《公差配合與技術測量》課程的教改實踐

李樹川

【摘 ? ?要】《公差配合與技術測量》是中職機械專業的一門必修課，它涉及非常多的專業知識，對于學生的專業課程學習有著非常大的影響。因此，在中職機械專業教學中，加強對這一課程的教改實踐，對于激發學生的學習興趣以及提高教學質量而言，都具有非常良好的作用。

【關鍵詞】中職教育 ?《公差配合與技術測量》 ?教改實踐

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.086

《公差配合與技術測量》這門課程的學科特點是專業性突出，涉及的基本術語多，實踐應用性強。因為課程內容復雜且較為枯燥，因此學生對這類課程的學習興趣一般而言都是較為低下的。為了幫助機械專業的學生更好地學習和掌握好這一課程，使得學生能夠構建起更加完整的知識體系，教師對這一課程進行教學改革，在教學中不斷改進教學方法和理念，勢必會對這一學科的發展產生深遠而重大的影響。

一、厘清教改思路

“教改”二字，說起來非常簡單，但是一旦開始這一教學工作，其涉及的方面和牽扯到的事情是非常復雜和廣泛的。尤其是在中職教育中開展教改工作，其工作的難度更是不容小覷。一方面是由于中職教育在我國的教育體制中所處的位置比較尷尬，因為一直以來社會對中職教育存在一定的偏見和歧視，中職學校所擁有的教學資源與普通高中相比起來是稍弱一些的。另一方面則是因為中職教育所處的環境較為尷尬，要想理清楚教改思路是比較困難的。

作為教師，我們很難改變中職機械專業所處的教學環境和社會對中職教育存在的偏見。但是我們卻可以對教改思路進行詳細認真的分析，厘清教改思路，仔細斟酌應當從哪個角度進行教學切入。在這個過程中，教師可以進一步做好細化工作，比如相應的教學準備，備選計劃的制定，等等。教改是牽一發而動全身的大事，當教師邁出這一步時，就沒有退路可言。因此，教師一定要做好各種準備工作，將教材的思路理得清楚、明白，這樣才可以更好地確保教改朝著正確的方向發展。

二、確保教改效果

受到教學環境、教學方法的選擇等多個因素的影響，教改的效果是高低起伏不定的。筆者認為為了更好地確保教改的效果，教師在進行《公差配合和技術測量》這一課程改革的過程中，應當為所采取的各項教改策略與方法設定一個最低的期望值，以便更好地鞭策自身努力完成教改工作。此外就是在教改的過程中不能搞形式主義，部分教師就是在教改過程中搞形式主義，一味地做面子工程，導致不但沒有做出實效，反而使得教改工作停滯，難以見到教改成效。因此，教師在開展教改工作時，一定要踏踏實實，緊跟教改進度，了解各方面的準備情況。要做到一個蘿卜一個坑，一項教改策略和方法針對一個教學問題，讓問題實打實地得到解決。這樣的教改工作才是有效的，才是真正能夠解決教學問題的，才能夠使教學的質量得到提高。

三、找準教學方法

從筆者觀察到的中職機械專業《公差配合與技術測量》課程的教改情況來看，許多教師對教改抱有極大熱情，并且一直在教學中不斷尋找途徑和方法，希望能夠更好地開展教改工作，讓機械專業的學生能夠接受到更好的教育。然而許多教師的教改工作卻收效甚微，在筆者看來，其根本原因主要在于教師所選取的教學方法不夠得當。找準教學方法，雖不至于讓教改工作事半功倍，但確實能夠讓教改工作的效率得到有效提高。所以，面對《公差配合與技術測量》教改過程中存在的一系列問題，教師應當將這些問題仔細列出來，一對一進行研究，以便教師能夠更好地找出這些問題的根源，從而更好地思考采取哪種教學方法能夠快速解決這些教學問題，怎樣做才能夠在未來的教學中更好地預防這些問題的發生，等等。運用正確的教學方法，能夠讓教師在處理這些問題時變得更加的敏銳和高效，能夠讓教師的工作效率得到極大的提高。故此在教改過程中，教師必須要認識到教學方法的重要性，要加強相關的學習和研究，為更好地運用教學方法促進教改工作而努力。

四、把握行業發展變化

隨著我國科學技術實力的不斷增強，我國的機械行業也得到了飛速發展。行業所需的人才越來越多，同時對人才的要求也越來越高。中職學校作為機械行業人才輸出的重要來源，其人才的培養、教學工作的開展、課程的設置等都應當與行業的發展變化緊密聯系在一起。因此，要對中職機械專業《公差配合與技術測量》這一課程進行教改，教師必須要把握行業的發展變化。因為這樣才能夠更好地了解現階段機械行業對人才的需求與要求，從而根據行業人才的培養目標與要求對教改工作進行調整，使教學與行業發展能夠實現更好的銜接，助力中職機械專業的教學更加專業化、學術化。這樣培養出來的專業人才才會被機械行業認可與接納，學生今后在從業過程中也更不容易被淘汰。

五、實現教改信息化

筆者認為實現教改信息化是提高教改效率與質量、確保教改效果的一個重要方法。但在實現教改信息化的過程中，教師需要充分了解各類教育的特性和存在的問題，要學會用信息化的手段去支撐教改和教學創新。教改信息化能夠通過網絡實現教學資源的共享，借助多媒體將《公差配合與技術測量》的課程內容信息化，讓專業知識變得更加容易理解和掌握。同時還能夠在低成本的情況下，讓學生學會去利用和操作相應的專業知識，從而更好地促進實踐教學的開展。這對于實現中職機械專業《公差配合與技術測量》的課程教改而言，能夠起到非常好的幫助作用，所以筆者認為實現教材信息化是極為重要的，這一點毋庸置疑。

關于中職機械專業《公差配合與技術測量》的課程教改，筆者就論述到這里。上述內容皆是筆者基于教學實踐總結和分析出來的，在此拋磚引玉分享出來，既希望能夠引出各位同仁更多的真知灼見，讓自己能夠學習到更多的經驗與知識，同時也希望能夠對各位同仁產生一定的啟發作用。希望在廣大教育工作者的共同努力之下，中職機械專業《公差配合與技術測量》課程的教改實踐能夠得到更好的推進與落實，早日實現教學質量的提高，使得對學生的教育與培養能夠更上一個臺階。

參考文獻

[1]胡艷凱.《公差配合與技術測量》教學重點與方法[J].內燃機與配件，2020，000（002）：282-284.

[2]蔣雪，徐鳳，蔡春堂.信息化教學在《公差配合與技術測量》中的應用及反思[J].中國機械，2019，000（006）：11，13.