探究性教學方法在初中語文教學中的作用及應用

靳桂芳

摘 要：在教育治理現代化的背景下，在新課程標準的引導下，初中語文學科的教學實踐不斷深化教學方式變革，不斷提高教學效率。經過實踐研究發現，探究性的教學方法對提升初中語文教學效率具有十分顯著的意義。首先對探究性方法在初中語文教學實踐中的作用進行系統性闡釋，同時結合初中語文課堂教學實踐，提出具體的應用方法。

關鍵詞：探究性教學;初中語文教學;作用;應用

所謂探究性教學實踐是指在教學實踐過程中，任課教師為了更加有效地完成既定的教學計劃和教學任務，充分發揮學生的主體性地位和作用，同時借助師生之間的溝通和交流，切實加強信息的交流，提升學生的探究能力，進而實現既定教學目標的教學方法。

一、探究性教學方法在初中語文教學中的作用

（一）充分激發學生的語文學習熱情

語文學科對初中階段學生具有十分重要的意義。該學科蘊含著豐富的精神內涵，學生學習該學科不僅有利于樹立正確的人生目標，同時有利于塑造學生的個性。總而言之，語文學科的教學實踐對初中生具有重要的意義和作用，探究性的學習方式和學習方法能夠充分挖掘語文學科中的潛在價值，有利于促進學生全面而自由的發展，有利于促進學生語文學習興趣的提高。眾所周知，語言是一門特殊的藝術，那么怎樣才能夠讓初中生更好地全面了解語文學科的藝術性特征，如何才能夠充分挖掘語文學科的趣味性，這一直以來都是語文學科任課教師關注的重點問題。

（二）有效培養學生的語文創新思維

從新課程標準中我們得知，對學生創新性思維的培養是十分重要的教學任務。語文是一門包羅萬象的學科，它具有知識的豐富性特征，因此對學生創新性思維的培養具有十分重要的價值。在探究性方法的指引下，學生進行探究性學習。在平時，當學生遇到相關問題的時候，往往從相對簡單的層面去學習，而不是進行全方位的、多角度的思考，這樣的前提和背景下，學生往往對有些問題缺乏系統性、深入的思考。因此，探究性的教學實踐具有十分重要的意義。

（三）切實提高學生的語文綜合素養

在初中階段，語文學科的基礎性任務就是培養學生的聽、說、讀、寫能力，不斷地促進學生語文綜合素養的提升。探究性教學方式對基礎任務的完成具有十分重要的作用和意義。這種方式是對傳統教學方式的改進和創新，對學生綜合素養的提升具有直接的作用。在探究性教學實踐的過程中，任課教師往往會進行問題的設計，學生借助問題的討論進行問題的解決，學生在聽的過程中也能夠進行自我觀點的表達，這樣一來學生說的能力就得到了提升。任課教師在講解語文課文的時候，要注重深層次的解讀，要幫助學生將課文看作一篇閱讀材料，探究的過程就是僅僅圍繞語文閱讀展開。因此探究性學習能夠切實提升學生的綜合語文素養。

二、探究性教學方法在初中語文教學中的應用

（一）創設語文問題的情境

語文教師可以通過創設問題的方式，鼓勵學生質疑，這樣才能夠提升自身的探究性本領。隨著教育質量的切實提升，學生自身解決問題的實際能力將不再是唯一的追求目標，然而對學生質疑能力的培養顯得尤為重要。要想讓學生在探究性的學習中有所收獲，就要強化對學生質疑能力的培養，進而促進學生創新性思維的發展。當學生遇到一定的疑問的時候，就帶著問題去合作探究討論，當討論得差不多的時候，教師可以進行引導，幫助學生進行思路的鏈接，這樣才能夠切實提升學生的探究能力和本領。

（二）促進教學方法的多元

教學方式的創新是隨著教學實踐的深入不斷進行的，具有不斷創新的特性。教師要牢固樹立教學方式多樣性的觀念，努力促進教學環境充滿生機與活力，同時要充分激發自身學習興趣的提高，進而實現培養學生注意力的目標。在傳統教學手段中，灌輸式的教學方式是原始的教學方式，嚴重缺乏創新性，更制約了學生思維的拓展。語文學科本身充滿趣味性，因此教師要注重教學方式的多樣性和創新性。語文教師可以充分借助多媒體技術進行教學實踐，充分利用多媒體教學的優勢和特點，幫助學生進行感官的刺激，進而激發學生創造性思維的培養。鑒于此，要注重語文學科教學方式的多樣性。

（三）重視學生習慣的培養

上述探究方式有助于學生養成良好的學習習慣，同時有助于學生掌握一門重要的技能。正是在這種良好學習習慣的督促下，學生才能夠更好地獨立思考和學習。同時，語文教師要充分意識到教授學生學習方法的重要性，課本本身的知識是有限的，但是學習方式的探索是無限的。所以，教師在教學過程中要充分發揮自身的主導作用，將良好的學習方法教授給學生，切實提升學生對知識的運用能力，增強學生自身的主體性意識。這種探究方式對學生具有十分重要的作用，有利于培養學生的良好習慣。

總而言之，探究性教學方式對初中教育階段語文學科學習具有十分重要的意義，可以大大提升學生自主探究的能力和技巧，同時也能夠有效提升學生語文學科的綜合素養，同時也有利于學生養成良好的學習習慣，進而促進學生全面而自由地發展。

參考文獻：

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[2]馬斯斯.如何提高初中語文閱讀教學中的學生探究性[J].青春歲月，2011（16）.

編輯 張俐麗