立德樹人任務下高校體育課程創新發展研究

王修雯 郭汶博 李會明

摘? 要：立德樹人，就是要求培養德才兼備、德智體美勞全面發展的人。實現人的全面發展是馬克思主義的基本立場，也是社會主義教育的根本目標。對立德樹人根本任務下高校體育課程的教育教學理念、育人方式等問題進行研究，提出：通過提升體育課程的育人道德觀念水平、課程與思政相結合、線上與線下相結合等手段，對課程內容、教學方法、教學手段進行創新發展，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：新時代? 立德樹人? 高校體育課程? 創新發展

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0088-02

Abstract： To cultivate people by virtue is to cultivate people who have both ability and morality， and who are all-round development in virtue， wisdom， body， beauty and labor. To realize the all-round development of human beings is the basic position of Marxism and the fundamental goal of socialist education.Under the fundamental task of the opposite， the educational and teaching concepts and ways of educating people in colleges and universities are studied， and this is proposed： by improving the level of moral concept of physical education in physical education， the combination of curriculum and thinking， and the combination of online and offline means， the curriculum content， teaching methods and teaching methods are developed in innovation. Cultivate socialist builders and successors with all-round development of moral， intellectual and physical beauty.

Key Words： New era; Enhance morality， foster talents; College physical education courses; Innovation and development

培養什么樣的人，是教育的重中之重，是要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。這是我國發展教育的目標和提出任務的新要求，習近平總書記圍繞堅持立德樹人根本任務作了一系列重要論述，明確要求“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”。在立德樹人的根本任務下，提高高校的課程教育是立身之本，是高校工作的中心環節，目的是為了培養新一代社會主義接班人，立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

開展體育課程是為了提高學生的身體素質這是學校體育開展的主要目的，而在高校開展體育課程不光是為了身體素質的提高還是為了增進學生的思想道德修養，這也是素質教育的要求。素質教育是德育教育的重要部分，在高校的體育課程中也可進行素質教育，因此，把思想政治教育滲透進高校體育教學中非常有必要。

1? 立德樹人任務下高校體育課程的理念轉變

在傳統的體育課程中，體育課只是學習體育活動的課程，然而在當代體育課程中，在立德樹人下，高校應該將思想政治教育更好地滲透進體育教學中，比如在技術課教學中，創設一定的情景，利用投影播放中國隊在國際賽場上奪冠的賽事集錦，在調動學生積極性的同時，還可以增加學生的愛國思想，由最原始的課堂學習，到學生提高積極性的同時增加了愛國情感，使學生在技能學習的同時思想政治素質得到提高。

1.1 提升道德觀念水平

要把思想政治教育滲透到高校體育教學中，可以將愛國主義的教學內容穿插進體育教學課堂中，這樣可以使在學習技能的同時，通過課堂比賽使學生更加團結，這樣也要教師在掌握應有的體育技能同時還要更加了解思想道德修養。因此，教師應在體育課程中不僅要讓學生掌握相應的項目運動技能，還要要求學生應掌握該項目的理論知識，如競賽規則，將技能、理論和聯系起來。

1.2 課程思想相結合

緊緊與體育教學內容相結合在高校體育教學中，在體育運動中，每一種運動項目的運動技能特點是不一樣的，因此，在教學上不同項目要采用不同的教學方式和方法。為此，課程思想要想更好地融入體育教學必須根據不同的項目內容和特點采取不同的教學組織形式。可以在課程中采用競賽法，盡可能多地安排競賽教學內容，如：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球，讓學生有更多地體驗競賽內容的機會。這可以使在原本枯燥的教學課堂中增加趣味性。