小學體育器材和場地的開發(fā)與應用

廖全坤

摘要：小學體育教學在當前的小學階段中有著十分重要的作用，它不僅能夠提高學生們的身體素質，還能培養(yǎng)學生們的精神品質。在當前小學體育的教學中，體育場地和器材相對比較重要，它是開展體育教學的基本條件，但是目前來看，我國的部分學校仍未達到相應的標準，需要進一步作出改善。本文圍繞當前小學體育器材和場地的開發(fā)與利用作出分析，并提出相應的策略，以供參考。

關鍵詞：體育教學;體育場地器材;利用與開發(fā)

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-239

引言：學校體育場的器材設施和場地是確保體育教學和課外活動的基礎，同時也是當前學校體育工作評審的主要內容之一，隨著當前求學人數(shù)的不斷增加，體育場地與器材相對比較單一，許多學校在開展體育課程的過程中并沒有充分利用體育器材，這也給小學體育教學帶來一定的阻礙。為此，應該充分開發(fā)體育器材資源，并采取有效措施做出改善，以此提高小學體育的教學質量。

一、體育器材資源開發(fā)與利用的注意事項

（一）符合學生身心特征和安全性

在當前小學體育器材的開發(fā)與利用中應該促進學生們的全面發(fā)展，同時需要遵循學生們的身心發(fā)展規(guī)律，從而滿足學生們的需求、興趣、以及能力和基礎，在教學的過程中需要充分體現(xiàn)出學生們的主體地位。教師引進相應的器材時需要考慮到器材使用的安全性，并在使用前對學生們做好安全教育工作，這樣能夠避免學生們在使用器材時受到傷害。

（二）重視教學的有效性

體育器材的開發(fā)與利用是為了達到相應的教學目的。因此，教師在開發(fā)與利用體育器材時需要考慮到學生們的年齡特點以及性別特點，同時還要符合學校的需求，根據(jù)當前場地特點和運動項目特點做出改善，教師需要做好相應的規(guī)劃與部署，以此提高體育器材的使用。

二、 促使體育場地器材利用開發(fā)途徑

（一）重視學校體育的地位，只能加體育經(jīng)費的投入

根據(jù)當前我國的整體發(fā)展，學校應該將體育經(jīng)費納入當前的教育經(jīng)費之中，并做好相應的安排工作。因此，教育部門需要做好各方面的支持工作，同時還要加強學校體育器材配備以及場地建設的經(jīng)費投入，做好各方面的計劃與部署工作，并加強落實檢查與監(jiān)督工作，以此改善當前我國學校的體育設施情況，滿足學生們的需求。學校管理人員需要重視當前體育學科的作用，同時還要投入一定的經(jīng)費建設體育項目場館，并合理的引進體育器械，科學的利用經(jīng)費并做好校園的規(guī)劃建設。管理人員應該給予一定的重視，因為體育經(jīng)費擁有一定的占比，不得濫用其他用途。

（二）開發(fā)器材的一物多用功能

體育器材一般都具備多種功能，在具體開展體育教學的過程中教師應該及時轉變思維方式，并采取有效方法做出改善，從而合理的開發(fā)利用器材新功能，以此加大的體育器材的聯(lián)系效果，滿足不一樣體育項目的要求，同時還能發(fā)揮體育器材自身的作用。例如，籃球、足球等，在教學的過程中教師可以教會他們一些比較基礎的教學內容，讓學生們掌握一些比較基礎的運動技巧。另外，在一些趣味活動中，可以讓籃球、足球發(fā)揮作用，比如賽跑中可以讓學生們選擇一種道具，運球前進，從而給學生們的學習帶來豐富樂趣，同時也讓體育器材發(fā)揮了自身的作用，豐富了教學內容。

（三）合理的利用時間，提高學校場地利用效率

體育教師應該充分利用當前的體育場地進行規(guī)劃，從而使得場地得到充分利用。教師在做好相應的調整過程中螢愛充分發(fā)揮場地的功能，并對課程內容進行定位，可以根據(jù)不同的班級開展不同的活動內容，從而進行分類教學，同時還能將豐富活動內容。教師在實質的教學過程中可以根據(jù)當前的年齡段、愛好以及興趣提高學生們的運動興趣，讓他們更好的融入到當前體育課程之中。

（四）利用器材加強課堂教學樂趣

在當前體育課堂中應該加強課堂的教學樂趣，教師應該靈活運用器材和產(chǎn)地開發(fā)。例如，教師可以巧妙運用籃球場地進行教學，可以將籃球場地中間座位一個懲罰區(qū)域，同時利用半球場作為一個場地，可以利用區(qū)域做游戲，從而激發(fā)學生們的活動興趣，這樣能夠調動學生們的積極性，讓學生們參與到其中，再加上有效的教學方法，從而使得體育課堂具有一定的樂趣。教師在開展的體育課程中不斷進行探索，從而發(fā)現(xiàn)當前存在的不足，做逐步做出完善，以此使得小學體育課堂具有一定的樂趣，以此滿足當前學生們的各項需求，促進他們不斷成長。

結束語：綜上所述，隨著當前我國素質教育理念的不斷深入，小學階段應該重視體育教學工作，在以往的傳統(tǒng)建設過程中對于體育的器材的運用和場地開發(fā)不夠重視，這也使得我國小學體育受到一定的影響，從而沒有將其自用發(fā)揮。使得一部分學生對于體育學習不夠重視，針對此類問題教師應該采取有效方法做出改善，以此提高學生們對體育運動的興趣，同時還要根據(jù)當前學生們的需求做好改善，將體育器材和場地充分利用，以此達到一物多用的目的，發(fā)揮教材和場地的運用，推動我國教育行業(yè)的整體發(fā)展，同時促進學生們的全面成長。

參考文獻

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