銘記歷史，繼往開來

張佳佳

摘要：歷史是一個民族的年輪，鏤刻了民族的歷程。所以在教學活動中，要求有高質量的教學課堂是我們歷史教學課堂的要求。同時在課堂教學效率中，我們也要求有高效課堂建設探索。在高職歷史課堂教學中，我們應該采取科技教具運用、課外材料收集、組織歷史學習活動等形式，來提高學生對歷史知識的認識和把握。

關鍵詞：高職;歷史教學;高效課堂

在歷史課程中承載著我們民族的發展，所以學習歷史可以讓我們學生銘記過往的榮辱，同時也要有繼往開來的精神。歷史教學活動中，我們構建高效課堂是為了更好的完成教學目標，同時提高教學質量和教學水平。在高職的歷史教學活動中，我們應該充分提高學生的學習和發展。同時高職教學活動，也需要充分從自身特色出發。

一、采用科技教具展開教學活動，促進學生的成長發展

科技教具是我們當代教學中非常重要的道具，是提高學生學習效率和學習質量的關鍵性道具。對學生學習成長發展而言，科技教具的應用逐漸廣泛起來。所以在教學活動當中，我們應該充分考慮到教學互動的作用，提高學生對歷史知識的了解。在教學活動下采用積極的教學活動，是提高我們整體教學效率的關鍵性方法。

例如：我們在教學《鴉片戰爭前的中國與世界》時，我們課本中是從概念中為學生展示中西方的區別。在這點上面主要集中在政治的概念講述中，對于其他的人文類型的重要知識，我們的課本中卻很少給予詳細的分析。這對于學生認識東西方差別有著非常不利的影響，所以在教學活動中我們應該采用科學教具進行教學，為學生展示和展現東西方的不同之處，讓學生更加全面的了解東西方世界的不同的具象化表現。通過多媒體形式，甚至是3D還原模式，為學生展示東西方文化的差別。西方文化中宗教文化影響很大、同時在工業水平上更高。與此同時在西方世界的人文關系，也因為經濟發展出現了本質性的差別。再說東方文化在這個時期的重要表現。鴉片戰爭淺析清政府的腐敗無能已經逐漸暴露了。其中最明顯的地方在于，清政府當時對人們的束縛非常厲害。我們可以通過科技成像的方式為學生講解中西方文化在這個時段的差別，同時讓學生了解西方的國家發展進程。通過《鴉片戰爭前的中國與世界》，學生可以充分找到關于西方世界在這個時期的文化特色。這是我們教學中的目標，讓學生了解該時期的特點，才能夠加深學生對當時狀況的認識。清政府在對外戰爭中，幾乎是逢戰必輸的局面，侵略者趁虛而入，徹底操控了中國的市場。所以在教學活動中，我們應該積極拓展教學局面，促進整體教學活動的發展和提高。通過合理化的教學培養，激發學生的學習效率。

二、教學中收集課堂教學資料，促進學生學習發展效率

在教學活動中，我們應該收集課外的教學資料。通過課外教學資料的引入和使用，充實學生的學習狀態，促進學生的成長發展。所以在教學中，我們應該積極拓展教育教學功能，從解決學生學習問題入手，促進學生的全面學習和全面提升。課內外知識相結合的形式，是快速提高整體教學質量，促進學生學習成長發展的重要形式。所以在教學活動中，我們應該積極參與到教學中，提高學生對整體知識的把握。

例如：在我們課堂教學《外國資本主義入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質》時，針對這節課的教學活動，我們可以采用合理化的教學。通過深入挖掘教學需求，促進學生的整體學習發展。在教學過程中，通過深入化的教學發展和教學指導，幫助學生更快的完成對這些知識點的認知。中華民族被侵略的屈辱史是每個國人心中用不可觸碰的傷疤，所以針對這節課的知識點，我們要從多方面進行研究。通過提高學生對這些知識點的把握，促進學生全民學習發展。其中關于我們國家在被侵略下的慘狀，現如今一些高齡老人依舊能夠口述。那是我們民族最大的劫難，所以曾經的經歷著口述的力量，會給學生帶來巨大影響。所以在教學活動中，我們應該積極參與到課外知識搜集當中去。通過合理化的教學培養和挖掘，促進學生的學習成長。所以在教學活動中，促進學生的全面成長和發展。

三、組織課外歷史學習活動，提高學生的整體認知

在我國有很多關于歷史活動的德育教育學習，其中認識抗戰英雄，銘記歷史是我們德育教育活動中的重點。所以在教學歷史的時候，我們應該采用積極進取的拓展精神。通過深入化的教學培養，促進學生全方位的學習。在教學活動中通過組織學生進行歷史學習活動，讓學生認識到我們歷史中的經歷，同時繼承和發揚我們前輩的愛國主義精神。

例如：我們在教學《反對外國侵略的戰爭》時，這節課中的知識點就涉及到了我們的抗戰英雄。所以在教學活動中，我們應該積極推動教育活動。讓學生在認識歷史中，認識我們的抗戰英雄。我們中華民族，在最危險的時候，涌現出了一個個英雄人物，他們是民族的脊梁，也是民族堅不可摧的中流砥柱。所以在教學活動中，我們要根據具體情況，組織認識歷史和銘記歷史的活動。根據學校周圍的抗戰根據地，以及反侵略的紀念館，來為學生講述歷史，讓學生銘記我們曾經的傷痛。這是我們歷史教學中的重點，也是提高學生繼承意識的重點，塑造學生良好的歷史觀，促進學生的全面成長和發展，才能夠取得更好的成績。在教學活動中，才能夠更好的完善學生學習中的不足。

結束語：

歷史知識的教學活動，需要根據學生的具體情況，有針對性的完善對這些知識的把握。通過合理化開展教學活動，促進學生的學習和發展需求。在歷史教學活動中，根據教學的具體情況，做出相應的教學輔導。讓學生更快的完善對此類知識的認知。通過提高整體知識的教學發展，促進學生的綜合成長。

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