中小學(xué)信息技術(shù)教育中的安全教育

廖宇成

摘要：幫助學(xué)生樹立正確的信息安全觀，信息技術(shù)教師起著不可或缺的作用。我們應(yīng)該在工作中多動腦筋，千方百計(jì)地讓更多的學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)，妥善處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);信息技術(shù)教育;安全意識培養(yǎng)

新課程改革將培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的主要目標(biāo)，而該課程教學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)模式相比有很大的差異性，其重視學(xué)生實(shí)踐能力、操作能力、探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，具有一定的難度性。教師在日常教學(xué)中應(yīng)全面了解中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)特點(diǎn)，意識到安全的重要性，并將安全教育滲透到整個教學(xué)過程中。

一、掌握學(xué)情，有的放矢

開學(xué)初，教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行一次信息技術(shù)方面的問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生對于信息技術(shù)及安全知識的認(rèn)知程度。利用開學(xué)初期的一節(jié)課或兩節(jié)課時間與學(xué)生探討：人們利用計(jì)算機(jī)能干什么事情？我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)？通過信息技術(shù)這門課程，你想學(xué)習(xí)哪些知識和技能？你認(rèn)為應(yīng)如何上好信息技術(shù)課？對這些問題的探討，使學(xué)生們重新審視無處不在的信息技術(shù)，重新認(rèn)識對計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)作用。而后教師可以調(diào)查一下學(xué)生的其他興趣愛好，比如繪畫、寫作、計(jì)算、音樂等，并且根據(jù)他們的愛好進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)習(xí)分組。俗話說，知已知彼，百戰(zhàn)不殆。只有對學(xué)生先做了解，才能在接下來的教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行信息安全方面的引導(dǎo)和教育。尤其是對于那些在信息安全方面問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，可以考慮多方面進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。在接下來的教學(xué)過程中，教師除了向?qū)W生教授信息技術(shù)教材的基本內(nèi)容之外，還可以針對不同的興趣小組，結(jié)合信息技術(shù)知識，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并安排他們完成相應(yīng)的任務(wù)。

二、科學(xué)引導(dǎo)，綠色上網(wǎng)

在開學(xué)之初，教師還要利用一節(jié)課的時間讓學(xué)生講述身邊聽到或看到的青少年由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而受到巨大傷害的真實(shí)故事，從而引導(dǎo)他們思考“上網(wǎng)該做些什么，不該做些什么”“怎樣看待網(wǎng)絡(luò)游戲”等問題。教師平時可以收集一些真實(shí)的案例作為素材，用一些震撼性的事件或圖片視頻展示給學(xué)生，從而在學(xué)生的腦海里對瀏覽不良網(wǎng)站所造成的巨大危害或網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為所造成的嚴(yán)重后果留下深刻的印象，使他們自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，或其他有損于自己身心健康的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)信息。要適時地在學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，構(gòu)建規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理;要對學(xué)生多加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，防止網(wǎng)絡(luò)犯罪。并且結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析說明，讓學(xué)生充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界存在的虛擬性、游戲性和危險性。使學(xué)生知悉，哪些網(wǎng)站是可以上的，哪些是不宜上的;讓學(xué)生明白，在網(wǎng)絡(luò)上，哪些行為是可以做的，哪些行為是禁止的。幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，保持對待網(wǎng)絡(luò)的正確心態(tài)。

三、家校共管，健康上網(wǎng)

學(xué)生成長的環(huán)境主要有兩個：一是家庭，二是學(xué)校。中小學(xué)生，特別是小學(xué)生，在家的時間還是相對較長的。不同的家庭，對電腦和網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知程度是不一樣的，對信息技術(shù)安全問題的認(rèn)識水平不盡相同，這必定會造成家長對孩子使用電腦的態(tài)度和看法不同。受教育水平高的家長，對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識比較理性，既不視之為洪水猛獸，又不放任孩子使用電腦。他們會科學(xué)引導(dǎo)孩子接觸電腦，并會根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛好有層次地教孩子一些相關(guān)知識和技能。家長對孩子上網(wǎng)引導(dǎo)不當(dāng)?shù)那樾沃饕袃煞N：一種是嚴(yán)格禁止型的家長，視計(jì)算機(jī)為洪水猛獸，千方百計(jì)對孩子進(jìn)行隔離堵截。另一種是放任不管型的家長，尤其以留守兒童家庭居多，父母對孩子上網(wǎng)不聞不問、聽之任之，時間久了，孩子就會沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，嚴(yán)重影響身心健康。

四、加強(qiáng)防范，安全上網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)世界也和現(xiàn)實(shí)世界一樣，存在各種風(fēng)險和陷阱。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾？蓋茨曾說：“你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在計(jì)算機(jī)前會敲擊鍵盤的狗。”中小學(xué)生由于心智不全，對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏正確的判斷能力，具有偏聽偏信的特點(diǎn)。因此，教師要利用案例教育學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡(luò)上透露個人真實(shí)信息，不與陌生人交流個人及家庭情況，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)自身隱私及財(cái)產(chǎn)安全。對中小學(xué)生而言，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上盛行的詐騙方式主要有：一是以網(wǎng)絡(luò)銷售游戲幣、裝備等虛擬物品實(shí)施詐騙;二是以查閱成績、下載作業(yè)等名義發(fā)送含有木馬鏈接的短信實(shí)施詐騙等詐騙形式等，這類詐騙大多與中小學(xué)生日常生活息息相關(guān)，容易引起學(xué)生的注意和興趣，進(jìn)而上當(dāng)受騙。教師應(yīng)該讓學(xué)生提高警惕性，結(jié)合發(fā)生在學(xué)生中間的真實(shí)案例警示和告誡學(xué)生：一是世上沒有免費(fèi)的午餐，各種免費(fèi)信息不可輕易收取，未知鏈接不可輕易點(diǎn)開;二是不要在網(wǎng)上進(jìn)行各種金錢交易，如有必要，應(yīng)當(dāng)由家長陪同，以免產(chǎn)生不必要的損失;三是一旦遇到問題不要慌張，及時告知家長和教師，妥善解決，確保自身利益不受侵害。另外，信息技術(shù)教師還應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成定期清理垃圾、查殺病毒的好習(xí)慣，使計(jì)算機(jī)處于良好的工作狀態(tài)。計(jì)算機(jī)在我們使用的過程中，會產(chǎn)生大量的臨時性數(shù)據(jù)（也就是垃圾），從而造成計(jì)算機(jī)速度越用越慢，降低學(xué)習(xí)和使用的效率。更加嚴(yán)重的是，信息的世界也和現(xiàn)實(shí)世界一樣，存在著許多不良的程序（通常被稱為木馬或病毒），會減慢系統(tǒng)速度、盜竊用戶信息，有的甚至造成整個系統(tǒng)的崩潰。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中一旦被木馬或病毒侵入，不僅會影響正常的使用，而且還會危及個人信息或者財(cái)產(chǎn)安全。因此要想高效安全地使用計(jì)算機(jī)，就應(yīng)該定期清理電腦垃圾，并經(jīng)常對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行木馬和病毒的監(jiān)控與查殺。為此，教師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生基本的清理垃圾和病毒查殺的方法，如“附件”的“系統(tǒng)工具”中有“磁盤清理”和“磁盤碎片整理程序”兩個程序，它們就對系統(tǒng)起著重要的維護(hù)作用，“磁盤清理”操作則可以每個月進(jìn)行一次，“磁盤碎片整理程序”最好每隔半年能運(yùn)行一次，可以大大提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度;建議學(xué)生在電腦中安裝“360安全衛(wèi)士”殺毒軟件，并定期利用它進(jìn)行木馬和病毒的查殺，就能保證系統(tǒng)處于安全的工作狀態(tài)。

結(jié)語

總之，我們應(yīng)該在工作中多動腦筋，千方百計(jì)地讓更多的學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)，妥善處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]徐妍妍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)生安全教育[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（小學(xué)教師）， 2015.

[2]索朗羅布.信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)安全教育的應(yīng)用[J].雜文月刊：教育世界， 2014.

廣西壯族自治區(qū)岑溪市誠諫中學(xué)