淺談初中數學課堂如何應用游戲教學的策略

劉桂芳

摘 要：初中數學教學在新課程下承擔著巨大的壓力。面對素質教育的改革形勢，初中數學的教學要具有時代發展的眼光，嘗試對初中數學教學形式進行創新。游戲在初中數學教學中的應用是一種全新的嘗試和探索，能夠優化初中數學教學效率。本文針對游戲在初中數學教學中的應用進行研究，客觀分析游戲在初中數學教學中的應用價值，并在此基礎上針對游戲在初中數學教學中的應用提供科學的建議指導。

關鍵詞：游戲化;初中數學;應用對策

引言

初中數學的學習難度越來越高，學生在初中數學的學習中具有很大的學習壓力，學生的數學學習狀態以及效果都不高，傳統初中數學教學只是圍繞考試的重點進行教學，只是對學生進行理論和概念性的內容灌輸，教師缺乏對學生學習興趣以及學習能力的關注。這種教學模式和思路不符合初中學生的身心特點，也無益于學生學習成績的提升。在初中數學的教學中還需要轉變思路，利用游戲來提升初中數學教學的效率。游戲教學思想并不是全新的理論，其在國際上具有大量的理論研究。筆者借鑒國內外相關文獻綜述，為游戲在初中數學教學中的應用提供指導。

一、游戲在初中數學教學中的應用價值和意義

（一）有利于促進數學知識呈現形式的改變。

游戲在初中數學教學中的應用，改變了一直以來我國初中數學的教學模式，讓初中數學的教學更加靈活。教師在教學中通過開展數學游戲等組織學生學習數學，讓初中數學課程變得更加生動，將理論概念性的數學內容，通過更加靈活和生動的形式傳遞給學生們，促進學生對于初中數學內容的汲取。這不僅促進了初中數學知識呈現形式的改變，同時也讓學生數學課程的學習變得更加積極。通過游戲互動參與到數學知識內容的討論中，這對于初中數學的教學改革是一次全新的探索。

（二）有利于促進學生自主學習

我國教育學家曾提出過學生的學習態度在很大程度上會影響學生的學習成果，傳統的應試化教學思想和高壓的教學環境對于學生的身心發展影響是巨大的，存在著諸多的缺陷。新時期伴隨初中數學體制的改革，游戲化教學彰顯出一定的教學優勢。目前游戲在初中數學教學中的應用，讓學生在游戲中討論，在游戲中交流，實現了課堂教學角色的轉換，將數學課程的教學放權于學生主體，更加關注學生在數學課堂上的體驗性以及參與度，可以有效促進學生自主學習，鍛煉學生的綜合能力。游戲在初中數學教學中的應用為學生們營造了一個獨立并且自由的學習空間，鼓勵學生自主分析和討論問題，促進學生在學習中的自主探究。

二、游戲在初中數學教學中的應用對策和思路

（一）在課程策劃中融入游戲理念

在初中數學的教學中，數學課程的策劃是重要的環節，要想提升初中數學的教學效率，數學課程的策劃起到重要的作用，可以為數學教學提供一個良好的開端。在新時期初中數學的課程策劃和設計中要積極融入游戲理念，豐富初中數學課堂，可以吸引學生們對于課程內容的關注。游戲教學的思想和方式在新課程下更具有教學新意，能夠培養學生對初中數學的學習興趣。同時游戲化教學理念的融入，也進一步提高了初中數學策劃與設計的水平。

（二）在數學課堂教學中融入游戲

傳統初中數學教學模式比較死板，缺乏一定的新意，在課堂上數學課程的教學也缺乏互動。因此在數學課堂的教學環節教師要積極融入游戲，組織學生開展多元化的數學小游戲。例如：針對立體幾何問題的學習，可以組織學生們動手制作立方體、圓柱體以及多元化的立體圖形，讓學生們發揮想象力組成不同的圖形，并計算出面積和體積等。這種游戲教學促進師生之間以學生之間的協同，能夠針對初中數學的知識點展開探究。這可以有效調動初中數學課堂的氣氛，從游戲中加深對概念性內容的記憶，有利于形成多元化的解題思路，可以改善和彌補傳統初中數學課堂上的缺陷。

（三）在數學練習中融入游戲。

初中數學的學習離不開必要的數學題訓練，數學題是初中數學最基礎的環節，通過展開一定的數學練習來幫助學生鞏固理論性的知識，能夠從練習中找出學生們數學學習的不足，為調整教學方向和策略提供針對性的指導。游戲在初中教學中的應用還需要貫穿于數學練習當中，提高數學練習的趣味性，這會大大提升學生數學練習的興趣和積極性，正學生在數學練習中的態度和方法，避免學生盲目練習，以應付的思想進行數學練習。游戲在數學練習中的應用可以大大提高初中數學的教學價值。這不僅有利于滿足數學練習的初衷，同時也能讓學生能夠在數學練習中實現總結和反思。

結束語

綜合上面的分析和研究，初中數學的學習對于學生的發展具有重要的教學價值。為了嘗試初中數學的創新，教師要了解初中生的心理特點、學生數學學習的現狀，綜合目前我國數學教學改革的形勢，促進游戲在初中數學教學中的應用，發揮游戲在課程教學中的優勢和價值。同時在教學環節中教師要重點關注游戲教學的特征，為初中數學游戲教學的應用提供科學的方案和思路。

參考文獻

[1]李靜靜.游戲在初中數學教學中的應用[J].語數外學習（初中版上旬），2016（1）：59-59.

[2]黃秋.數學游戲在初中數學教學中的應用[J].中學教學參考，2017（8）：18-18.