書法教學課件初探

賀春秀

摘? 要：在現代書法教學中，教師要創新教學理念，改革傳統教學模式與方法，克服傳統書法教學手段落后的弊端，運用現代教育技術手段，制作書法教學課件，達到圖文并茂、動畫演示、聲像視頻、直觀生動的教學效果，激發學生學習書法的興趣，提高書法課堂教學質量，構建現代書法教學模式和課程體系。本文將結合書法教學課件的內容對其展開深入的研究和探索，并且會綜合當前教師開展書法教學工作的模式與措施提出相應的意見與看法，希望能給廣大教師帶來一些幫助和參考。

關鍵詞：書法教學;初中;課件制作;應用方式

本文將從三個方面對其進行分析和論述：第一是通過圖文并茂的課件制作方法對學生開展書法教學;第二是通過動畫演示的課件制作方法對學生開展書法教學;第三是通過聲像視頻的課件制作方式對學生開展書法教學。以此為法，可以讓學生在長期學習書法知識的過程中對其形成一個健全的認知模式，而且還能幫助教師在不斷教學的過程中對課件進行全面的創新與設計。

一、圖文并茂的制作方法

從初中書法教學的步驟來分析，教師在開展教學工作的時候需要從書法概述的講解、書法常識的教學、書法基礎的訓練、楷書的練習、書法章法的布局以及書法欣賞的層面對學生進行整體引導與培養。這樣，才能讓學生對書法有一個全面的了解與認知，才能讓學生在學習書法的過程中形成一種獨立思維，構建一種高效學習的方法。

例如，教師在開展書法教學工作的過程中，可以通過多媒體教學中的圖文設計方法對學生進行引導，并且需要將教學的目標、教學的文本以及教學的圖片進行精心設計與編排。這樣可以讓學生在參加學習的時候有一種眼前一亮的感覺，而且還能讓學生的學習興趣得到較大地提升。又如，教師可以通過數碼相機將一些優秀的書法作品拍下來，然后通過多媒體展示給學生觀看與模仿。或者利用Adobe Photoshop軟件處理器對圖片進行處理，在經過處理之后，圖片會變為動畫的效果，而且會反映出不同字體和不同字體結構的書寫工具、書寫姿勢以及基本筆畫和執筆的方法等。這樣，學生便可以對字體有一個整體的章法布局了解，而且還能讓學生對于字形的結構做出更好的判斷。

二、動畫演示的制作方法

通過動畫的方式來演示書法的書寫過程，可以讓學生詳細了解到筆法的應用以及筆畫的書寫方式，而且還能讓學生在不斷學習的過程中得到更加直觀的感受。在此，教師可以通過以下幾個方面對學生進行重點培養與引導。

第一，教師可以對學生進行筆畫運筆路線的教學，并且要將之通過課件制作軟件體現出來。如設計逆峰起筆、右下頓筆、提筆向右、右上輕提等的方法。第二，教師可以通過課件設計軟件為學生設計筆畫運筆書法的教學內容。如設計“捺畫”的書寫方法，設計起筆、行筆、收筆等書寫方法。在此，教師可以利用PPT或者教學白板對學生進行教學，以此讓學生深入了解到不同筆畫下的不同書寫方式，以及快慢的結合和力道的應用。這樣，學生的書寫技巧會得到較大的提升。第三，教師可以設計筆順書寫的動畫，并以此對學生進行教學。如讓學生了解先橫后豎、先撇后捺、先包圍后整體等書寫方法。

三、聲像視頻的制作方法

通過聲像視頻對學生進行書法教學，不僅能讓學生的寫作技巧得到提升，還能讓學生深入了解到書法的傳統文化以及漢字結構的奧妙。教師在通過軟件對這一課件進行制作的過程中，還需要利用大量的書法基礎知識對學生進行教學，以此讓學生對書寫技巧和漢字文化做出一個全面的認識。

例如，教師可以通過刻錄光盤的形式對學生進行引導，可以將一些優秀的書法作品，或者一些簡單高效的書寫手法進行光盤的刻錄，然后分發給學生，讓學生對其進行了解和學習。而且在其中可以進行配音處理，來反映不同寫法過程中需要注意的不同問題等內容。這樣，學生在學習的時候便會對其格外注意，同時還能在理論與實踐的基礎上將兩者合二為一。這對于改變單一的理論教學與實踐教學模式有著很大的幫助，不僅能讓學生對書法寫法技巧做出一個深度的了解，還能讓學生的學習熱情得到提升。

綜上所述，在當今的書法教育工作開展過程中，教師務必要應用全新的教學手法對學生進行引導與培養，而且需要在傳統教學方法的基礎上對教學手段進行創新與開發，以此來規避傳統教學工作中的缺點和弊端，體現全新教學模式的優勢與作用。通過該方法，不僅可以讓學生在學習的過程中感受到書法學習對于自己的重要性，還能有效提高學生對于中國傳統文化的認知與了解，這對于改變學生學習傳統知識，了解書法文化有著重要的意義與作用。

參考文獻：

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