敘事療法在高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)與咨詢工作中的應(yīng)用分析

張保華 李娟

摘? 要：敘事療法是一種科學(xué)的教育方法，可以廣泛應(yīng)用于心理健康教育當(dāng)中，使心理健康教育模式發(fā)生深刻變化。研究敘事療法在高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)與咨詢工作中的應(yīng)用，有利于進(jìn)一步優(yōu)化和完善心理輔導(dǎo)與咨詢工作體系，最大限度提升心理輔導(dǎo)與咨詢工作的有效性。本文在簡(jiǎn)要分析敘事療法的應(yīng)用價(jià)值基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)與咨詢工作中應(yīng)用敘事療法的制約因素，最后就如何科學(xué)、系統(tǒng)、有效地應(yīng)用敘事療法提出了針對(duì)性的優(yōu)化對(duì)策。提高敘事療法應(yīng)用重視程度、促進(jìn)敘事療法應(yīng)用有效融合、推動(dòng)敘事療法應(yīng)用模式創(chuàng)新，能夠使心理輔導(dǎo)與工作取得更好成效。

關(guān)鍵詞：敘事療法;高校輔導(dǎo)員;心理輔導(dǎo)與咨詢;應(yīng)用價(jià)值;優(yōu)化對(duì)策

中圖分類號(hào)：G448? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2020）43-0152-03

心理健康教育是高校教育的重要組成部分，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來說，必須高度重視心理輔導(dǎo)與咨詢工作。從當(dāng)前高校心理輔導(dǎo)與咨詢工作的整體運(yùn)行情況來看，盡管絕大多數(shù)輔導(dǎo)員在這方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索，在推動(dòng)高校心理輔導(dǎo)與咨詢工作改革方面發(fā)揮了一定作用，但在具體的實(shí)施過程中仍然存在一些問題。比較突出的是，高校心理輔導(dǎo)與咨詢工作方法方面還沒有進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)安排，敘事療法的應(yīng)用相對(duì)比較薄弱，直接導(dǎo)致高校心理輔導(dǎo)與咨詢工作無法取得更好的成效 [1]。

一、敘事療法在輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)與咨詢工作中的應(yīng)用價(jià)值