關于高中數學教材落實核心素養的思考

黃獻穎

摘 要在社會科學技術進步的同時，人們的思想觀念也得到了明顯改善。在這種情況下，人們越來越多地意識到了教學的重要性，主要原因是教學的發展直接關系到學生的未來發展，是影響教學的主要因素之一。教科書的布局，教材內容的合理安排與學生的成長和進步有著直接的關系和影響。因此，對于高中數學教科書，有必要在整個編排過程中注重其核心素養的形成，從而為高中學生的數學學習帶來更好的途徑。

關鍵詞高中數學;教科書;核心素養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0152-01

近年來，中國加快了新課程改革的步伐，在數學教科書中增加了新內容，以更好地培養學生的核心素養。在高中數學教科書的編寫過程中，其新課標的修訂提出了幾個素養，但并沒有引起大家的關注，主要就是由于高中數學課程難度相對比較高，而在整個學習過程中，如果沒有清楚地掌握學生需要的知識內容，就會嚴重影響學生學習的積極性，甚至導致整個教材的教學對于學生的提高無法起到促進的作用，這也嚴重影響了高中學生的發展。因此，本文針對高中數學教材的核心素養，提出了幾點思考和建議，為高中數學課程的發展提供最新思路。

一、數學核心素養的概念與特點

對于素養而言，主要是日常養成的習慣，而這種習慣是在先天生成的基礎上進行后天的培養與訓練。在數學學科的教學中，有必要根據數學學科的類型來訓練學生的核心素養，并確保學生的思維能力和邏輯能力滿足數學學習的要求。在數學教學中，教師進行了核心素養的培養，有利于開展現代教學活動，提高教學質量和效率，增強具體的教學效果。同時，教師培養學生的數學核心素養，有助于指導學生掌握數學知識和解決問題的能力，在相互溝通與交流期間形成邏輯思維與思想。對于數學而言，最重要的是邏輯思維，在發展思想時應掌握技能。

二、高中數學核心素養對學生的重要性

（一）培養學生正確的數學觀。數學的概念是從哲學的角度發展學生的數學思維，抽象思維和數學邏輯思維的綜合思維能力。這是學生對其數學概念和原理的深入理解。使教材編寫不能只停留在理論上，要與實踐活動相結合，選擇與學生數學核心素養相關的內容作為教材的核心重點，總結以往的教學方法和技巧，給出具體案例構建教學情境，并補充關于數學科學發展的知識和應用技巧，使學生在進行數學知識學習的同時，促進學生自身全面發展，從而培養學生正確的數學觀。

（二）核心素養是高中生基本素質的體現。高中數學的核心素養是基于數學基礎知識和技能，例如數學計算，數學測量，推理分析，建模統計等，并形成了對數學思維的態度。它可以有效地指導高中生認識數學在現實社會和生活中的作用和價值。學生的數學素養是基于高中數學的核心素養，并結合了數學知識能力，數學技能能力，數學探究能力和解決問題的能力。

三、在高中數學教科書中實施核心素養策略

（一）培養學生對其核心素養的意識

核心素養現已成為全球教育發展的趨勢，即便是高考題目，同樣對其有所體現。為了使學生發展良好的核心素養，必須指導學生完成知識的理解。因此，老師指導課程的準備，并思考使學生理解數學奧秘的教學方法。這樣，學生將對后續的學習活動有一個大致的了解，并以此為學習目標。從長遠來看，學生的學習積極性將大大提高，同時他們還將培養良好的學習意識。

（二）鍛煉學生的數學思想

數學認知過程，是基于對概念的理解和掌握而學習應用的過程。數學概念作為學生理解，總結和應用數學知識點的基礎，具有重要意義。因此，為了有效地提高學生數學的核心素養，有必要注意學生對數學基本概念的理解。

（三）反映高中數學教科書的科學性

1.為保證數學教科書內容的準確性，即應使用正確的數學原理和概念，并在保證案例資料準確性的情況下，確保數學術語，單詞，圖表的標準化和符號，不應該出現任何常識性的錯誤，可以用簡潔的語言來解釋抽象的數學知識，例如解釋“指數函數”“對數函數”“冪函數”，可以通過標準化的圖像來幫助學生更好地理解知識。

2.體現數學知識結構體系的連貫性。教科書應按照連貫性和系統性原則進行編排，以避免知識鏈斷裂的問題。使用相同的數學思維方法，教科書的內容和教科書的相關性必須沒有邏輯上的矛盾。培養不同層次學生的核心素養，需注重不同的方式方法。

3.數學教科書知識應經過嚴格的驗證。教科書的內容不是一成不變的，作者應不斷收集有關學生數學學習的實驗數據，以驗證其是否有助于培養學生的核心素養。客觀地評估和修訂數學教科書。

四、結語

綜上所述，高中數學教科書中核心素養的實施是新時期數學教學發展的必然趨勢。要重視學生核心素養的培養，結合數學教科書的教學內容對核心素養進行解讀，要求教師對教學內容有更深刻的理解。這將在促進中國教育發展和為社會發展和市場經濟發展提供更多現代人才方面發揮更大作用。

參考文獻：

[1]章建躍.高中數學教材落實核心素養的幾點思考[J].課程教材教法，2016（07）：44.