摘?要:在教育改革的不斷推進下,幼兒教育備受關注,幼兒時期不僅作為成長發展的最初階段,而且還是學習能力、智力發育以及個性品格形成的關鍵時期,這一時期的教育對促進幼兒未來成長發展而言有著決定性的作用。所以,幼兒園教師應當加強對幼兒教育的認識和重視,采用科學合理的教學策略,來對幼兒進行良好道德人格品質的培養,為他們的未來打下堅實的基礎,并促進其全面發展。
關鍵詞:幼兒教育;未來發展;智力發育;人格品質;培養
一、 前言
幼兒教育主要指的是對兒童自3歲開始到6歲這一階段所開展的教育,幼兒教育有狹義和廣義之分,前者主要指的是教育機構如幼兒園所實施的教育,而后者則指的是一些能夠影響兒童身心發展的活動,如家庭、幼兒園以及社會等。幼兒教育屬于一種承前啟后的教育,承接早教,后與初等教育相銜接,是整個教育體系當中比較重要的、較為特殊的一個教育階段。幼兒時期處于兒童自我意識覺醒、個性啟蒙以及三觀養成的重要階段,同時還是兒童學習能力培養的初期,特別這一時期的兒童有著姣好的機械記憶能力,所以,教師應當抓住兒童這一關鍵時期做好德育、智力開發以及能力培養等工作。以下便從幼兒教育對幼兒未來發展的重要性以及幼兒教育實施策略兩個方面進行分析。
二、 幼兒教育對幼兒未來發展的重要性分析
(一)培養健全的人格
在開展幼兒教育時,為促使幼兒形成健康的人格,勢必需要不斷地對幼兒教育加以創新。……