小學英語素材開發與利用的有效對策分析

魏婷

【摘要】：小學英語教學工作開展，要注重對課程資源進行有效地開發及利用，為英語教學工作提供重要支撐。在新課程改革背景下，要注重對英語素材進行有效地開發及應用，為小學生有效地學習及理解英語知識創造有利條件。本文對小學英語素材開發及利用的對策進行了探討分析，注重激發小學生的學習興趣，使小學英語教學效果及教學質量得到有效地提高。

【關鍵詞】：小學英語;素材開發;素材利用

前言：小學英語素材開發與利用，是新課程改革背景環境下，教師開展英語教學工作必須把握的重要內容。在實際教學中，教師要注重樹立全新教學觀，聯系素材開發，對小學生有效地學習英語知識進行科學引導，使小學生深入地理解英語知識，做好英語知識的有效運用。通過做好英語素材開發及利用，使教學資源更加豐富，開拓小學生英語學習視野，保障英語課堂教學的效率及質量，使小學英語教學達到最佳狀態。對此，教師要對小學英語素材的開發及利用方法進行把握，針對性的做好素材開發利用，輔助英語教學工作的有效開展，使小學英語課堂教學更具實效性，促進小學生英語素養的培養及發展。

1以全新教學觀深化素材開發

小學英語教學工作開展，教師是教學的主體，教師如何對新課程改革發展形勢做好把握，如何看待新形勢下英語教學問題，對小學英語課堂教學效果及教學質量起到了重要的影響。因此，教師需要轉變傳統的思想，對課堂教學模式、教學方法進行有效地創新，針對性的做好素材的開發，使英語素材為小學英語教學工作開展提供補充和支持。這樣一來，不單單能夠開拓教師的教學視野，也能夠使小學生的學習視野變得更加開闊，從而對小學生有效地學習及理解英語知識提供參考及指引。

例如，在英語素材開發及利用時，教師要以英語課堂為主陣地，并關注于小學生課堂主體地位，聯系語言知識、文化意識、情感態度等內容，構建全新的課程教學體系，使小學生的綜合素質、綜合能力得到培養和發展。對此，教師要聯系具體的教學內容，為小學生設計一個良好的語言環境，以此指引小學生積極、主動地參與到英語知識的學習及思考當中，使英語課堂教學更具實效性。如圍繞“Happy birthday”單元教學時，教師可以利用多媒體信息技術，播放英文生日歌，為小學生學習英語知識營造一個良好的學習環境，之后，聯系生活素材，對英語教學內容進行有效地豐富。通過把握英語素材開發及利用對于英語教學的重要影響，使英語素材得到有效地應用，深化英語教學效果及質量，促進小學生英語能力及英語素養的培養和發展。

2聯系生活資源做好素材利用

小學英語課堂教學工作的有效開展，要注重將生活與英語教學進行結合，從生活視角做好教學資源、教學素材的開發及利用，對小學生有效地學習英語知識進行科學、有效地指引，使英語課堂教學效果及教學質量得到有效地提升。同時，以生活資源進行英語教學素材開發，注重聯系生活情境，對小學生英語能力進行有效培養和發展，使小學生聽、說、讀、寫能力得到有效地提升。在新課程改革大背景環境下，教師可以聯系學生的生活，拉近英語知識與學生生活之間的距離，以提升英語課堂教學實效性。

例如，聯系小學生的生活來看，校園生活是小學生生活重要組成部分，對于小學生的學習及發展起到了重要的影響。在英語課堂教學中，從校園生活進行英語素材的開發，使英語素材貼近學生的生活，使小學生更樂于接受。如結合校園中的辦公室（office）、教室（classroom）等，使小學生對英語知識點進行有效地學習。通過聯系生活素材進行教學，有助于為小學生營造一個良好的英語氛圍，使小學生更加積極、主動地參與到英語知識的學習及思考當中，實現小學生英語能力的有效培養及發展目標。又如，在英語單詞學習中，教師可以聯系小學生生活中的所見所聞，利用實物、圖片，引導小學生對單詞知識進行學習，以提升英語課堂教學的效果。

3結合信息技術實現素材開發創新

新形勢下，小學英語教學工作的有效開展，要堅持與時俱進的教學理念，善于對新的教育技術、教學方法進行應用，使英語素材開發及利用的效果及質量得到有效地提升。在信息化時代，小學英語素材開發要善于利用信息技術手段，使英語素材開發與小學生的有效學習進行緊密結合，對小學生的英語能力、英語素養進行科學的培養和發展。在教學中，教師對英語素材的開發，可以利用音頻、視頻軟件，聯系教學內容，引導小學生有效地參與到英語語言傾聽及表達當中，使小學生英語能力得到更好地培養及發展。

例如，小學生英語教學處于啟蒙階段，對于小學生英語的口語能力發展起到了重要的影響。同時，聯系英語學科的特點來看，英語作為語言學科，如何利用英語進行溝通和交流，成為小學生學習及發展的關鍵。對此，教師在英語素材開發時，通過利用信息技術，對小學生口語表達能力進行培養和鍛煉，有效地提升小學生口語水平，使英語教學突出實用性。又如，利用信息技術進行英語素材的開發，教師可以通過搜集海量的數據資源，對英語教學的方法、技術手段進行把握，對小學生進行有效地引導，為小學生學習英語知識指明方向。如教師在英語素材開發及利用時，可以利用微課，聯系微課短、小、精、悍的特點，制作微課視頻，將英語的重點、難點知識進行突出。小學生通過觀看微課視頻，實現對英語知識的有效學習。這樣一來，通過將信息技術與英語素材開發利用進行結合，對小學生有效地學習英語知識提供參考及指引，以深化英語課堂教學的質量，實現小學生更加全面地發展及進步目標。

結束語

由此可見，在開展小學英語教學中，教師要對英語素材的開發及運用問題予以高度重視，為學生有效學習英語知識提供重要的參考及指引。通過素材開發，利用英語素材輔助英語課堂教學的有效開展，開拓教師教學視野，豐富小學生英語學習資源，有效地增強小學生英語學習水平，提升英語課堂教學的效果及質量。同時，通過英語素材開發及利用，使小學生對英語知識進行有效地學習及理解，促進小學生英語綜合能力及素養的培養和發展。

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