出版社如何培養年輕編輯

林玉潔

【摘要】在出版行業，年輕編輯的培養速度跟不上行業的發展速度是一個亟需解決的問題。年輕編輯的培養，應當以培養出具有敏銳的政治導向意識的學者型、專業型、雜家型編輯為目標。面對新形勢下尤其是新技術條件下的新要求，年輕編輯應掌握新技術；用人單位作為培養主體，應堅持落實導師制，建立“傳幫帶”責任制；出版單位應建立專題式培訓機制，加強業界交流，推廣成功經驗。

【關鍵詞】年輕編輯培養；培養機制；創新意識

【中圖分類號】G238【文獻標識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）13-0071-04

人才是企業發展的第一資源，是企業發展的動力源泉，是企業核心競爭力中最具活力的部分。一支高素質的編輯人才隊伍，是出版業持續發展的重要支撐力量。近年來在出版行業，年輕編輯的培養速度跟不上行業的發展速度這一問題逐漸顯露；甚至在一定程度上，編輯人才面臨著斷層的困境。如何培養年輕編輯，是一個亟需探討、解決的問題。筆者從調研實踐出發，概覽行業現狀，根據三十年編輯出版工作經歷，結合現代企業人才培養理論，就出版社如何培養年輕編輯問題展開論述。

一、現代編輯人才培養泛論

現代企業人才培養主要包括兩方面：一是崗前培訓，二是上崗后的繼續培養。編輯人才的培養亦不外乎上述兩方面。

就崗前培訓而言，其內容是讓新編輯初步了解所在出版單位的企業文化、理念、傳統以及獎懲制度，熟悉編輯工作流程，掌握編輯出版的基本規范和技能，明確編輯工作的職責等；目的是使新編輯了解與正視編輯工作，在編輯崗位上站穩腳跟。崗前培訓的關鍵在于培養編輯人員對于編輯出版工作的專業認同，以及出版對于文化傳承作用的認同，進一步為其明確專業目標和專業責任提供認知保障，最終助其樹立編輯專業精神。

對年輕編輯的培養，是本文的主題所在，雖然與對新入職編輯的崗前培訓存在銜接關系，但二者也必須區別開來。人才培養是培養者與培養對象之間的互動過程，而非僅僅是單向性的培養者對培養對象的知識輸出過程。人才培養的這一本質特性，相比于崗前培訓，在后續培養當中更加明顯地表現出來。只有注重對年輕編輯的繼續培養，進一步提高業務水平，助其規劃職業前景，使之對編輯工作保持信心，對未來的發展保持期待，才有利于出版行業的長遠發展。

二、培養目標：傳統培養目標和新形勢下的新要求

我們必須站在行業高度，明確編輯人才培養目標：一是立足于傳統的培養模式和培養目標；二是結合新形勢、新環境來明確當下編輯人才培養的新要求。那么，何謂編輯人才的傳統培養模式？在傳統模式下有著怎樣的編輯人才培養目標？

首先，一切生產經營活動，既追求社會效益，也追求經濟效益；尤其作為文化產業的編輯出版行業，以知識生產服務和傳承優秀文化為內容實質的編輯出版工作，不僅要堅持實現社會效益和經濟效益相統一，更要堅持把社會效益放在首位。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“意識形態決定文化前進方向和發展道路。”出版行業正是作為中國特色社會主義意識形態戰線的組成部分而發展、前進的，這就要求編輯人才具有敏銳的政治導向意識。出版工作者必須堅持正確的政治方向、出版導向、價值取向，提高政治站位，強化政治擔當，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，弘揚主旋律，傳播正能量，嚴把出版導向關。要在編輯工作的源頭，即選題策劃和內容審讀上把好政治導向關，堅持正確的出版導向和價值取向，始終把社會效益放在首位。

其次，就編輯工作本身的特殊性，即學科性和專業性而言，對編輯人才提出了如下要求：

一是要具有相應的學科專業知識和學術把關能力。要在從事編輯工作的同時，進一步在學科專業領域不斷學習和研究，鞏固和拓展學科專業知識，把握和了解最新學科動態，努力成為學科專業知識扎實的學者型、專家型編輯。

二是要具有較強的編輯業務能力。編輯要把握出版工作的規范和要求，對書稿進行審讀修改和技術加工，使稿件內容符合出版物的出版規范和要求，以使其更好地滿足文化市場需求。只有經過編輯一定的知識生產服務，使之內容形式更加豐富完美，出版物才能夠更好地廣泛傳播。總而言之，就是要成為業務能力過硬的專業型編輯。

三是要成為博學的、具備深厚人文素養的雜家型編輯。編輯接觸的是較為廣泛的學科領域，這就要求編輯人員對各個學科領域的專業知識有廣泛的了解，至少要保持廣泛了解的興趣，從而能與各學科領域的作者專家平等對話、深入交流，不至于錯失非自身專業領域的作者資源和優秀選題資源。

上述編輯出版工作對編輯人才提出的要求，也是向出版業界提出的編輯人才培養目標。因此，編輯人才的培養目標是培養出具有敏銳的政治導向意識的學者型、專業型、雜家型編輯。

那么，何謂新形勢？進入數字時代以來，各種新科技如物聯網、云計算、大數據、人工智能、AR（增強現實）/VR（虛擬現實）技術等層出不窮；移動互聯網、社交媒體、新媒體平臺等也不斷出現。新平臺、新技術在全行業得到廣泛應用，產生了變革性影響。面對新技術條件下新平臺、新媒體的沖擊，傳統出版的平臺作用和傳播效果都在下降。尤其是進入新世紀后，已經是一個紙媒體、電子媒體、互聯網等多媒體傳播方式的大融合時代，而出版行業也迎來了全媒體出版時代。新的技術條件對編輯出版工作提出了新要求，也對編輯人才培養提出了新要求。當今是一個科學技術飛速發展的時代，編輯出版行業亦處在一個新技術不斷涌現的出版生態下。編輯在出版工作中，只有及時地掌握新技術的應用，利用好新媒體平臺，才能彌補傳統出版平臺作用和傳播效果的不足，滿足多元化的社會需求，實現出版創新。這就要求出版單位及時開展培訓，提高編輯人員的新技術應用水平，培養創新精神，開拓視野，豐富其綜合素養。

總之，確立年輕編輯的培養目標，既要把專業性作為編輯人才培養的基本要求，又要根據培養對象的切身需要，把握新形勢尤其是新技術條件下的新要求，不斷地、及時地調整和完善培養方向。

三、年輕編輯的培養：誰來培養以及怎樣培養？

那么，年輕編輯由誰來培養？培養主體是誰？毫無疑問，各個出版單位也就是出版社等用人單位是培養主體。尤其是在統籌管理的意義上，作為培養主體的出版社等用人單位，必須認識到年輕編輯的培養對于出版事業發展的重要意義。各出版單位要樹立堅定的人才培養意識，形成穩定且與時俱進的編輯人才培養模式。

根據上文論述，在已明確了培養目標、培養對象和培養主體的前提下，對年輕編輯的培養主要有如下具體建議：

1.堅持落實導師制

由出版社內部或社外聘任資深編輯，簽訂人才培養協議，明確導師責任，落實培養課程、計劃、方案。導師應具備高水準的業務水平和職業素養，在編輯崗位上取得突出業績，特別是具有豐富編輯實踐經驗、良好的品德修養和一定人格魅力的資深編輯，唯有這樣的優秀人才，才足以充當年輕編輯職業生涯的合格領路人。

2.建立編輯室主任“傳幫帶”責任制

在編輯室主任帶領下的各編輯室，作為出版社的基本組成單位，是年輕編輯培養的日常。而編輯室主任由于在出版社中處于特殊地位，起著承上啟下的重要作用，培養年輕編輯便是其主要工作之一，這也是對出版社和編輯行業發展意義重大的一項工作。因此，最基本的做法是，編輯室主任要在科室延續“傳幫帶”傳統，發揮“傳幫帶”作用。可建立編輯室主任“傳幫帶”責任制，確保年輕編輯有機會在編輯室主任帶領下參與重大項目、重點項目和選題。

一是在做項目中培養年輕編輯，提高他們的編輯業務能力。注重發揮“傳幫帶”的作用，帶領年輕編輯從選題策劃、組織書稿、修改書稿、如何與作者溝通合作、后期宣傳營銷等方方面面，手把手指導年輕編輯具體操作實施。同時，經常組織年輕編輯學習編輯業務，帶領年輕編輯外出組稿、參加學術會議，結識高端作者，加強與作者的溝通聯系，并在操作細節上具體指導年輕編輯加強對作者的經營和深度挖掘。這對提高年輕編輯的編輯業務水平，拓展年輕編輯的選題思路和策劃能力，非常有實效。

二是注重在工作中培養年輕編輯的質量意識和導向意識。在工作中，年輕編輯常常容易忽略政治導向問題，必須嚴把出版導向關。筆者在審讀國家“十三五”重點出版項目、國家出版資金項目《“一帶一路”沿線華僑華人史話叢書》時，發現把“華僑捐獻飛機，支援祖國抗戰”寫為“捐獻飛機，是為了慶祝蔣介石生日”，將“中華人民共和國”誤為“中國人民共和國”，把汪精衛作為正面人物寫入書中，等等；在復審《阿凡提》等書稿時，發現了涉及宗教和民族方面的導向問題，等等。發現問題之后，應及時組織年輕編輯認真學習總結，并結合具體案例進行分析糾錯，不僅能提高年輕編輯的導向意識和質量意識，也使其編輯業務水平得到提高。

三是培養年輕編輯的創新思維。在工作中，注重培養年輕編輯的媒體融合、全媒體出版意識，利用多種媒體渠道，擴大對圖書的宣傳推廣力度。如在宣傳推廣《“一帶一路”沿線華僑華人史話叢書》《跨山越海：新中國70年橋梁成就紀實》時，筆者帶領年輕編輯，通過各種渠道，利用清華大學華商中心、北京大學、香港嶺南大學、各級僑聯組織和微信、公眾號、微博等平臺，組織各種圖書宣傳和學術研討活動，各大媒體爭相報道，提高了廣東教育出版社在學界的知名度，擴大了叢書的影響力，取得了良好的社會效益和經濟效益。

在宣傳《行之有效的正面管教》過程中，筆者帶領年輕編輯，利用作者的培訓微課、大V推送、公眾號等，把“粉絲”潛力轉化為圖書購買力，使該書成為長銷品種，取得了良好的經濟效益。在工作中，注重培養年輕編輯的團隊合作精神，帶領年輕編輯走訪媒體融合企業，加大全媒體出版力度，這也是培養年輕編輯創新意識的有效途徑。這些舉措，使年輕編輯們得到了更多、更好的歷練機會，大大提高了年輕編輯的綜合能力。

3.建立專題式培訓機制，及時開展專題式培訓

人力資源部和總編辦等部門，應當根據出版單位自身的發展現狀和未來的發展方向，制定現行培訓計劃和前瞻性培訓計劃。組織相關人員編制培訓教材（包括工作流程手冊、工作規范手冊等），并針對編輯們的工作需要（如學習新技術應用等）乃至階段性需求（如職業規劃培訓等），隨時制定相關的多形式的專題培訓計劃，及時開展專題式培訓。關鍵是要做到及時、有效地解決問題。開展培訓前，要定期深入到年輕編輯人員中進行調研，了解年輕編輯的真實需求和內心想法，以便提前制定培訓計劃；培訓過后，要及時收集培訓對象對于相關培訓的效果和內容的反饋，以便逐步改善往后的培訓工作。總之，就是要投入精力和時間，加強與年輕編輯的交流。出版單位的重視，會進一步提高年輕編輯的學習熱情，使得培訓效果事半功倍。

4.加強業界交流、推廣成功經驗

“青梅煮酒論英雄”，以整個出版行業為考察范圍，業界內不乏成功案例，總結佼佼者的成功經驗并加以推廣，以便提高出版行業整體編輯水平，成為一個必然的需求。秉持發展共同體的意識，相互學習成功經驗，是實現行業可持續發展的重要保障。

總之，社會、時代在發展，編輯出版工作亦然。編輯人才培養也應該與時俱進。做好年輕編輯的培養工作，要確保培養目標與時俱進，明確培養主體的培養責任，保證培養制度的有效實施。只有通過持續、高效的培養，讓年輕編輯快速、不斷地成長起來，才能為編輯出版工作提供穩定且強有力的動能，推動編輯出版事業的可持續高質量發展。

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責任編輯：馬程