對當前中小學圖書館的讀者服務的思考

閆蜜

摘 要：中小學圖書館在豐富校園文化積淀，增強師生知識儲備，凸顯服務功能等方面發揮著重要作用。其既是一所學校的文化陣地、知識寶藏、文獻中心、資料寶庫，更是一所學校的文化的源泉、底蘊的體現、內涵的升華。對中小學圖書館而言，其不僅承擔著借書還書的重要任務，更發揮著服務讀者、對接社會、流通資源的特殊功能。因此，中小學圖書館必須以服務為宗旨，充分發揮其資源優勢和文化作用，為讀者提供高質量、全方位、多元化服務，有效傳遞文獻信息、資料情報，在全社會樹立起好讀書、多讀書的良好氛圍。讓讀者在豐富知識涵養、拓寬知識儲備、提升文化內涵上實現突破與提高，將自身發展與圖書館作用發揮有機關聯起來，互促并進，共同發展。

關鍵詞：中小學圖書館;讀者服務;思考

目前，隨著社會各界對知識和文化的普遍重視與高度關注，中小學讀書館的重要性也在逐步凸顯。一方面，通過中小學圖書館服務功能的發揮，讀者可以更為精準、充分、便捷獲取圖書信息和資料，大幅縮減讀者在圖書篩選、資料利用、知識搜集層面的時間，切實提升其對于圖書的利用率，使圖書館的作用和功能得以充分發揮。另一方面，借助中小學圖書館文化價值的凸顯，可以為豐富地域文化、提升民眾素質、拓寬知識儲備、營造文化氛圍、推動全民閱讀提供保證，給予鋪墊，使學校文化與社會文化有機對接在一起，為全面提升師生知識儲備、切實豐富師生文化涵養、充分凸顯校園文化價值而奠基鋪路。然而，經過調研了解發現，目前的很多中小學圖書館在讀者服務上依然存在諸多問題和不足。服務質量不高，文化功能淡化，師生認同欠缺，內涵作用降低等弊病，對中小學圖書館作用的發揮和功能的彰顯產生了嚴重制約。面對這些困境，承載中小學圖書館服務工作的工作人員必須引起重視和關注，多調研了解、多研究分析、多思考解剖，在切實提升服務質量上尋求突破，為不斷豐富校園文化積淀、全面提高師生涵養、切實優化辦學特色而奠基鋪路。

1 提升全體學生的圖書館關注度，凸顯圖書館作用

中小學圖書館在校園文化建設、師生知識豐富、育人功能發揮層面的作用是無可替代的，可以說，一所學校的圖書館作用發揮程度，直接影響著學校的文化內涵和發展效能。因此，圖書館工作者應該加強對于師生圖書館關注度的提升與推廣，讓師生充分認識圖書館的價值和特性，并積極融入圖書館，在廣泛閱讀、查詢資料、搜集文獻的過程中提高自己的知識積淀和文化涵養。

一方面，要做好宣傳推廣引導。目前，很多中小學學生都面臨著比較嚴苛的教學要求、繁重的學業負擔。其在思想、心理、認識上對圖書館普遍不夠重視，加之受到網絡媒介、信息資源、手機游戲等現代化數字性素材工具的影響，導致學生進入圖書館的機會少之又少，圖書館的作用和功能被無形淡化。對此，學校應該在加強宣傳推廣，開展多元活動上尋求突破，不斷增強、培育學生的圖書館意識，使圖書館與學生學習生活、發展需要緊密融合在一起，讓學生充分認識到圖書館的重要性，并積極融入圖書館，不斷豐富、完善、提升自己。例如，可以借助宣傳片、推廣海報、校園媒介櫥窗等，適時推廣圖書館的書籍儲備情況，介紹圖書館的作用和價值，讓學生對進入圖書館萌生迫切欲望。

另一方面，要定期舉辦觀摩活動。將圖書館活動作為學生的第二課堂活動，借助諸多豐富多彩的活動引領，讓學生定期進入圖書館，獲取知識，提高自己的文化素養，讓圖書館成為學生提升綜合素養、豐富知識積淀的最好場所。例如，可以通過定期舉辦書展、字謎精彩、講座交流、圖書觀摩等活動的方式，讓學生對圖書館產生向往，并在活動影響和感召下重新審視、認識、了解圖書館的價值與意義。

2 優化工作人員的圖書館責任心，優化圖書館功能

中小學圖書館的作用發揮程度，與工作人員的服務意識、工作責任心、思想重視度有著密切關系。因此，中小學圖書館工作人員應該不斷增強其責任心，切實提升提事業心，將做好圖書館工作，提供高質量服務作為基本定位和工作準則，不斷優化圖書館功能，充分發揮圖書館作用。一是變革思想觀念。新時代的中小學圖書館，不僅僅是圖書的收納場，其承擔著滌蕩師生心靈、塑造師生價值、提升師生涵養的作用。因此，中小學圖書館工作者應該切實走出傳統思想認識觀念的誤區與束縛，不斷尋求突破與創新，充分革新起思想和觀念，在設備維護、資源整合、信息提供、協調對接等方面加強研究、學習、探索，使圖書館的作用被無限放大。二是明確服務方向。做好服務工作，提高服務質量，是中小學圖書館必須堅持的定位和準則。中小學圖書館工作者應該將“服務”思想根植內心深處，并在不斷提升服務質量，落實服務宗旨上下功夫，將服務工作做到極致，用師生的滿意度考量自己的工作效能，提升師生的文化內涵。

3 加強全體師生的圖書館認知度，提高服務質量

可以說，一個學校的圖書館環境建設、資源保障、內涵風貌等，與師生對圖書館的認知度有著很大關系。因此，中小學應該不斷優化圖書館的建設，凸顯圖書館的價值。以做好基礎保障為輔助，讓圖書館真正進入師生內心深處，為學校發展、師生發展而提供服務。一是創設良好的圖書館環境，將圖書館和中小學師生日常生活有機關聯在一起，提供優雅的圖書館環境，在衛生打掃、氛圍營造、設施保障上提供強勁支撐。二是充分優化圖書館的人才構架，多引進一些專業性、創新性人才，讓其承擔圖書館建設工作，使圖書館在師生層面的認知度得到全面提升。

4 結論

總之，全面做好中小學圖書館讀者服務工作，既符合現階段社會文化發展現狀，更順應中小學校園文化建設需要。因此，中小學圖書館應該全面提升其服務質量和服務效能，通過對自身作用的發揮和體現，使師生在濃郁文化氛圍的感染與驅動下，積極投身校園閱讀，靈活參與文化建設。一方面，將圖書館讀者服務與教育教學質量提升、校園文化積淀塑造有機融合在一起，加強對師生的調動與感染，全面發揮其作用和價值;另一方面，將圖書館讀者服務與師生科學文化知識豐富、課余生活增色、讀書意識培育無縫對接在一起，讓師生對進入圖書館，獲取信息和知識產生濃厚興趣和迫切夙愿，充分體現其功能和特性。在不斷放大中小學圖書館作用和功能的基礎上，提供高質量服務，發揮有效性作用，讓中小學圖書館真正服務于學校文化發展，服務于師生內涵發展，服務于社會文化增效。