思維導圖在高中物理教學中的應用

陳艷則

摘要：思維導圖是一種有效的圖形思維工具，有了思維導圖，讓學生就有了直觀的感知和清晰的脈絡，能到達到有效輔助教學的作用，也能大大的提高高中物理教學的效率。本文將從五個方面和大家討論思維導圖在高中物理教學中的應用。

關鍵詞：思維導圖;高中物理;教學應用

引言：

一提起高中物理，很多學生和教師都眉頭緊鎖，教師難教，學生難學已經成為了普遍現象，筆者提出將思維導圖方法運用到高中物理的教學當中，不僅解決了教師對難于解釋物理學中抽象概念的問題，而且也能提起學生學習物理的興趣，從而達到良好的教學目的并獲得教學成果。

一、通過思維導圖給學生建立一個知識框架和清晰的脈絡

（一）通過思維導圖給學生建立知識框架，使學生有一個總的概念

在物理教學中應用思維導圖能夠很好的把握知識框架，一般的思維導圖都是總分式結構，由線條和文字構成，知識架構就像一個目錄一樣印在學什的腦子里，所以知識框架是一定可以形成的【1】。具體的來講，教師在講課之前可以先把思維導圖畫在黑板上，不同的概念用不同顏色的粉筆區分開來，上課時一點點的展開，這樣更加有利于學生對知識的吸收。

比如，筆者在高中物理必修二中《向心加速度》一課中，筆者畫出了勻速圓周運動的加速方向的示意圖，并結合幻燈片放映，讓大家觀察圓周運動，直觀的闡釋了加速度，讓學生們一目了然。

（二）通過思維導圖讓學生有清晰的脈絡，學習變得頭腦清晰

在物理教學中，清晰的脈絡也十分重要，如果講完一節課后，學生們腦子還是糊糊涂涂，就說明沒有達到教學目的，所以，我們要合理的運用思維導圖讓學生們的頭腦變得清晰。

例如，筆者在《動能和動能定理》一課中，筆者依然給同學們展示了思維導圖，讓同學們清晰的認識到了，這節課要學習的主要內容就是了解基本概念和基本規律，其中基本概念里要學習功和功率、機械能、電勢能，基本規律中要學習的是動能定理、機械守恒定理以及功能關系，思維導圖一出現在大家面前，一下子就明白了這節課的主旨是什么，那節課，學生們的積極性也是大大的有所提升。

二、思維導圖能引起學生的發散性思維

發散性思維的意思其實就是思維沒那么死板，沒有釘是釘卯是卯的死扣概念，也就是說我們從一個點出發，能想到不同的答案，雖然學習物理更多需要的不是發散思維【2】，但鍛煉學生的發散思維也是大有好處的。

比如，電勢差的計算可分為好多種算法，這就運用了思維導圖的發散性特點。一次筆者在講《靜電場》時，就給學生畫出了思維導圖，讓學生們自己思考，除了普通的算法以外還有沒有其他的方法。學生們一開始沒有概念，后來經過筆者的點撥就懂得了，原來電勢差的計算有好幾種，于是筆者結合物理實驗，給學生上了生動的一課。像這樣通過一種方法，引導學生自己想出另一種方法的教學模式就有利于學生的發散性思維。

三、運用思維導圖激發學生的想象力和創新力

物理雖然屬于理科范疇，但是激發學生的想象力和創造力也是一項重點內容，并不是說物理就要死板的去學，也需要一些創造性思維。那么思維導圖就會幫助學生激發他們的想象力和創造力。比如，有一次筆者在給學生們講重力和自由落體運動時，就讓學生發揮想象力，先做實驗，有的用棉花和鐵球向下仍，有的對比將物品往地上扔和往水里扔速度有什么不同。接著，筆者讓同學們想辦法用自己做的實驗來記錄一些數據，繪制成圖表或者做完實驗畫一個曲線圖來表示物理中量的變化。這不僅鍛煉了學生創新的思維能力，還更加具有想象力，取得了良好的教學效果。

四、用三維的思維導圖增加清晰度，快速提升學生的理解能力

思維導圖作為一種認知的方法，如果變成三維的形式，會增加導圖的廣度和維度，從而更加清晰的體現各個知識點，就像我們看3D電影一樣，會有著更加刺激的觀影體驗。

一次，筆者將用電腦制作的三維立體化的思維導圖呈現在學生們面前，首先得到的就是一片驚呼，因為足夠漂亮的畫面完全可以引起學生們的興致，筆者用類似磁懸浮的線條展示導圖，然而這節課的目的就是學會導體的磁性。

五、在做物理習題時，讓學生學會畫思維導圖解決有利于提高做題效率

做習題是每門學科必要的一步，不論是新授課還是復習課，做習題這一步至關重要，在做習題時，教師要教會學生抓住題目中的關鍵詞，用思維導圖串聯知識點，從而提高做題效率。

比如，在一節復習課中，有一道題是關于電阻的，筆者將題目寫在黑板上，將題目中出現的電功率、電壓、電阻等信息分別用數字的方式在旁邊分支的寫出來，有的同學看了這個圖之后就一目了然了。

六、結束語

總之，經過筆者的實踐表明，思維導圖在高中物理教學中需要被充分的應用。首先，通過思維導圖要給學生建立起一個知識的框架，讓學生有一個清晰的脈絡;其次，用思維導圖來鍛煉學生的發散思維，同時也可以挖掘他們的創造力和想象力;最后，把思維導圖用三維的方式展現出來，從而提升學生的理解能力。

參考文獻：

[1] 東尼·博贊. 思維導圖 [J]. 全彩精裝典藏版，2019（10）

[2] 閆金鐸.義務教育教科書物理教師教學用書 [M].北京師范大學出版社，2018.

嵐縣高級中學 山西省嵐縣 033500