高職體育教學的重要性及現狀分析

中圖分類號：G807.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-039-01

摘? 要? 作為高職教育體系中的一門基礎性學科，體育教學具有重要的意義和價值，其是強健學生體魄的載體，對于增強學生心理素質，塑造學生健全人格都起到了助推作用。高職院校教育的本質是為社會培養出優秀的技術型人才，為此，高職院校中的體育教學的目標也是以社會需求為基礎。本文重點剖析了高職體育教學的重要性，闡述了新形勢下高職體育教學的現狀，并提出了針對性的方案和策略。

關鍵詞? 高職體育? 體育教學? 新形勢

一、高職體育教學的重要性

近年來，體育教學受到了越來越高的重視，尤其是在社會功能和育人功能的角度上，有著不可替代的意義和影響，具體表現在以下幾個方面。

（一）有助于提升學生免疫力及各項身體機能

青少年處于身體發育的重要階段，加之課業的壓力需要消耗大腦的能量，強身健體顯得更加必要。體育教育同時還能夠發揮出本質上的專業優勢，對學生職業素養的提升起到不容忽視的作用。通過體育鍛煉讓學生有一個飽滿的精氣神，對于提升整體氣質，形成健全的人格都十分有利。

（二）有助于提高學生的綜合能力

社會需要德智體美勞多方向發展的綜合型人才。體育教育有助于學生的智力培養，讓學生能夠近距離地感受自然，在開闊的空間和天地里更好地發散思維，有助于拓展學生的思考邏輯方式，從而形成啟發式的教學模式。此外，體育教育還能促進學生大腦神經中樞的調節，促進學生洞察力、記憶力、想象力等的發展。

（三）有助于培養學生實踐能力和創新精神

現代化的高職教育體系強調個性化教育。體育教學具有豐富的內容性和趣味性，與青少年的興趣相契合。體育教學中的跑、跳、投等運動方式都能激發學生對于競爭的渴望和潛力，體育實踐對于不同階段的學生都具有適應性，找到適合自己的角色定位。

二、高職體育教學現狀探析

（一）高職體育教學缺乏明確定位，與市場銜接性不強

高職院校的生源基本來自于中專院校，這類學校對體育教育的重視程度有限，多數中職院校體育教師的教學觀念局限在帶學生訓練，老師示范動作，學生進行模仿，在思想觀念和意識上并未更新，缺乏新項目的訓練，無法真正調動學生的積極性。盡管高職教育體系變革和發展速度較快，但在整體定位上還有待明確，包括人才培養模式、課程模式、教材選擇等方面。此外，還有教學機制不健全，缺乏對目標重點人群的把握，教材老套等問題，無法更好地滿足當代學生個性化的需求，尚有很大的提升空間。由此就顯現出了高職體育教學與社會體育教學之間存在著斷層，無法延續體育精神。

（二）高職體育教育缺乏硬件投入

體育教育教學與其他教育有所區別，其對體育場館的設施要求比較嚴格。有效開展體育教學的必備條件是教育設施的補齊，而目前很多高職院校的設施條件并不能滿足學生對于體育的專業化要求，使得很多學生被迫放棄體育鍛煉。

（三）體育教學模式缺乏創新形態

近年來高職教育的改革日益深化，但其總體仍然滯留在傳統的狀態下，體育教師的教學模式相對固定和單一，導致學生的參與態度不積極，教師也并未實現多元化的教學模式嘗試，重復老套的方式在一定程度上限制了高職體育教學的改革。

三、高職體育教學創新發展對策

（一）明確體育教學定位，以社會就業需求為導向

高職體育作為高職教育體系中的重要一環，其應注重理論與實踐的相結合，凸出體育運動訓練的實用性，與社會型體育銜接起來，以期增強學生的體質，培養創新思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力，并將一些新穎獨特的教學方法和理念傳遞給學生，培養學生開拓進取的精神和能力。

（二）加大體育教學投入力度，增加設施資源

從高職院校體育教學的實際需求出發加大基礎設施的投入力度，比如建設體育場館、增加體育設備、優化體育訓練項目等。與政府及企業建立起溝通的橋梁和紐帶，為高職院校的體育器材完善進行投資，對部分老舊設備及時報備和更新，以求學校體育器材始終保持相對新的狀態中，同時注重提升器材資源的實際使用效率。

（三）構建開放型的體育教學新模式

高職體育教學要跳出傳統化的教育模式，其應基于課程內容來調整體育教學結構，創設具有校園特色和風格的課程體系，根據不同專業的需求作出課程調整，適當增添具有趣味性的課程，組織相關體育競賽，建立豐富多彩的體育社團活動，構建全方位多維立體化的體育教學課程體系。

四、結語

我國高職院校的教育體制改革日漸深化，社會對高職教育也越來越重視，尤其是在經濟發展“新常態”的背景下，高職院校儼然成為培養職業化、專業化人才的主陣地。本文以高職體育教育為例，重點剖析了體育教學的重要性及現狀，并提出了一些系統且有針對性的策略，為高職院校體育教學改革提供借鑒。

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張維? 岳陽職業技術學院