育。要及時跟進學，學習習近平總書記最新講話和指示批示精神，學習黨史和新中國史，開展對黨忠誠教育。要把理論學習同研究解決學校改革發展穩定突出問題和黨的建設面臨的緊迫問題結合起來，提高理論學習實效。

（二）堅持深入基層，著力在調查研究上下功夫。

要圍繞深入貫徹習近平總書記重要指示批示精神和黨中央重大決策部署，圍繞師生反映強烈的熱點難點問題，堅持現場辦公下基層、調查研究下基層、宣傳黨的方針政策下基層，真正把情況摸透、問題找準、工作做實。

要圍繞自身職能職責發揮情況，深入查找存在的問題，著力解決實際問題，找準癥結所在，提出有針對性、指導性、操作性的意見建議，形成高質量調研報告。

要注重調查研究成果的轉化運用，領導干部通過講專題黨課，分享學習體會，通報調研成果，反思工作差距，明確改進工作的思路措施，充分發揮調研推動工作的重要作用。

（三）注重深挖細照，著力在檢視問題上下功夫。

主題教育要突出問題導向，直奔問題去，把檢視問題作為著力點和突破口。既著力解決黨員、干部自身存在的問題特別是思想根子問題，堅守理想信念、初心使命不動搖，又著力解決師生最關心最直接最現實的利益問題。

黨員領導干部重點查擺自身在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距，查擺自身在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的不足，查擺自身在群眾觀點、群眾立場、群眾路線、群眾感情方面存在的短板，深刻檢視剖析。廣大黨員重點查找黨員意識、擔當作為、服務師生、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足。在深刻檢視剖析的基礎上列出問題清單，明確整改方向。

（四）突出“改”字當頭，著力在整改落實上下功夫。

主題教育要以解決問題作為出發點和落腳點，把“改”字貫穿始終，通過解決師生反映強烈的突出問題，做到立竿見影，讓師生員工看到實實在在的成效，增強群眾的獲得感、幸福感、安全感。

整改工作要從一開始就抓起來，即知即改、應改盡改，并貫穿始終。能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，明確階段目標，持續整改。要重點聚焦檢視出的突出問題，列出整改清單，明確整改任務、責任人、整改時限，采取項目化管理，對賬銷號、逐項整改。要把握主題教育著力點，緊緊圍繞為黨育人、為國育才，緊扣立德樹人的根本任務，聚集貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育工作的重要講話和指示精神、健全“三全育人”體制機制、加強思想政治工作和思政課建設等方面，著力整改解決黨委領導下的校長負責制、基層黨組織建設、教師隊伍建設、意識形態工作、學生社團工作中存在的突出問題。

整改落實要突出實效性。廣大師生黨員要通過主題黨日，結合自身實際，積極參加志愿服務，為身邊群眾辦實事好事，以實際行動踐行初心和使命。

主題教育結束前，要高質量開好專題民主生活會和專題組織生活會，進行批評和自我批評。通過深刻的自我批評和嚴肅的相互批評，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

三、高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的規律性認識

通過主題教育工作實踐，可以總結提煉出一些經驗啟示，供高職院校今后開展黨內集中教育時利用。

（一）聚焦主題、緊扣主線是抓好主題教育的根本。

高職院校主題教育要始終聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，緊扣學習貫徹新時代中國特色社會主義思想這條主線，結合高職院校實際深入開展，確保主題教育不“走神”、不“散光”。

（二）領導帶頭、以上率下是抓好主題教育的前提。

高職院校黨委領導班子成員發揮“頭雁效應”，帶頭學習研討、帶頭調查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，做好示范，從而推動主題教育深入開展。

（三）突出重點、統籌推進是抓好主題教育的核心。

主題教育過程中，明確學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施，并將四項措施共同推進，不劃階段，不分環節，有機融合，打破習慣思維和路徑依賴，收到良好效果。

（四）直面問題、較真碰硬是抓好主題教育的關鍵。

主題教育中，堅持問題導向，從一開始就改起來，奔著問題去、盯著問題改，切實解決了許多教職工關切及長期困擾學校改革發展的痛點、堵點、難點問題，以實實在在的成果取信于民，并將有力推動學校高質量發展。

（五）上下聯動、統籌協調是抓好主題教育的保障。

主題教育過程中，領導小組辦公室牽頭抓落實，學校各級各部門和廣大黨員積極參與，齊心協力、步調一致，嚴格按照上級要求開展工作，從而確保主題教育不偏向、不漏項，蹄疾步穩，順利開展并取得實效。

參考文獻：

[1]中共中央黨史和文獻研究院、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室.習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編[M].北京：中央文獻出版社、黨建讀物出版社，2019.5.

[2]習近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話[J].求是，2019（7）.

[3]習近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話[N].人民日報，2020-01-09.

基金項目：2019年度廣西建設職業技術學院校級重點研究項目“高職院校開展‘不忘初心、牢記使命主題教育的實踐及機制研究”（2019A001）。