初中化學(xué)如何有效高效導(dǎo)入新課

韋灝

【摘要】隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，尤其是到初中才學(xué)習(xí)的化學(xué)這門(mén)學(xué)科，學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)，沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)學(xué)科形成的理論體系。然而在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，化學(xué)對(duì)人們的生產(chǎn)生活也有非常重要的影響。所以，怎樣讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，愛(ài)上化學(xué)，是教師們應(yīng)該思考的問(wèn)題。因此，本文就初中化學(xué)如何有效高效導(dǎo)入新課從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);高效;有效;導(dǎo)入新課

【正文】化學(xué)是一個(gè)多方面發(fā)展的學(xué)科，它集實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與理論知識(shí)于一身的學(xué)科，所以學(xué)好這門(mén)學(xué)科至關(guān)重要。學(xué)好一堂課，首先這個(gè)課堂要有一個(gè)好的開(kāi)頭、吸引學(xué)生的開(kāi)頭，這個(gè)開(kāi)頭就是如何導(dǎo)入新課。有效高效地導(dǎo)入新課，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加有趣。初中化學(xué)教師對(duì)教學(xué)的負(fù)責(zé)，也就是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)，教師要積極對(duì)如何高效利用課堂來(lái)展開(kāi)思考，從而為國(guó)家提供更多的人才。因此，如何有效高效地導(dǎo)入新課，從以下實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入和溫習(xí)導(dǎo)入三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)這門(mén)課程最重要的一部分，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生神奇的現(xiàn)象，比如發(fā)出五顏六色的光亮、產(chǎn)生刺鼻的氣味，或者發(fā)出聲響等等，都使人很好奇。利用趣味實(shí)驗(yàn)來(lái)導(dǎo)入新課，可以有效地激起學(xué)生們的好奇心，以及學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，從而提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，然后引導(dǎo)學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)化學(xué)這門(mén)學(xué)科。與此同時(shí)，需要注意的是安全問(wèn)題，要正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，從而在保證師生安全的前提下順利完成實(shí)驗(yàn)。

例如，在學(xué)習(xí)人教版《金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)》時(shí)，教師可以拿一些無(wú)毒的金屬到教室進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。燃燒前可以先讓學(xué)生觀察金屬的顏色，形態(tài)，甚至讓學(xué)生觸摸，來(lái)感受此金屬的硬度，這些都是金屬的物理性質(zhì);接下來(lái)，可以在講臺(tái)上對(duì)金屬進(jìn)行燃燒，讓學(xué)生觀察此時(shí)金屬發(fā)生的變化，以及有無(wú)火焰、有無(wú)氣味等等，從而判斷此金屬是否具有可燃性。通過(guò)這種實(shí)驗(yàn)來(lái)導(dǎo)入新課，能夠讓學(xué)生對(duì)新課的知識(shí)印象更加深刻，從而使教學(xué)更加高效。

故事導(dǎo)入

故事對(duì)人是有極大的吸引力的。成年人有時(shí)也會(huì)被深入人心的故事所吸引，更別提初中的學(xué)生了，而且學(xué)生一般都有非常豐富的想象力，能夠?qū)σ粋€(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事通過(guò)想象幻想出無(wú)數(shù)多種結(jié)局，所以利用故事導(dǎo)入化學(xué)新課也是一種可行的辦法，能夠提起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)的有效性。利用故事對(duì)化學(xué)新課進(jìn)行導(dǎo)入，可以體現(xiàn)出化學(xué)在人們?nèi)粘Ｉ钪姓加斜夭豢缮俚囊徊糠郑龠M(jìn)著人們生活和生產(chǎn)，讓社會(huì)向更先進(jìn)的地方走去。所以說(shuō)，故事導(dǎo)入也是初中化學(xué)導(dǎo)入新課有效高效的辦法。

例如，在學(xué)習(xí)人教版《分子和原子》時(shí)，教師可以搜索一下關(guān)于分子與原子的故事，在2000多年前，古希臘的一位哲學(xué)家對(duì)魚(yú)為什么能在水里游感到非常奇怪，直到自己的雙足踩在沙灘上可以排開(kāi)沙礫陷入沙灘，才發(fā)現(xiàn)了其中的關(guān)竅，水和沙子一樣，是由很多個(gè)不能再分的微粒構(gòu)成的，叫做分子，由此，教師可以導(dǎo)入《分子與原子》這個(gè)新課。通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)尋找的小故事，從而可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們集中注意力，達(dá)到教學(xué)的高效性和有效性。因此，故事導(dǎo)入是一個(gè)很有效的辦法。

溫習(xí)導(dǎo)入

初中化學(xué)教師要想有效高效地導(dǎo)入新課，另一個(gè)有效的辦法就是溫習(xí)導(dǎo)入。顧名思義，就是通過(guò)對(duì)上節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)而引出要學(xué)習(xí)的新課。自從古代，人們就知道“溫故而知新”，這正是我國(guó)偉大的教育家孔子所說(shuō)的。這句話不僅僅適用于古代，同樣，也適用于當(dāng)代學(xué)生們的學(xué)習(xí)。學(xué)生們就應(yīng)該對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)常常復(fù)習(xí)，然后通過(guò)以前的知識(shí)舉一反三，通過(guò)尋找相似點(diǎn)，來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并對(duì)新的知識(shí)和舊的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，從而對(duì)知識(shí)掌握的更加牢固、更加透徹。所以，溫習(xí)導(dǎo)入也是初中化學(xué)教師導(dǎo)入新課的辦法之一。

例如，在學(xué)習(xí)《二氧化碳的制取與性質(zhì)》時(shí)，教師可以通過(guò)溫習(xí)導(dǎo)入的方法，先對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)復(fù)習(xí)和回顧，然后導(dǎo)入二氧化碳的制取和性質(zhì)，繼而達(dá)到高效有效的教學(xué)目的。因此，溫習(xí)導(dǎo)入也是一種有效的導(dǎo)入方法，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

【結(jié)束語(yǔ)】

綜上所述，國(guó)家重視教育，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，尤其是到初中才學(xué)習(xí)的化學(xué)這門(mén)學(xué)科，學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)，沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)學(xué)科形成的理論體系。然而在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，化學(xué)對(duì)人們的生產(chǎn)生活也有非常重要的影響。所以，怎樣讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，愛(ài)上化學(xué)，是教師們應(yīng)該思考的問(wèn)題。因此，本文就初中化學(xué)如何有效高效導(dǎo)入新課從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了論述，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。

【參考文獻(xiàn)】

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