新時期加強對初中生德育與法制教育的策略

袁順

摘 要：隨著社會的不斷進步和發展以及教育水平的不斷提高，人們對于學校教育的要求也越來越高，希望孩子們在學校不僅可以學習到必要的基礎文化知識，而且也可以加強他們在思想品德以及法制方面的教育。因此，學校和老師們也應該加強對于學生們德育以及法制教育的重視程度，幫助學生們建立良好的人生觀、價值觀以及世界觀，成為遵紀守法、品德高尚的社會主義接班人。下面，我們就以新時期如何加強初中生德育以及法制教育進行簡單的分析并提出具體的策略，希望能夠為廣大教育從業者帶來些許的幫助作用。

關鍵詞：初中生;德育教育;法制教育

一、新時期加強初中生德育以及法制教育的重要性

在初中階段的教學過程中就開始對學生們進行德育以及法制教育是非常有必要性的。

首先，青少年犯罪問題已經成為社會重點關注的問題之一，各種犯罪事件也在層出不窮。特別是隨著互聯網技術的廣泛應用和發展，孩子們不可避免地會接觸到一些與暴力以及犯罪有關的信息和內容，從而對孩子們造成一些不好的影響。近些年來青少年犯罪事件的數量也在不斷上升，不僅對于文明校園的建設造成了非常不好的影響，而且對于和諧穩定的社會主義的構建也帶來了更多的阻礙。因此，加強對初中生們的德育以及法制教育，為他們普及必要的法律知識，約束他們的規范和行為，從而減少犯罪事件的方式還是非常有必要的[1]。

其次，初中階段的學生們正是處于心智發育不夠成熟的時期，很容易受到外界不良的因素的影響。而且該年齡階段的學生性格比較的沖動、模仿能力比較強、做事往往不計后果，但是他們接觸的法律知識相對來說也比較少，這些也是導致青少年犯罪事件頻繁方式的主要原因。因此，在學校教學過程中加強德育以及法制教育，可以將學生們往好的方向進行引導和塑造，幫助他們完善自身的心智和觀念，使他們可以獲得更好的發展。

最后，隨著經濟水平的不斷發展，社會對于人才方面的需求和要求也越來越高，而擁有良好的思想道德品質以及基本的法律意識和觀念也是人才必須具備的素質之一。因此，老師們在傳授學生們必要的基礎文化知識的同時，加強學生們在德育以及法制方面的教育，也符合社會對于人才培養的需求，也可以提升學生們在未來激烈的人才競爭中的優勢，使學生們可以在未來獲得更好的發展潛力和空間[2]。

二、新時期加強對初中生德育與法制教育的具體策略

（一）加強學校德育以及法制教育教師隊伍的建設

教師隊伍的建設是保證教學活動順利有效開展的前提和保障。因此，在進行德育法制教育時，不僅要明確教育的目標和內容、建立穩定的教育渠道，而且也要建設更加專業正規以及實踐經驗的教師隊伍。學校不僅要對原有的教師隊伍進行必要的教育和培訓，讓他們可以更好地完成教學的任務和目標，而且也應該招聘和引進更加專業地教師人才，從而不斷提升教師隊伍的整體教學水平，同時也使得德育以及法制教育的教學質量以及水平也可以不斷地提升。老師們也應該根據學生們的認知水平和成長規律，選擇更加適合的教育教材和教學資料，從而在專業的教師隊伍以及教育資料的支持下，德育以及法制教育可以取得更加積極的作用和效果。

（二）結合實際生活以及時代特點建設德育法制教育的課堂

老師們在進行德育以及法制教育時，可以結合實際生活中一些熱點話題來進行，這樣不僅可以更加容易地被學生們所接受和認同，而且對課堂教學活動的有效開展也具有非常重要的意義。老師們可以讓學生針對這些熱點話題進行思考，然后根據學生們對于問題的看法進行討論，老師們就可以在這個過程中認知和掌握學生們的想法和認知，從而幫助學生們改變一些錯誤的觀念和想法，讓他們可以形成正確的認知和觀念。而且將這些緊貼生活以及具有時代特點的問題和事件融合到課堂教學過程中，也可以更加容易的調動學生們的積極主動性，使學生們可以更加積極地參與到問題地分析和討論中去，對于德育以及法制教育的有效開展也具有非常重要的意義[3]。

（三）聯系實例事件提升學生們的對于德育法制教育的認知

如果只是通過論述的方式對學生們進行德育以及法制方面的教育，學生們可能無法感受到這些教育的意義和重要性，也使得德育法制教育無法起到很好的效果。而如果結合實際的案例以及事件來進行課堂教學活動的開展，則可以讓學生們有更加直觀的感受，也可以引發學生們更多地思考，教育作用也更加的有效。例如甘肅省某中學一名學生被其他5名同學毆打致死的事件，則可以讓學生們認識到校園暴力事件的嚴重性，老師們則可以根據這個案例為學生們普及一些有關的法律規定和知識，并教會他們遇到這類事件的處理方式，這樣不僅可以使學生們對于這類事件有更加深刻的認識，而且也可以讓學習到有關的法律知識，讓可以采用正確的方法和手段阻止或者避免類似事件的發生。

（四）開展有關德育法制教育的活動，為學生們營造良好的校園氛圍

良好的校園環境和氛圍對于教學活動的開展也具有很多的促進作用。學校和老師們也應該積極開展與德育以及法制教育相關的活動，為學生們營造良好的校園環境和氛圍，通過實踐性的教學活動來達到德育以及法制教育的目的。例如，學校可以開展有關德育以及法制教育相關的講座，讓學生們了解更多的法律常識和知識;老師們也可以利用多媒體等教學手段，為學生們播放一些與德育以及法制教育相關的視頻，然后讓學生們根據視頻播放的內容表達一些看法和想法，從而提升他們對于德育以及法制教育的認知;同時也可以舉辦一些與法律知識有關的競賽等，讓學生們可以更好地對這些知識進行學習和掌握。通過這些不僅可以為學生們營造更加積極的教學氛圍，而且也可以使德育法制教學活動的開展取得更好的效果[4]。

結 語

德育以及法制教育對于孩子們的重要性不言而喻，不僅與當前階段的學習以及生活有著密不可分的關系，而且對于他們以后的成長和發展也具有非常重要的意義。

參考文獻

[1] 余明發. 關于初中道德與法治教學中德育教育的滲透策略研究[J]. 今古傳奇：文化評論， 2019， 000（006）：1-1.

[2] 紀謙廣. 新時期初中生德育面臨的困境與創新策略研究[J]. 教學管理與教育研究， 2018， 3（0（6））：P.21-22.

[3] 逄梅. 關于加強初中生道德與法制教育的途徑及方法[J]. 新教育時代電子雜志（學生版）， 2018， 000（027）：128.

[4] 劉煥讓. 淺談在初中《道德與法治》課堂教學中如何滲透德育教育[J]. 中學英語之友：外語學法教法研究， 2018（1）： 240-240.