互聯悅享“云陪伴”, 關愛身心助成長

郭榮珊 沈倩

按照教委關于幼兒園做好新冠病毒疫情防控工作的部署要求，為真正做到讓幼兒“停課不停學”，我園積極探索使用“云陪伴”的創新教育方式，結合幼兒年齡特點、心理特點以及成長發展規律，制定出周密的“云陪伴”活動實施方案，對幼兒的規律作息、生活自理能力、學習活動、游戲活動和身心健康等方面進行全方位指導，促進家園共育，助力孩子快樂成長。

一、未雨綢繆，充分準備

課程部首先研究確定了以親子活動為主線、以貼近幼兒生活的活動為切入點、以家庭中常見易獲取的材料為媒介的“云陪伴”線上親子活動指導方向。教研組長召集年級組長及班組長召開線上教研會，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，結合我園各個年級幼兒年齡特征以及發展水平，制定了各年齡段一日生活作息時間安排表供家長參考，讓孩子們假期養成良好的生活習慣，規律作息。制定一周線上活動計劃，并細化活動內容。每一個游戲活動做到可操作性強、有具體資源，如游戲視頻、圖片、鏈接、文檔等，同時教師還需為家長介紹游戲活動目標和活動玩法，以及具體指導意見，便于家長在活動過程中能與幼兒有效互動。

于是，線上教研成了籌備“云陪伴”線上活動的“主戰場”，園長、課程部長、教研組長、班主任都在教研群里，隨時解決群里老師們提出的問題，在“空中”引導教師們站在家長的角度去設計游戲方案。指導家長以伙伴的角色帶領孩子游戲，鼓勵孩子克服困難，保持好奇心與孩子一起發現生活中的奧秘等，向家長傳遞科學育兒、親子互動的重要性。……