成人高等學歷教育考試管理的強化對策分析

胡磊

摘 要：成人高等學歷教育是以面向社會在職人員為主的一種教育，在考試的管理過程中存在有較多的問題，影響了考試的選拔效果。如考試內容過于刻板、考試模式單一、考試結果反饋程度差、考試監管不嚴格等，給成人教育的質量以及口碑都哦造成了不利的影響。教育部門需要對成人高考進行有效的管理，結合時代的發展特點對考試管理模式進行革新和完善，提升考試的教育價值和社會價值，為社會和國家選拔出更多的優質人才。本文針對成人高等學歷教育考試，提出了有效的管理策略，以期可以提升成人高考的權威性以及嚴肅程度。

關鍵詞：成人高等學歷;教育考試;管理;有效策略

成人高等教育屬于一種特殊的教育類型，是構成我國教育體系不可缺少的重要部分，可以為更多的人提供接受高等教育機會。隨著課程改革速度的不斷提升，我國也開始重視對成人高等教育管理，投入大量的資金以及人力資源促進成人高等教育體系的變革。但是由于成人高等教育教學對象的特殊性，加之成人高等教育管理不嚴格，使得在開展成人高考時屢次出現作弊、考生急功近利的問題出現，導致成人高考的社會威信力有所下降。有關部門要提升成人高考的嚴格程度，保證可以培養出高素質的綜合型人才，落實“寬進嚴出”的規定。

一、強化考試管理重視程度

首先教育開設部門和成人教育工作站點都需要重新對成人高等教育的教學目的、教學模式進行定位，將其歸納為教育體系的重要構成部分，按照國家所提出的“寬進嚴出”規定來對教學模式、考試進行嚴格管理。目前我國所推行的是大眾教育，改變了以往精英式教育模式下教學范圍小的特點，雖然生源范圍擴大，但是學生的整體素質卻也出現了下降的問題。負責成人高等教育招生的部門或者機構需要對效益進行分析，對社會以及經濟效益的聯系、重要性進行仔細的分析，避免成人高等教育被利益所驅使。教育部門需要和成人高等教育的創辦人保持有效的溝通，端正其辦學態度，讓承辦人以及接受教育的學生形成為社會服務的奉獻意識，強化他們的社會責任感。

二、對考試模式進行改革

考試可以對成人教育的質量進行準確的評估和監測，因此必須要根據教育形勢對考試的內容、評價方式、考試模式等實施改革，以達到提高考試效果的目的。首先，對考試內容進行改革，增加可以檢測學生實踐能力的應用類題目和開放性題目，對客觀以及主觀類型的題目比例進行調整。其次，對考試的模式進行改革，傳統的成人教育都是利用試卷的模式進行考核，隨著應用型人才需求的不斷增多，可以增加實踐考核環節，對學生的綜合素質進行全面考察。最后，結合大數據技術對考試的數據進行分析，可以對不同考試題目的得分率進行高效處理，能夠更加直接的體現不同學校、不同地區的成人教育質量、教育水平以及存在的具體問題。大數據技術對于考試價值的提升有著重要的意義，不僅可以讓考試擁有選拔人才的效果，還可以讓考試反應出教育成果以及教育發展問題，為之后教學體系的改革提供了數據參考。

三、強化考風考紀，堅持誠信考試

作弊是一種惡劣的考試行為，一直存在在我國的各種考試中，從個人教育來看，屬于個人素質水平的敗壞，從國家和教育行業來看，則是影響誠信觀念滲透以及教育進步的重要因素。教育部門在成人高等學歷教育考試開始之前需要選擇嚴格的教師作為監考人，并對監考人進行監考培訓，強化監考人的責任感和使命感，使監考教師可以全面落實考試要求和規定，控制好考場紀律以及考試程序。對于學生而言，在考試之前需要對學生進行誠信教育，使學生可以自主的遵循考試規定。為了提高約束性，可以讓學生簽署有關的誠信文件，一旦出現作弊則限制其今后的考試，并將考試作弊的問題記錄到學生的檔案中[4]。

結束語：成人高等教育對于我國的教育事業發展有著重要的意義，一方面是由于它所面向的招生范圍廣泛，為高等教育在資源方面的缺陷做出了彌補，一方面是建設終身教育體系、形成學習型社會的關鍵因素。為了可以培養出擁有中華民族傳統美德的優秀接班人，社會、教育部門以及學校需要共同努力，強化考試管理的嚴格程度，整改成人高考的考試風氣和考試幾率，利用考試來促進學生主動參與到學習活動中。通過對考試管理進行強化，可以發揮考試所體現的社會價值，革新成人教育的人才培養模式，落實素質教育理念。

參考文獻

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[3]錢豐收，萬賽羅，李斌.基于省級統一在線平臺的成人高考“隨考隨學”模式探討——以安徽繼續教育在線平臺為例[J].成人教育，2016，36（12）：78-81.

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