生命教育理念下的高中生物教學策略

摘?要：生命教育理念提倡對每一個生命的關懷，強調學習的過程就是一個享受生命的過程，這種關懷是社會價值、個人價值和教育自身發展價值在生命活動實踐中的統一。所以說，在素質教育不斷推進，新課改進程日漸深入的教育大背景下，我們更應該認識到生命教育的重要性，并將其落實到教學實踐中來。鑒于此，文章理論聯系實際，就生命教育理念下的高中生物教學策略進行了具體的分析，并輔以相關案例闡述，旨在提高課堂教育的有效性，讓教師、學生的生命價值都得以提升，實現共同的成長。

關鍵詞：高中生物;生命教育理念;實現策略;案例分析

眾所周知，學生學習的過程就是一個生命成長的過程，在此過程中，我們教師作為學生學習的引導者、幫助者、促進者，當然需要明確自身的責任和使命，想方設法優化、完善既有的教學方法和策略，通過多樣化的教學方法，給學生充實、精彩的學習體驗，尊重學生的個性，滿足學生的需求，給他們營造一個快樂、輕松的學習過程，讓他們獲得更好的生命學習體驗，最終實現更好地成長和發展進步。

一、 趣味導入中激發學習興趣

課堂導入環節作為整個教育教學活動的重要組成部分，其重要性不可小覷，作為一線教師，我們需要加以重視，并盡可能地采用更多彩、更豐富的形式導入課程內容的教學，以達到事半功倍的教學效果。而趣味導入重在趣和樂，旨在讓學生快樂的進入到學習的狀態，這對于時間緊、任務重、學習壓力大的高中生來說有為重要。因此，我們就可以通過一些趣味的游戲、趣味的故事、趣聞逸事等導入課程教學，讓學生感受到學習生物的趣味和快樂，獲得更好的生命學習體驗。

例如，我在教學“遺傳規律”這一內容時，在上課的開端就給學生講了一個有趣、滑稽的故事：一對夫妻高高興興地迎來了屬于自己的新生命，他們的兒子降生了，孩子的父親非常開心，但開心之余，他非常疑惑，明明自己和妻子都是雙眼皮，這一定是會遺傳的，但為什么自己的兒子是單眼皮呢？莫非不是親生的？他想來想去，決定問問自己的妻子，子聽到后大發雷霆，覺得他怎么會有這么荒唐的想法，于是夫妻之間開始了爭吵，那這個孩子究竟是不是這對夫妻親生的呢？聰明的你們能不能給這位父親解釋一下，學生們聽了之后哈哈大笑，但與此同時也開始思考，為什么他們的兒子沒有遺傳這對夫妻的雙眼皮，此時，我趁熱打鐵，展開了“遺傳規律”內容的講解，學生們都聽得津津有味，最終收獲了不錯的學習效果。

二、 微課應用中提高學習效率

微課是信息時代誕生的一種新的教學方式，相比其他的教學方式，有著自身的優勢，時間短，內容精煉，而且能夠有效地突破時間、空間對學生學習的限制，讓學生實現碎片化學習，這對于時間比較緊張的高中生來說非常適用，而且也能夠享受到學習的輕松，實現持續性學習，這對學生生命價值的實現和提高有著很好的促進作用。因此，我們在實踐教學的過程中，需要結合實際情況，科學有效的錄制微視頻，以通過微視頻提高學生的學習效率，讓其收獲更好的生物學習效果。

例如，我在教學“減數分裂”這一內容時，就錄制了微視頻，視頻中以Flash動畫的形式呈現出了細胞的分裂過程，并且有相應的分解圖，而且就減數分裂涉及的概念、有什么特點等內容以表格的形式呈現出來，這樣一來，通過形象、動態的畫面，以及簡潔明了的表格，學生輕松的掌握了本節課的重難知識點，而且能夠根據自己的時間自由的學習，最終當然收獲了不錯的學習效果。

三、 聯系生活中深入理解知識

生活這個多姿多彩的資源庫，不僅能夠為學生帶來更精彩的生命體驗，而且能夠豐富學生的知識體系，讓學生的學習活動更精彩，而高中生物本身就是一門與實際生活息息相關的學科，因此，在實踐教學的過程中，我們需要從學生的生命體驗出發，結合學生的實際生活，有意識地為學生融入一些生活中蘊含的生物知識，讓學生看到生物和生活的密切聯系的同時，也讓學生對所學的生物知識有更好的理解。

例如，我在教學“通過神經系統的調節”這一內容時，當給學生講到神經元之間的傳遞遞質時，涉及興奮性遞質和抑制性遞質的內容，就聯系學生的實際生活，給學生展示了一些毒品、興奮劑、鎮靜劑等藥品的構建原理和作用機制，并通過視頻、圖片等資料讓學生看到這些毒品對人、對家庭、對社會的危害，在此基礎上，再展開“通過神經系統的調節”這一內容的教學，學生都能認真地聽和學，掌握了本節課的內容的同時，也意識到了生命的寶貴，意識到了尊重、愛護生命的重要性，可謂是一舉兩得。

總的來說，生命教育理念的核心就是尊重生命，給予每一個生命更多的關懷，促進每一個生命應有價值的真正實現。落實到教育教學中來，就是我們要對尊重學生，關愛學生，并采用多樣、精彩的教學方法豐富學生的學習體驗，讓學生收獲更好的學習效果。當然，文章給出的趣味導入、微課應用、聯系生活三個不夠完善和具體，在日后的教學實踐和理論知識學習中，我還會繼續研究和探索，繼續為學生獲得更好的高中生物學習效果，實現更好的學習、成長貢獻一己之力。

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作者簡介：

趙光敏，貴州省遵義市，貴州省綏陽中學。