談?wù)劙嘀魅蔚陌嗉?jí)管理藝術(shù)

譚付光

摘 要：班級(jí)管理是班主任工作一個(gè)永恒的話題。班主任想當(dāng)好一個(gè)班主任、管好一個(gè)班集體是一件不容易的事。如何管理好一個(gè)班級(jí)，仁者見仁，智者見智，但作為一名班主任必須不斷地去研究、探索，使自己的班級(jí)管理方法成為一種藝術(shù)。本文就初中班主任的班級(jí)管理藝術(shù)進(jìn)行探討：班干選拔要有藝術(shù);班級(jí)紀(jì)律管理要有藝術(shù);與學(xué)生談話要有藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;班主任;育人

有人戲稱班主任是世上最小的主任，“官”兒雖小，但每天要處理的事情卻一大堆，可謂“日理萬機(jī)”。有些班主任常常在吃飯、睡覺、排隊(duì)、做操……成天影子似的跟著，一天到晚身心疲憊，可學(xué)生照樣搗亂、犯錯(cuò)，問題不斷;有些班主任，氣勢(shì)很足，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，紀(jì)律能擺平，學(xué)生看似聽話，可積極性并不高，責(zé)任心欠缺，整個(gè)班級(jí)缺乏朝氣和活力……班主任的管理工作要想達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界，必須要具備幾點(diǎn)管理藝術(shù)教育。

一、班主任的班干選拔要有藝術(shù)

班干部的選拔和任用是班級(jí)管理最關(guān)鍵的一步，所以要講藝術(shù)，沒有班干部，班主任就是光桿司令，班級(jí)是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要的班主任工作，這個(gè)工作做得好，后來的工作會(huì)得心應(yīng)手。這項(xiàng)工作做不好，后來的工作會(huì)磕磕絆絆，事倍功半。

剛開始接管新的班級(jí)，還不急于選拔班干部，先組織幾項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，班長的人選要膽子大，有擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任，組織能力強(qiáng)的人。一旦有了適合的人選，就要調(diào)動(dòng)他的積極性，在最短的時(shí)間內(nèi)借著各種活動(dòng)和方法提升他在班級(jí)的知名度。接下來就是班干部民主選舉了，在民主選舉前，還要指導(dǎo)班長人選如何演講。新學(xué)期學(xué)生們剛剛聚集在一個(gè)新班級(jí)，同學(xué)之間還不太了解，在班主任的引導(dǎo)下，學(xué)生一般會(huì)投給班主任要選拔的學(xué)生。班干部是學(xué)生民主選舉出來的，實(shí)際上是班主任欽點(diǎn)的。班長是班主任的左右手，選出一個(gè)好班長，為以后的班主任的班級(jí)工作做好了準(zhǔn)備。

二、班主任的班級(jí)紀(jì)律管理要有藝術(shù)

有些班級(jí)當(dāng)老師在場(chǎng)就守紀(jì)律，老師不在場(chǎng)就不守紀(jì)律。如何做到老師不在場(chǎng)的時(shí)候也守紀(jì)律呢？那就是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。“習(xí)慣”是養(yǎng)成教育的結(jié)果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是行為的最高層次。一旦形成習(xí)慣，就會(huì)變成人的一種需要，如果不這樣做，就會(huì)感到很別扭。因而它具有相對(duì)的穩(wěn)定性，具有自動(dòng)化的作用，它不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，所以讓學(xué)生習(xí)慣性地遵守紀(jì)律要有藝術(shù)。

剛開學(xué)，班主任應(yīng)盡快擬好《班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定》，并且利用班會(huì)課全班學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)一遍。當(dāng)遇到第一個(gè)違反規(guī)定的學(xué)生，班主任一定要冷靜處理，因?yàn)槠渌膶W(xué)生都在看班主任會(huì)如何處理。處理得好，雖然不能一勞永逸，但對(duì)于樹立威信很有幫助。處理不好，學(xué)生可能群起圍攻。

例如：我們班的《班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定》規(guī)定中有這樣的一條：遲到第一次，罰打掃教室一天;遲到第二次，罰打掃教室二天;依次類推。公布規(guī)定之后要嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。王海是班級(jí)新學(xué)期第一個(gè)遲到的學(xué)生，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱话选栋嗉?jí)紀(jì)律管理規(guī)定》的規(guī)定當(dāng)回事，首先我了解他的情況，得知是個(gè)插班生，身體不好，曾經(jīng)因病休學(xué)過，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，還經(jīng)常遲到。了解情況后我當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)了他，說他生病了還繼續(xù)學(xué)習(xí)，精神可嘉，而且還表示很高興他成為本班級(jí)的一員，希望其他同學(xué)平日里多關(guān)照王海同學(xué)，同學(xué)們都表示愿意關(guān)照。他很感動(dòng)，然后我說：“大家都很理解你，但是“王子犯法，與庶民同罪”，遲到了就應(yīng)該受到處罰，你是否愿意接受處罰，掃一天的教室？”他表示很樂意接受處罰。

總的來說，我對(duì)整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律要求是嚴(yán)格的，每個(gè)人都按照《班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定》要求，但是每次處罰學(xué)生以后，我都會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生安撫，并給他們解釋我這樣做的原因，所以，處罰過的學(xué)生不會(huì)對(duì)班主任有任何埋怨和不滿。

三、班主任與學(xué)生談話要有藝術(shù)

班主任找學(xué)生談話，通常是把學(xué)生叫到辦公室，面對(duì)面說話，我認(rèn)為這種談話方式會(huì)給學(xué)生造成很大的壓力，第一，對(duì)于學(xué)生來說，老師的辦公室是個(gè)很威嚴(yán)的地方，到那里學(xué)生的內(nèi)心總被一種“反抗”的情緒所籠罩，不容易將心里的話說出來;第二，辦公室有很多老師，談話的內(nèi)容都被其他老師所知道，會(huì)覺得很丟面子;所以我和學(xué)生談話的地方是不固定的，談話的方式通常是在學(xué)生不知不覺的情況下完成，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。

例如，有一個(gè)女生對(duì)男生特別不友好，她還經(jīng)常在周記和作文寫到，非常贊同同性戀，是個(gè)典型的“腐女”。我觀察她一段時(shí)間以后，就想找個(gè)機(jī)會(huì)跟她談話。一次，我看見她在教室走廊看日本漫畫，便湊過去看看，裝作很驚訝的說“咦，你也看這本漫畫周刊呀，以前我也挺喜歡看的，最近太忙了，沒有時(shí)間看，你能否跟我說說后面的漫畫內(nèi)容？”她一聽，特別開心，就跟我聊起漫畫來了。其實(shí)她討厭男生，喜歡同性戀，都是受到日本漫畫的影響，我了解了她的基本情況后，我?guī)退治隽诉@本漫畫周刊的優(yōu)點(diǎn)，也指出了它的不足之處，并且建議她多看不同風(fēng)格的漫畫，還叫本班的男生漫畫愛好者一同交流哪本漫畫書好看？日本漫畫和中國漫畫有什么不同？等等。之后又經(jīng)過一短時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這位女生不再那么拒絕男生了，還經(jīng)常看到她與男生交流漫畫的身影。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)，需要我們溝通、服務(wù)和引領(lǐng);需要我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索，不斷地創(chuàng)新管理手段，更新管理觀念。在班主任工作中要使自己的班級(jí)管理方法成為一門藝術(shù)，班級(jí)管理就會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界，這樣才能在繁瑣的工作中得到樂趣并獲得成功。