淺析中學體育教學中安全意識的培養

曾華盛

摘? 要：目前新課改正在教育中進行深入，體育教育要通過培養學生的體育興趣，圍繞著“身體健康第一位”的基本思想，建立起學生的終身體育思想。在中學體育教學中，課堂事故和學生損傷現象時有發生，影響體育教學安全的因素有很多，本文通過對中學體育課堂上安全事故發生的原因進行分析，詳細列出了中學體育教學中培養學生安全意識的方法，提升中學體育教師的個人能力和素養，提高學生的安全意識。

關鍵詞：中學體育;教育;課堂事故;安全意識;體育教師

【中圖分類號】G623.8 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）19-0103-01

中學教育中雖然一般對智育學科重視較多，但是體育教育作為中學生體質素養的培養基礎，也是和“德智美”等教育發展方向一樣，在中學教育中占有同樣重要的地位，幫助學生加強身體鍛煉的同時，使學生養成良好的鍛煉習慣，受益終生。體育教學過程需要體育教師進行妥當組織運動，和相關安排適當的運動量，否則很容易發生運動損傷等安全問題，為避免危險發生，應培養學生的安全意識，增強安全常識的教育。

1.中學體育教學中安全事故發生的相關原因分析

（1）家長對體育教育安全認知不足。學生家長對于體育教育沒有形成正確認知，關注重點多數是在文化課的學習成績上，認為體育教育是放松身體的課程，并且可有可無，學生的體育用品裝備準備不充足，體育安全意識輔助教育不足，學生安全意識較弱。

（2）中學體育教師體育教育理念落后。中學體育教師對體育教育理念沒有進行及時地更新，安全意識不足，無法對學生進行足夠的安全意識教育。在體育教學過程中，忽略教學設施檢查、安排學生進行運動的方式不正確、不適合的運動量、對學生的安全意識指導不足，都是引發安全事故的原因。

2.中學體育教學中培養學生安全意識的策略探討

（1）從體育教師綜合知識素養方面提升自我水平。中學體育教育中，體育教師是掌握體育課程發展的引導者，教師應從思想上主動提升自我，掌握安全理論體系，注重學生的安全意識教育，避免出現事故，并及時對安全事故進行正確處理。體育教師的課前準備工作包括對學生強調著裝規范、觀察學生狀態并且掌握學生的身體健康狀況等，通過正確規范的教學方法，對運動量負荷進行合理安排，在教學過程中進行對學生運動和安全的監控指導工作，提高學生的運動能力，確保體育活動的安全進行，營造出積極、健康的校園安全文化。

（2）重點加強學生的安全防范意識。中學生的年紀正處于身心發育較為特殊的時期，安全防范意識不強，學校和體育教育工作者需要對學生的安全防范意識進行加強培養，定期進行安全檢查活動，開展設施檢查，加大檢查力度，定期對體育設施進行維護或更換，做到檢查工作全面化。通過校內媒介進行安全意識和安全知識的培訓，比如，利用板報、廣播宣傳、安全意識課堂等，對學生加強安全意識培養力度，提高引導力，在安全意識課堂中，向學生講解運動安全注意事項，運動過程中不要大量喝水、飯后不應立即運動，以免加重腸胃消化負擔，影響身體代謝功能等等。

（3）限制體育課程活動范圍，加強監督。中學體育教育中教師會開展相應的自由活動，使學生進行自由式訓練或比賽。比如，在進行完接力賽訓練后，由學生自發組織和策劃接力比賽活動，由教師進行監督和指導。在這一過程中，體育教師應對安全隱患進行排查，并及時跟蹤觀察學生的身心狀態，防止學生之間出現摩擦或鍛煉姿勢不標準等狀況，樹立正確的體育教育安全意識，對學生實時進行安全意識培養，對學生的健康負責任。

（4）進行因人而異的體育運動負荷安排。在集體的體育課教學進行過程中，學生們是一個團體，但是團體中每一個學生的身體素質都各有不同，因此體育教師在進行運動負荷量的安排上，要做到因人而異。比如，課堂中如果進行強度高、負荷重的運動，體育教師應對學生的情緒和狀態進行時刻觀察，對不正確姿勢及時糾正，對出現呼吸急促或是面部表情困難的學生，進行動作規范糾正或是阻止學生繼續運動，防止學生出現過度疲勞、動作不規范導致運動損傷。

綜上所述，體育教育的終極目的是提高學生的身體素質，培養學生良好的運動習慣，促進未來發展。中學體育教學的安全意識問題要被重視起來，從體育教師自身出發，合理運用科學的體育教育方式，對學生的安全意識進行培養和加強，做到對體育運動安全事故防患于未然，營造出良好的體育教學環境，減少學生的運動損傷，增強學生體質，使學生在中學體育教育中提升自我素質，身心得到全面發展。

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