淺談網絡背景下的小學德育教育

王中碧

摘 ?要：隨著時代的發展科技的進步，互聯網技術越來越發達，教育已進入信息化時代。在互聯網、大數據、智能化的影響下，我國教育教學方式發生了重大變革。學校和家長開始重視學生的德育教育問題，明白德育教育能為孩子的品性培養、未來發展打下良好基礎。我根據多年教學經驗，結合當前小學德育教育的現狀，分析網絡背景下小學德育教育有效措施，以便推動教育更好的發展，學生更好地成長。

關鍵詞：網絡背景 ?小學德育教育 ?問題和措施

在科學技術發展迅速的今天，我們享受著網絡技術帶來的便捷。海量的信息資源讓我們足不出戶就能獲取知識和信息;大數據讓我們的學習更加科學高效。可以說網絡背景下，我們的生活發生了翻天覆地的變化。如今電腦、手機等科技產品的普及程度非常高，我國網民的年齡也呈現低齡化趨勢。很多小學生對網絡的使用已經非常熟練了。不得不承認網絡為小學生的學習帶來很多便利，在遇到不懂的問題時可以上網查找資料，課上的內容沒有聽懂可以在課下利用網絡資源進行回顧，對于家長來說也減輕了一部分負擔。互聯網的優勢我們必須肯定，但是它的弊端我們也必須注意和警惕。小學生們年齡小，往往缺乏自制力和辨別能力。在魚龍混雜的網絡環境里，很多虛假新聞、負面消息充斥其中。這些不健康的因素容易對小學生的成長造成消極影響。所以作為老師和家長必須重視起來，合理利用網絡資源，在網絡背景下，加強小學生德育教育，為孩子創造一個健康的成長環境。

一、網絡背景下小學德育教育現狀

（一）對網絡德育教育的認識程度不高

新課標的整改，讓德育逐漸走進人們視線，各大學校開始重視德育教育，在知識教育的同時緊抓德育的培養。然而網絡德育的話題是近幾年才出現的，隨著教育信息化時代的到來，互聯網技術開始滲透于學校的日常教學中。電子產品的豐富、網絡資源的擴大，讓小學生們對網絡的依賴性越來越強。在網絡迅速發展過程中，很多學校對網絡德育教育的認識程度還不夠高，從而忽略了網絡德育的監管培養，將德育的重點仍然放在線下，這就導致二者不平衡，學生上網得不到有效監管，有害信息阻礙學生的全面發展。

（二）學校德育網站建設工作相對滯后

如今各大小學都建立了自己的校園管理平臺，對學生們進行科學高效的管理。德育教育則是以線下課程的方式進行培養，老師將德育教育滲透在日常教學中，潛移默化影響學生。這不失為有效路途，但是在網絡背景下，只有線下德育教育是不全面的。很多學校都忽視了德育網站的建設，從而導致網絡德育工作的滯后性，使得學校教育滿足不了學生的需求。

（三）網絡文化對德育帶來的沖擊

如今網絡文化對于小學生的影響是巨大的。這些影響有積極向上的，也有不健康的。比如我們常見的網絡暴力、虛榮拜金還有炫富等行為，影響小學生的身形健康，一些孩子沒有正確認識到這些行為的錯誤，在日常生活中進行模仿，這對于孩子的德育教育來說，是一種巨大的沖擊，不利于小學生的成長和發展。

二、網絡背景下小學德育教育有效措施

（一）教師要在信息技術教學中滲透德育教育

現今小學生們在學校接觸到網絡的途徑有很多，比如說學校都會設立的計算機課;日常教學課堂上老師利用多媒體授課。這些途徑其實非常有利于老師滲透德育教育。例如計算機課上，老師教學生下載某一軟件時可以與學生溝通：“平常我們在家下載軟件時是不是常常會跳出游戲的彈窗，不小心點到就進入游戲試玩的界面，老師知道很多同學都喜歡玩游戲，甚至在游戲里充值。前兩天有條新聞，小學生將父母治病的錢用來游戲充值了，最后不得不請記者介入追回這筆錢。”老師結合熱點新聞，引導學生合理使用網絡，不要沉迷網絡游戲。在信息技術教育中滲透德育教育，能夠加深學生的印象，讓學生有更深刻的感悟。

（二）構建學校網絡德育工作體系

學校在建設校園網站時，除了資源整合、安全管理、教學測評這些基礎內容外，還需要加強網絡教育環節。同時在這項工作中需要配備專業管理人員和監督人員，構建學校網絡德育工作體系，明確工作職責和工作范圍。學校可以采取老師輪班制度，對網絡德育進行監管。同時學校和老師還需要豐富網絡德育的內容，比如整理一些適合學生閱讀的電子書、比如課外拓展資料放到校園網站中，方便學生們查閱參考，有利于網絡德育教育的落實。

（三）家長要積極配合，建立網上安全的第一道防線

我們常說父母是孩子的第一任老師，家庭教育對于學生來說至關重要。網絡德育不僅需要學校的力量，更需要父母的支持。孩子在家上網的時間要比在學校更多，所以家長在網絡德育教育中扮演著重要的角色。家長要積極配合學校和老師，建立起網上安全的第一道防線，為孩子搭建一個健康安全的網絡環境。讓孩子利用網絡的優勢，學習那些優質精華的東西，提高自己思想水平、綜合素質。家長盡可能幫助孩子規避那些網上不健康因素，讓孩子在良好的環境中成長發展。

提及網絡我們會說它是把雙刃劍，利用好了能夠提高小學生的學習效率，有利于德育教育的落實和培養。利用不好它能蒙蔽小學生的眼睛，使其沉迷于網絡的虛擬環境中，學習那些不良風氣，阻礙自身的成長和發展。當前網絡背景下，小學德育教育仍存在一些不足，由于對網絡德育教育的認識程度不高，且網絡文化對德育帶來一定沖擊，使得學校德育網站建設工作相對滯后。我們必須正視這些問題積極解決，需要教師在信息技術教學中滲透德育教育，學校要構建起網絡德育工作體系，家長要積極配合，建立網上安全的第一道防線。只有這樣才能在網絡背景下真正發揮德育教育的作用，促進小學生的全面發展。

參考文獻

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