溝通藝術在小學班主任管理工作中的運用

許秋萍

摘 ?要：核心素養教學背景下加強班主任管理工作可以為小學生營造一個身心健康的成長環境，班主任和學生之間的有效溝通可以拉近師生距離掌握學生存在的心理和學習問題進行指導，充分發揮班主任的引導和管理責任必須提升管理水平以運用高效的溝通藝術。

關鍵詞：小學 ?班主任 ?管理 ?溝通藝術 ?核心素養

溝通是相互交流和思想情感互換的過程，溝通具有目的性、針對性和引導性可以實現信息的建立、氛圍的創設和管理工作的強化，小學班主任掌握高效的溝通藝術可以增強班主任的管理效率推動學生綜合素質的全面提升。小學班主任管理工作的開展過程中師生溝通是否有效影響著師生關系和班級風氣的建設，溝通藝術的應用方便了師生的溝通交流可以了解學生的生活背景和生活學習中存在的困惑給出合適的引導，突出學生的教學管理工作有利于發揮學生的主體地位協調師生關系推動班主任管理工作的順利開展。因此，小學班主任在管理工作中要運用溝通這種手段拉近師生距離，構建一種核心民主的牢固師生關系推動教育教學活動的順利進行。

一、更新班主任管理理念，尊重學生進行溝通

小學班主任的高效管理離不開溝通，良好的教學管理活動必須重視溝通藝術的運用，針對小學生身心發育、知識提升和情感構建的環節更新管理理念，從情感深處尊重和關心學生以了解和掌握學生的心理動態，創設符合實際的班級管理制度和聯系模式。師生之間的平等關系有利于教師深入學生群體了解學生的心聲，把握學生的身心需求進行平等交流的前提條件是教師的理解和尊重，尊重小學生的人格、學習和情感基礎上運用藝術語言可以強化班主任的教學指導，師生之間的良性溝通可以使得班主任管理工作事倍功半。

例如，隨著教學難度的增大小學生對于學習的興趣逐漸現實，教師依據學生心理進行有效溝通意義重大。像針對班級學生中學生學習積極性不足的現象教師要進行溝通，把握具體的教學環節進行引導，班主任：“同學們，學習就是一個失敗和進步相互融合的過程，面對困難我們要增強信心相信老師的指導，提升課堂教學效率和專注程度老師會為你們答疑解惑”，有效的溝通以師生之間的民主關系為依托，教師也要尊重學生的情感需求幫助學生掌握科學有效的學習方法，推動學生學習進步和綜合能力的不斷提升。

二、增強班主任教學技巧，善于發現學生優點

小學班主任在管理工作中進行師生的有效溝通可以實現信息的交互，隨時掌握學生的情感和心理變化有利于及時解決學生存在的問題改善教學和提升管理水平。人無完人小學生更是處于成長的階段難免會出現各種問題，作為班主任要以欣賞的眼光看待學生肯定學生的進步發現學生的閃光點，貫徹素質教育理念需要進行個性化的積極評價。看到學生的閃光點是深入了解學生綜合能力和學習優勢的關鍵環節，通過有效溝通語言的運用可以強化學生興趣和能力，不斷推動小學生綜合素質的全面提升和發展。

例如，班主任要改掉自己高高在上的特點，消除學生的敬畏和陌生感有利于班主任管理工作的進行。像日常學習和生活中教師可以用真切和誠摯的態度對待學生，無論是課堂教學還是學生的學習生活教師都要善于捕捉學生的閃光點，比如實際引導：“小明同學在今天語文課堂在的表現特別突出，對于問題回答思維獨到理解深刻進步很明顯，希望同學們多向他學習”，鼓勵性的引導強化了小學生的學習自信心塑造了小學生可以學習的榜樣，語言藝術的有效利用幫助小學生形成正確的價值觀念。

三、培養班主任管理能力，堅持平等公正原則

核心素養教學理念下師生關系發生了明顯的轉變，小學班主任和學生之間要消除層次感和主體性，避免絕對的班主任權威需要堅持公平公正的管理原則。公平原則主要有以下幾方面內容：第一，師生關系的公平，教師要擺脫高高在上的教學主體性融入學生群體中，關心學生的情感和學習生活進行有效的溝通和引導，幫助小學生身心健康快樂成長;第二，學生之間的平等，教師要一視同仁對于全體小學生的溝通和管理要到位，提升小學班主任的管理效率協調師生關系利用平等的溝通增進師生的信任感和親近感，當小學生對教師的依賴感和信任程度增強后溝通變得更加有效，語言的平等和溝通的有效性極大提升了學生的學習自信心。

例如，教師的溝通語言要具有激勵性，多運用鼓勵性的評價語言可以激發小學生的學習自信心。像平等的語言溝通要注意語言的得體性，包括“老師覺得……”“你認為這樣……”“調整一下會更加高效……”，平等有效的管理和溝通激發了學生的學習自主性，溝通活動的有效性很大程度上改變了小學生的情感態度。實際教學活動中教師要進行正確的引導和教育，投入時間和精力進行教學設計調動學生的學習生活積極性，發展溝通模式下的高效教學。

總而言之，小學班主任管理工作中溝通藝術的運用可以發展師生之間的良好關系，提升班集體管理效率有利于發現問題和解決問題站在師生平等的地位進行溝通交流，掌握學生的學習生活實際問題有利于營造一個身心健康的班級氛圍，增強學生對班主任的信任和依賴程度促進班主任教學工作的順利開展。