關于新時期小學美術教學方法的思考

摘要：美術在素質教育不斷發(fā)展的新時期于小學課程體系中的地位愈來愈重要，所以對美術教學方法做出思考應是當代教師所迫在眉睫的教學任務。為此，從事這份職業(yè)的我們要為此不斷努力，使學生的發(fā)展方向順利，使教育教學的趨勢可以不斷進步。而本文將會對新時期小學美術的教學方法進行一番闡述說明。

關鍵詞：新時期;小學美術;教學方法;實際生活;直觀情境;問題引導

一直以來，美術都是一門必修的藝術文化課程，只因應試教育理念影響著教師的教學思想，使得不少美術教師不得不為其他參與考試的文化課教師教學讓步，以致于學生審美能力的提升形成了阻礙，也影響了學生的全面發(fā)展。因此，作為新時代下的一名小學美術教師，一定要有促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教學思想，從而以優(yōu)質的教學方法在美術課堂中培養(yǎng)學生良好的道德情操，以求實現(xiàn)提升小學美術課堂教學質量的提升。下面，我將結合自身從事小學美術教師這份職業(yè)的教學實踐經(jīng)驗，對關于新時期小學美術的教學方法作以下幾點思考：

一、聯(lián)系實際生活，培養(yǎng)學生審美意識

美術源于生活的道理是人所共知的，但是在以往的教育教學中，教師卻沒有很好地將生活元素融入其中，以致于學生真實地感受到美術知識在生活中的存在，讓學生認為美術很陌生。因此，當代教師要了解新課改所提出的教學要求，從而聯(lián)系實際生活展開教學活動，培養(yǎng)學生的審美意識，提高學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，以求實現(xiàn)優(yōu)化小學美術教學效果的目標。

比如，以引導學生學習《各式各樣的水果》這一節(jié)為例，首先，我讓學生踴躍發(fā)言，說出生活中吃過的水果，從而充分調動了學生的生活儲備，了解了學生的生活經(jīng)驗。然后，我指出幾名不同的學生用自己的語言描述了不同水果的不同特征，為學生的表述做了補充，于此鍛煉了學生的語言表達能力。之后，我?guī)ьI學生經(jīng)歷了用彩泥表現(xiàn)各種水果、塑造水果的過程，在制作過程中幫助學生掌握了團、搓、壓、印、刻、插等制作技法，提高了學生動手實踐能力，培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)作力。最后，我做了課堂小結，組織學生交流了學習收獲。這樣，我通過聯(lián)系實際生活，使學生感受到了美術存在于現(xiàn)實生活中，增強了學生的學習動力，培養(yǎng)了學生的審美意識，充分實現(xiàn)了小學美術教學效果的優(yōu)化。

二、應用直觀情境，提高學生審美情趣

多媒體技術是科技時代下在教育領域中的優(yōu)質媒介資源，它的出現(xiàn)的確推動了教育教學趨勢的良好發(fā)展。因此，作為一名處在教育資源豐富中的小學美術教師，我們可以通過利用其應用直觀情境授課，節(jié)約課堂時間的同時提高學生的審美情趣，從而達到提升小學美術課堂教學質量的目的。

比如，以引導學生學習《影子的游戲》這一節(jié)為例，首先，我利用多媒體技術為學生播放了有關皮影戲表演的錄像，使學生在直觀情境下初步體會了融入到美術課堂中的樂趣，從而引出了教學目標，為學生講述了學習任務。然后，我在多媒體技術的輔助作用下引導學生學習了如何感受圖形的外形美，使學生對描畫和添加的表現(xiàn)手法以及簡潔圖形的藝術美有了初步的了解。之后，我?guī)ьI學生經(jīng)歷了制作剪影作品的過程，強化了學生的動手實踐能力，提高了學生的藝術感受力和理解力，讓學生交流了學習收獲。這樣，我通過應用直觀情境授課，提高了學生的審美情趣，激發(fā)了學生強烈的學習興趣，促進了學生對本節(jié)知識的理解，切實達到了提升小學美術課堂教學質量的目的。

三、加強問題引導，增強學生審美理解

問題是任何一門學科的課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)的環(huán)節(jié)，但是傳統(tǒng)時期的課堂教學中，問題的提出并沒有起到很好的作用。因此，作為新時期的小學美術教師，要了解問題的提出一定要基于學生的認知范圍，同時必須要以恰當?shù)恼Z言加強問題引導，調動學生理解了美術作品的思維，從而增強學生的審美理解，綻放出精彩的小學美術課堂。

比如，以引導學生學習《媽媽的節(jié)日》這一節(jié)為例，首先，我對學生提問道：“你對媽媽的辛苦和喜好有哪些了解呢？你知道的關于媽媽的節(jié)日有哪些呢？”從而使學生的大腦思維活躍了起來。然后，我為學生介紹了三八婦女節(jié)、媽媽的生日、母親節(jié)，展示了一些表達子女對媽媽心意的作品，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，進而帶領學生經(jīng)歷了簡單的創(chuàng)意、描繪、制作的過程，使學生在動手操作的時間過程中增強了審美理解。最后，我做了課堂小結，組織學生交流了學習體驗。這樣，我通過加強問題引導，使學生以活躍的思維有了對美術作品的審美理解能力，從而充分實現(xiàn)了綻放小學美術精彩課堂的目標。

總而言之，在新時期的教育背景下，美術已經(jīng)成為了素質教育中的重要組成部分，改善美術課堂教學質量已經(jīng)成為了時代發(fā)展的必然。因此，作為一名小學美術教師，當以此為目標，不斷思索有效的教學方法，以求取得最大化的小學美術課堂效益。

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王開晶?惠民縣清河鎮(zhèn)中心小學