我國民族傳統體育非物質文化遺產傳承人保護與培養機制的構建

牛偉忠

摘要：中華民族源遠流長，上下五千年，勤勞勇敢的人民創造了豐富瑰麗的非物質文化遺產。我國民族傳統體育非物質文化遺產具有顯著的特征，在歷史長河中占有舉足輕重的地位。近年，全國掀起了一陣陣保護非物質文化遺產的熱潮，保護和培養民族傳統體育非物質文化遺產傳承人對我國弘揚民族傳統文化和傳統體育事業至關重要。所以，傳承人的保護和培養也日益受到重視。本文通過對非物質文化遺傳傳承人處境進行了簡要的剖析，提出構建相應的培養和保護機制建議，以期待對傳承人的保護和培養提供理論依據。

關鍵詞：民族傳統體育;非物質文化遺產;傳承人;保護;培養

查閱了相關的資料，了解相關的法律法規，對當前非物質文化遺傳傳承人的法律地位、當前處境和發展瓶頸等因素綜合分析，發現隨著歐美國家奧林匹克精神的傳播，我國的民族傳統體育文化正在日益淡化，漸漸被大眾淡忘，科教文衛各個范疇已經忽略了民族傳統體育文化的傳承，傳統體育精神缺失，資源日益匱乏，傳承人員嚴重短缺。傳承人需要受到社會的重視和保護。政府部門和民間機構也應當相互配合，共同努力，構建民傳承人的培養和保護機制。

一、民族傳統體育非物質文化遺產傳承人處境

根據文化部在2007年至2009年三年之間公示的三批非物質文化遺產傳承人名單中，體育類傳承人占比極少，這也敲響了民族傳統體育非物質文化遺產傳承人的培養和保護的警鐘，警示社會大眾應當關注傳承人。傳統的民族體育項目眾多，包括：太極拳、少林功夫、馬球等。這些項目的傳承方式皆是通過言傳身教，受眾和傳播范圍都很小，一旦傳承人改行或是發生意外，文化傳承便由此中斷。目前，體育文化非物質文化遺產傳承人年齡均在60-90之間，這些寶貴的技藝并未在青壯年群體中傳承。而體育文化非物質文化遺產中傳統武術因為品種繁多、學習人數多，具有健身價值等因素，傳承人占據了大多數。民族傳統體育非物質文化遺產正在不斷消亡和萎縮，盡管民族傳統體育在發展的過程中也在尋求自身突破，順應時代的潮流，但還是難掩頹勢。近年來，盡管政府部門大力弘揚傳統體育文化，期待能夠遏制傳統體育文化被遺忘的現象，但是我國的民族體育文化非物質文化遺產傳承人保護和培養機制仍然存在著諸多的缺陷：

（一）社會因素

改革開放之后，隨著社會現代化進程加快，西方競技體育文化深入人心，“更快、更高、更強”成為新的體育精神，民族傳統的體育文化已經漸漸被大眾遺忘。如今除了太極、武術流傳相對較廣之外，其他傳統的民族體育項目已經被籃球、足球等項目取代，那些具有民族特色、弘揚民族文化的豐富多彩的優秀傳統體育項目已經逐漸淡出大眾視線。如今，物質生活水平不斷提高，少年兒童和青壯年失去了對傳統民族體育的興趣，傳統的民族體育活動一般只會出現在廟會、祭祀這一類儀式中。西方文化強勢入侵，年輕人更愿意過西方國家的圣誕節、感恩節等節日，傳統富有民族特色的節日正在逐漸消亡，傳統民族體育活動是節日慶典中人民大眾最期待的部分，它們正在隨著傳統節日一同漸漸被淹沒。因此，民族傳統體育傳承人的活動范圍正在不斷被壓縮，社會地位也逐漸變得尷尬。不樂觀的現狀直接導致了傳統體育活動難以傳習，越來越多的年輕人不愿意學習傳統體育文化。

（二）自身因素

非物質文化遺產雖然擁有非常重要的歷史價值，極具傳承意義，但是這些活動大多無法給傳承人帶來豐厚的經濟匯報，傳承人大多生活在偏遠的農村山區，以田地勞作收入作為主要的生活收入來源，收入較低給他們帶來了巨大的生活壓力，他們不得不放棄傳統的體育活動，轉向更高收入的行業。并且隨著傳承人漸漸衰老，青壯年看到民族傳統體育非物質文化遺產并不能滿足生活所需，更加不愿意學習艱苦的傳統體育技藝更愿意外出求學或者打工，年輕一代遠離故土沒有學習傳統體育的積極性，這些因素使傳承人的處境更加窘迫。無人傳習使豐富多彩的傳統體育項目出現漸漸凋零的局面。

（三）法律因素

民族傳統體育非物質文化遺產是幾千年歷史的積淀，經過了長期改進和發展，并非短期之內小眾人群一蹴而就形成，因此歸屬權就變成了爭論中的一大難題。雖然我國大力弘揚民族傳統體育文化，但是傳承人的法律地位仍然非常模糊，沒有明確的認定，傳承人受到的法律保護有限，我國法律至今沒有真正界定傳承人的認定標準和保護法。因此，傳承人自身的發展和傳統體育文化的發展受到了極大地制約。

二、民族傳統體育非物質文化遺產傳承人的保護和培養

（一）政府加強保護措施和組織機構建設

我國法律部門應當制定相關的法律，明確規定民族傳統傳承人享有權利和需要履行的義務。借鑒國際規范現行的體系，組織專家進行實地考察，挖掘文化內涵，對不同的民族傳統文化進行分類制定相應的規章制度。明確傳承人享有署名權、表演權、獲得資助權等相關權利。權利與義務共存，享有權利的同時傳承人還應當履行相應的義務，傳承人應當履行培養傳承人才、保存相關資料、配合有關部門宣講、參加體育非物質文化遺產公益活動、在適當的領域公開技藝、創新傳承方式等相應的義務。

目前，我國非物質文化遺產由文化部、教育部、旅游局等機構共同管理，這種管理方式存在管理效率低下、機構職責不明確等諸多弊端，這對傳承人保護和培養是不利的。因此，各級行政部門應當設立專門機構統一規劃傳承人的保護工作，切實有效地實現機構對傳承人的協助和管理。專業機構還應當協助民間各類有關組織對傳承人保護和培養。

（二）科學認定、調查、收集、宣傳

我國不同的民族之間的風俗、習慣、宗教信仰大相徑庭，各個民族之間又相互兼容，民族大融合的環境下，想要明確當地的體育非物質文化遺產的歸屬。保護和培養傳承人，需要根據實際情況制定行之有效的認定方法，不能機械照搬前人的經驗。我國傳統體育文化豐富多彩、內容廣泛，對傳承人的認定是一項復雜又龐大的工程，體育、文化行政部門可以委托相關的民俗文化專家共同參與認定、調查、命名等工作。

完成以上工作之后，相關部門應當及時收集整理相關信息。記錄傳承人基本信息、名稱、技藝特色、使用工具、發源地、流傳地域等，可以采用文字圖像相結合的方式進行整理。收集這些信息之后，文教部門應當建立非物質文化遺產資料庫，做好完整的記錄后，進行編號歸檔。同時，國家體育部門需要與文教部門相互配合，編寫與之有關的文教資料，通過課堂、雜志、社交媒體進行宣傳，使體育非物質文化遺產滲透進大眾的生活。呼吁學術界深入進行研究，對人民大眾進行科普傳統體育文化。社會商業團體、法律團體對傳承人提供幫助，保證傳承人傳習活動的有效進行。

（三）保障傳承人的利益

根據各級部門對傳承人的認定，制定相應的補助機制，加大對傳承人的生活扶持和資金補助，幫使傳承人有更多精力和時間用來傳習民族傳統體育活動。各級機關和政府部門可以通過組建民族傳統體育非物質文化遺產基金等多種多樣的方法籌措資金，幫助傳承人解決實際生活困難。政府相關部門亦可協助傳承人開展傳承活動，如出版相關書籍、傳習技藝等活動，保障傳承人的經濟來源。

（四）培養傳習人

民族傳統體育非物質文化遺產傳承人在不斷流失，培養和提升傳習人成為當務之急。保護民族傳統體育非物質文化遺產最重要的是保護傳承人和注重傳習人的培養，才能保證非物質文化遺產的傳承。體育部門應當采取相關措施、制定激勵政策鼓勵年輕人學習民族傳統體育。協助傳承人選擇適合練習的傳習人，根據需要提供相關設備和資金。傳承人應當樹立傳習人的創新意識，在傳習過程中不僅僅是機械的傳授，在原有的基礎上，更要與當今時代特色相結合，提升傳統體育文化的質感，為傳統文化輸送新的血液。同時，教育部門應當倡導教學界，重視民族傳統體育文化，利用學校資源傳播傳統體育文化思想，將民族傳統體育項目納入相關的測試，培養高素質的傳習人才。

三、結束語

民族傳統體育非物質文化遺產是中華民族幾千年偉大智慧和文明的成果，當代人必須從樹立保護和培養傳承人的觀念。現階段，構建多元化的傳承人培養和保護機制是保護民族傳統體育非物質文化遺產的核心，政府機關和社會大眾都應當引起足夠的重視。保護傳統文化就是保護歷史文明，要構建多元化的傳承人的培養和保護機制，需要各級人員大力支持，必須從我國的實際國情出發，認真調查、分析，動員一切力量，幫助社會和傳承人共同進步，運用科學和合理的法律手段，才能真正改變當前傳承人的狀況，才能真正守護人類的瑰寶。

參考文獻：

[1]戴慶輝，倪依克.民族傳統體育非物質文化遺產傳承人的價值提升[J].西安體育學院學報，2019，36 （02）：195-201.

[2]肖杰文.民族傳統體育類非物質文化遺產賽事傳承研究[J].當代體育科技，2018，8 （19）：155-156.

[3]郭家駿.基于非物質文化遺產視域分析民族傳統體育的傳承及發展[J].貴州民族研究，2018，39 （05）：103-106.

[4]秦立凱.人類學視域下民族傳統體育非物質文化遺產傳承研究[J].南京體育學院學報，2018，1 （02）：76-80.