音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐探索

唐朗

摘 要：隨著社會的發(fā)展和進步，人們越來越重視學生們的教育問題，尤其是對于小學生們的教育問題。在小學的教育中，音樂的教育成為重點，畢竟通過音樂教育能提高學生們的素質。為了讓小學生們喜歡上音樂，就推出了音樂游戲教學法，而小學生們也會因為音樂游戲這個特殊的教學方法，加深了對音樂的喜歡程度，對于老師而言，也提高了教學的質量和效率，并實現了教學的目標。而本文就針對音樂游戲在小學音樂教育中的作用和實踐進行了分析。

關鍵詞：音樂游戲;小學音樂;音樂教育;作用;實踐

游戲是學生們在小學生涯中必不可少的一種娛樂方式，所以在音樂教育中進行音樂游戲也已經成為目前音樂教育的一部分。而老師通過游戲的形式來進行音樂課的教學，對提高音樂教學的質量有著非常重要的作用，此外，音樂游戲還是一種新的教學方法，已經成為音樂教學中的內容。尤其是在新課改下，人們對音樂教育也提出了非常高的要求，就是要把音樂游戲很好的貫徹到小學音樂的教學中，并通過音樂游戲的教育提高學生們素質以及教學的質量。

一、 音樂游戲在小學音樂教育中的作用分析

（一）能激發(fā)起學生們對音樂學習的興趣

眾所周知，對于小學階段的學生們來說，他們還沒有真正認識到學習對自己的重要性，而且小學生們年齡普遍偏小，他們在上課的時候，根本無法集中注意力來聽老師講的到底是什么，所以老師可以根據學生們的特點來選擇音樂游戲教學，畢竟對于小學生們來說，他們對游戲是沒有任何抵抗力的，而學生們也會通過對音樂游戲的學習認識到不一樣的音樂課堂，并全身心地投入到游戲中，從而有效的提升小學生們對學習的興趣。

（二）還可以培養(yǎng)學生們的意志力

在游戲中，都是存在著失敗和成功的，所以對于音樂游戲來說也是不例外的。而對于小學生們來說，他們非常重視輸贏，這就很自然的將他們的那種求勝欲望給激發(fā)了出來，讓他們有了不屈不撓，勇往直前的意識，這對于他們意志力的培養(yǎng)是非常好的一種鍛煉。

（三）有利于培養(yǎng)小學生們綜合素質的提高

素質教育是人們越來越重視的，也是在小學階段老師必須要培養(yǎng)的。而在小學音樂課堂教學中，就可以通過音樂游戲來培養(yǎng)學生們的綜合素質。提高他們的語言能力和人際交往能力。例如，學生們在進行團體游戲的時候，并不是只有通過自己的努力就可以完成并取得成功，這是需要團隊人員之間進行很好的配合才能取得勝利，所以學生們想要贏得比賽，就必須與團隊合作，這樣就很好地培養(yǎng)了學生們的團隊意識，并加強了集體的榮譽感。

二、 音樂游戲在小學音樂教育中的有效實施

（一）通過情境教學的方式來進行游戲教學的實施

在新課改的推動和改下，情境教學的方式被越來越多的老師所利用，畢竟通過情境教學，不但能很好的帶入教學的內容，同時還能提高學生們對學習的興趣，更重要的是提高了課堂的氛圍和質量。在小學音樂教學中，通過合理的創(chuàng)設教學的情境，能讓學生們積極參與進來。例如，在學習《兩只老虎》這堂課的時候，老師可以先給學生們播放一段視頻，讓學生們從視頻中認識一下老虎的特點，然后在讓兩個同學為一組進行表演，這個時候老師可以播放一段關于《兩只老虎》的音樂，讓學生們有一種身臨其境的感覺，這樣學生們才會覺得音樂課堂充滿樂趣，也才能在以后的音樂課堂中更好的學習。

（二）通過設置各種游戲的環(huán)節(jié)來調動學生們的積極性

小學階段的學習雖然接受能力比較強，但是會受年齡的限制在控制能力上比較差，上課注意力不集中，很容易受外界環(huán)境的影響。所以在這種情況下，老師可以在教學的內容上設計一些和音樂相關的小游戲，來幫助學生們提高注意力，當學生們的注意力集中了，那么他們就會慢慢地對音樂教學產生興趣，也才能提高學習的主動性。例如，學生們在學音樂節(jié)奏的時候，老師就可以將節(jié)奏的學習創(chuàng)設成小動物們走路時得音樂游戲，也就是說，當老師說到小兔子的時候，學生們就要做出小兔子的動作，而老師給出相應的節(jié)奏，這樣就會讓學生們明白這是屬于跳躍的節(jié)奏，以此類推，在學習快調和慢掉也是如此。最終能幫助學生們更好的弄懂音樂的理論，提高對音樂學習的興趣。

（三）通過音樂游戲環(huán)節(jié)的設置還能激發(fā)學生們的創(chuàng)新精神

教學最終的目的就是讓學生們提高自主學習和創(chuàng)新的能力，當然對于音樂教育也是不例外的。老師在音樂教育的教學中，除了要教會學生們關于音樂的理論知識以外，還要更好地提高學生們的素養(yǎng)和素質，要讓學生們通過在音樂游戲的教學中提高自己的創(chuàng)新能力和自主學習的能力。例如一些比較流行的兒歌《兩只老虎》老師完全可以讓學生們根據自己的喜歡的動物進行改編，然后自己在給其他學生們表演出來，這樣就會慢慢地激發(fā)學生們的想象力和創(chuàng)作意識，而這種能力和素質對于其他學科的學習也是非常有幫助的

三、 結束語

總而言之，對于小學生們來說，在音樂教學中使用音樂游戲的教學方法不但能豐富課堂教學的內容，同時還能提高學生們上課的注意力，對提高音樂課堂教學的效率和質量都是非常有好處的。而且通過音樂游戲的使用，能改變傳統(tǒng)音樂教學的模式，激發(fā)學生們對音樂學習的興趣和積極性，所以需要老師將音樂游戲很好的運用起來，要跟上時代的步伐，不斷地學習更多的音樂知識。但是前提是，老師一定要正確的認識和使用音樂游戲，要通過合理的運用來提高音樂教學的質量，同時還要提高小學生們的素質教育。

參考文獻：

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