小學體育教學中安全意識的培養

王德超

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展，素質教育成為了教學中的重點內容，學校要促進學生德智體美勞的全面發展，提高學生的綜合素質。開設體育課程是為了增強學生的身體素質，對于小學生來說體育課具有一定的危險性，所以體育教師在體育課堂上要注重對小學生安全意識的培養。本文分析了小學體育教學中培養學生安全意識的方法，希望可以為營造安全的體育課堂氛圍提供參考依據。

關鍵詞：小學體育教學;安全意識;培養

引言：體育課是一門可以增強小學生的身體素質和提高學生運動能力的課程，是小學課程設置中的重要組成部分。保證學生安全是教師工作中的重點內容，任何時候都不能放松對學生的安全警惕，體育課的場地主要在操場上，由于小學生的活潑好動的天性，會存在諸多不可控因素威脅著學生的安全，所以教師要注重培養學生的安全意識，提高學生自身的警惕性，這樣才能確保學生安全健康的成長。

1培養學生安全意識的重要性

1.1增強學生的自我保護意識

學生是祖國未來的希望，無論在任何時候都要確保學生的安全不被侵犯，所以學校的教學計劃都是有計劃、有組織的進行開展的。體育教育可以培養學生的合作精神，增強學生的競爭意識，有利于引導學生形成較強的社會責任感，同時還能提高學生對于體育活動的興趣。教師要注重在體育教學中培養學生的安全意識，開展教學活動時，以身作則，幫助學生形成良好的自我保護意識，在學生參加籃球和足球的活動時，督促學生戴好護膝和護腕，增強學生的自我保護意識，這樣既能鍛煉學生的身體素質，還能有效保障學生的安全[1]。

1.2培養學生的意志品格

小學階段是學生生長發育的基礎階段，無論是身體發育還是心理發育都需要得到鍛煉，小學生會對新鮮的事物充滿好奇心，在課堂上容易被其他事物吸引，導致注意力不集中，注意力不集中是小學課堂中學生普遍存在的現象。學校通過開展體育課程，讓學生在老師的引導下，通過自身的努力去克服困難，鍛煉學生體質的同時還能鍛煉學生意志，在體育活動中必須要集中注意力才能完成相關活動，繼而使學生養成注意力集中的好習慣。同時，培養學生安全意識可以隨時提高學生警惕性，讓學生明白只有確保自己的安全，才能更好的學習和生活，進一步增強自身的身體素質。

2小學體育教學中培養學生安全意識的方法

2.1提高體育教師的綜合素質

為了預防安全事故的發生，就需要提高教師的綜合素質，無論在教育觀念上，還是在教學活動的計劃上，都要將學生的安全放在首要位置。這就要求教師要有強烈的事業心和較強的責任心，志存高遠，勤懇敬業，以身作則。在具有豐厚的文化知識和過硬的體育技術的同時，還要不斷提升自身的道德涵養，全身心地投入到教學工作中。在上體育課時，教師要保證所示范的技術動作規范合理，有利于讓學生進行正確的體育鍛煉，還避免了因動作不規范而受傷。另外，教師還要具備敏捷的思維能力，遇到突發狀況時沉著冷靜，安撫學生心情，并用自己掌握的護理知識進行緊急處理，這樣既可以幫助學生減輕傷痛，又可以讓學生通過身邊發生的緊急情況，將自身的安全重視起來，提高對安全的警惕性，在日常生活中也能更好的保護自己[2]。

2.2提高學生的安全意識

教師要做好充分的課前準備工作，根據學生的需求合理制定教學內容，要反復檢查課堂中涉及內容的安全性，結合學生的實際情況排除強度和負荷超出學生所能達到范圍的動作，還要仔細核查上課場地，避免地面不平整，存在石子、磚塊的情況，還要注意球類物品滾落砸到學生的情況，對于運動健身器材也要進行檢查，站在學生的角度預想可能會有的傷害，將可能存在的傷害減到最小，防微杜漸，防患于未然。上課時一定要督促學生換好運動服和運動褲，服裝上的要求是為了學生能夠以舒適的狀態進行體育活動。在進行準備活動時，要明確做好體育活動的重要性，同時準備動作也應根據學生情況從易到難，從慢到快，循序漸進，逐漸加強，打開學生的筋骨，避免在運動中因為準備活動沒做到位造成傷害，這些都是為了提高學生的安全意識，讓他們在任何活動中都能保護好自己。

2.3定期開展安全專題講座

在體育教學中開展以“安全”為主題的專題講座，在講座中收集體育課中發生安全事故的案例，增強學生的安全意識，讓他們能夠隨時都保持警惕，為學生的安全意識打好基礎。還要讓學生了解運動損傷的概念和誘發運動損傷的原因，教會他們發生運動損傷時的應急處理措施，將傷害降到最低。例如在課堂上進行分組活動，教師在上課時不能時刻關注每一位學生，通過小組活動的方式可以更好地加強教師對學生的注意，保護學生安全。在體育訓練結束時做好整理和放松運動，減少運動后的損傷，保證學生在體育課堂上的安全，同時增強學生的安全意識。

2.4全面掌握學生的健康狀況

小學生正處于生長發育的基礎階段，由于身體素質不同，所以體育教師要全面掌握學生的健康狀況。對于有特殊病史的學生，避免安排參加體育活動;對于其他學生在安排活動的時候，也要根據學生的心理和生理特點，以學生為主體，把控好運動負荷量、運動強度以及相關技術動作的安排，確保安排的活動適應該年齡段學生的體能。學生在參加活動的時候教師也要時刻關注學生的狀態，對于一些情緒暴躁，情緒表現不穩定，帶有攻擊性的學生要特別提起注意，及時了解情況，進行合理的溝通和疏導，避免學生打架斗毆的情況發生。教師還要培養學生相互保護的意識，不僅能夠增進同學之間的感情，還可以從多個方面提高活動中的安全系數，因材施教，根據學生的差異制定教育措施，能夠更好的增強學生的安全意識[3]。

結語

綜上所述，要加強小學體育教育中安全意識的培養，在課堂中，培養學生的安全意識，這樣學生在運動時才能夠潛意識的采取防護措施，保障自身的安全。教師在幫助學生鍛煉身體素質的同時，還要將安全意識融入課堂當中，貫徹落實新課程標準對體育老師提出的新要求，保障學生在體育運動中的安全，引導學生更好地全方面的發展。

參考文獻：

[1]遲立洋，.小學體育教學中安全意識的培養[J].成長，2019，0（7）

[2]陳勇，.小學體育教學中安全意識的培養[J].小學時代，2018，0（22）

[3]白風江，.小學體育教學中安全意識的培養[J].東西南北教育，2019，0（19）