中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略初探

江朝逸

摘 要：籃球是備受中學(xué)生青睞的體育活動，屬于團體性項目，通過籃球運動能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生團結(jié)能力和凝聚力的提升。在中學(xué)階段，如何實現(xiàn)籃球教學(xué)創(chuàng)新是目前籃球教學(xué)中的重要任務(wù)。基于此，本文針對中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略進(jìn)行分析，僅供參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;籃球教學(xué);創(chuàng)新策略

一、 引言

籃球是大眾化的體育運動項目，在我國中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。在新課標(biāo)下，籃球教學(xué)的主要目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生能力和素質(zhì)的增長，讓所有中學(xué)生都具備較強的體魄，實現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)步。但是，由于中學(xué)生日常學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，學(xué)習(xí)籃球的時間較少，再加上以往傳統(tǒng)型籃球教學(xué)的局限性，造成了籃球教學(xué)效果不佳，也讓一些學(xué)生并未產(chǎn)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣。本文主要分析中學(xué)籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略，希望能夠推進(jìn)籃球教學(xué)效果的增長。

二、 中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀研究

（一）籃球教學(xué)設(shè)施場地缺乏，籃球教學(xué)師資力量薄弱

中學(xué)階段是非常重要的學(xué)習(xí)階段，隨著我國教育制度的改革，讓更多的學(xué)校和學(xué)生認(rèn)識到體育運動的重要性。但是目前大多數(shù)中學(xué)籃球場館建設(shè)并不充足，無法解決籃球課程的場館缺乏問題，而且大多數(shù)學(xué)校在進(jìn)行籃球教學(xué)時，主要以學(xué)校專業(yè)籃球隊訓(xùn)練為主，對其他的學(xué)生訓(xùn)練存在較大的限制性，并未發(fā)揮籃球教學(xué)的真正價值。一些中學(xué)體育籃球教學(xué)的教師屬于身兼多職，并不是籃球教學(xué)出身，在籃球教學(xué)中無法認(rèn)識到更多的新型技術(shù)和理論標(biāo)準(zhǔn)，造成了籃球教學(xué)效果不佳。

（二）中學(xué)籃球教學(xué)目標(biāo)單一

在中學(xué)階段，學(xué)生有非常多的科目任務(wù)，實現(xiàn)對體育教學(xué)任務(wù)的完成是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中的重點，通過體育教學(xué)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。在中學(xué)籃球教學(xué)中，教學(xué)具備一定的功利性和選拔性，學(xué)生想要進(jìn)入籃球特長班，就必須要參加專業(yè)的考試，只有通過選拔才能夠?qū)崿F(xiàn)對專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這些選拔造成了籃球技術(shù)的限制也制約了中學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展。另外，當(dāng)前的中學(xué)籃球教學(xué)中存在較強的目的性，并未發(fā)揮籃球體育運動的重要價值，甚至影響到中學(xué)籃球在中學(xué)學(xué)校的發(fā)展。

（三）理論講解過多，難以付諸實踐

在中學(xué)籃球教學(xué)時一些教師往往過度關(guān)注學(xué)生的理論知識，并未實現(xiàn)理論與實踐的融合。一些學(xué)生將籃球課堂定義為自由活動時間，并未將教師講解的專業(yè)知識熟記于心，造成了籃球課堂的形式化。通過對一些學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)生對于籃球課堂的認(rèn)識并不充足，普遍認(rèn)為籃球教學(xué)的主要目的是實現(xiàn)學(xué)生精神壓力的緩解。在此情形下，會造成學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的不認(rèn)真，甚至因單一型的理論知識應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不明顯，也因錯誤的教學(xué)方式造成了，學(xué)生無法真正實現(xiàn)對籃球教學(xué)知識的掌握。

三、 創(chuàng)新中學(xué)體育籃球教學(xué)的方法

（一）教師要與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展

在中學(xué)教學(xué)中，教師需要加大對課余時間的有效利用，讓學(xué)生有更高的籃球?qū)W習(xí)興趣，實現(xiàn)對文化課壓力的緩解，又保障發(fā)揮籃球教學(xué)價值。在當(dāng)前的新課改要求下，對中學(xué)體育教師提出了更高要求，而教師必須要實現(xiàn)自身能力和素養(yǎng)的提升，掌握更多的籃球知識與技巧，在教學(xué)過程中達(dá)到言傳身教的教學(xué)目標(biāo)。

（二）重視中學(xué)籃球文化教學(xué)

無論是中學(xué)籃球教師還是中學(xué)生都必須要認(rèn)識到籃球教學(xué)的重要性，突出籃球文化在教學(xué)中的主體地位，實現(xiàn)籃球文化與籃球教學(xué)的有效融合。籃球教師需要改變以往傳統(tǒng)型的教學(xué)理念，實現(xiàn)教學(xué)方式創(chuàng)新，確保籃球教學(xué)價值的發(fā)揮，利用創(chuàng)新型的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多更新的籃球教學(xué)方式與方法，提升學(xué)生對籃球的興趣，同時還可以建立相應(yīng)的籃球健身教育活動以及籃球文化活動等，實現(xiàn)籃球與學(xué)生情感的有效銜接。除此之外，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和信息技術(shù)，實現(xiàn)對更多先進(jìn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，拓展籃球文化范圍。

（三）重視實踐的作用

在籃球教學(xué)中理論知識和實踐有較大區(qū)別，為了強化籃球教學(xué)效果，需要實現(xiàn)理論與實踐的融合，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識為目標(biāo)，保障籃球教學(xué)效率的增長。可以在籃球教學(xué)中舉辦相應(yīng)的對抗賽、友誼賽，通過比賽讓學(xué)生認(rèn)識到籃球的魅力，同時將學(xué)到的知識運用到實踐中。

四、 結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)籃球教學(xué)是中學(xué)教育中的重要組成部分，能夠大幅度提升學(xué)生的團隊精神，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。由于初中生的課業(yè)繁重，體育課是學(xué)習(xí)籃球的唯一機會，作為體育教師需要盡量讓學(xué)生產(chǎn)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣，加大對新型教學(xué)方法的應(yīng)用，制定合理的籃球教學(xué)計劃，在輕松愉快的氛圍內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生對籃球知識的掌握，保證籃球知識傳播，并發(fā)揮籃球運動的最大價值。

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